容易忽视的机械能损失

从能量的角度分析和求解物理问题，不仅是高考的重点，也是物理学乃至整个自然科学分析问题和解决问题的重要武器。在教学中发现，不少学生对下面几种现象中能量的转化不能很好地认识，分析不清楚，容易忽视其中的机械能损失。     

容易忽视的机械能损失

从能量的角度分析和求解物理问题,不仅是高考的重点,也是物理学乃至整个自然科学分析问题和解决问题的重要武器.在教学中发现,不少学生对下面几种现象中能量的转化不能很好地认识,分析不清楚,容易忽视其中的机械能损失.     

一类方程验根中容易忽视的一个细节

这个解答看起来好象挺周密,然而其中答案是有错误的.因为当x=-log_3~6时,原方程中的根指数x+1<0,而根式的根指数须为大于1的整数,于是它为原方程的增根。为何产生了增根,“例题”里的检验为何失效？     

一个容易忽视的常识

让数学走近与走进生活,这是新课改的要求,也和数学这门学科的性质密切相关。数学来源于生活,这点我们已无可争议,但是我们往往会对某些生活常识熟视无睹,比如下面这个例子:有这样一道题:小明家住三楼,小刚家住六楼,小刚家的高度是小明家的几倍?     

容易忽视的一个问题

笔者在教学过程中碰到一个物理结论,学生对其很难理解,而大多教师则往往仅限于讲清这个结论,却忽视了一个关键问题。推论:自由释放的滑块在斜面上匀速下滑时,斜面对水平面的摩擦力为零,这一过程中再在滑块上施加一个竖直平面内任何方向的作用力(如图一),在滑块停止向下滑动之前斜面对水平面的静摩擦力依然为零。     

一个容易忽视的公式

我们知道,在匀变速直载运动中,有两个基本公式,一个是位移公式x=vot+1/2at2①,一个是速度公式v=vo+at②,由①②得v2-v0/2=2ax③,x=v+vo/2t④,这是许多教材和参考书上都有的,但应该注意的是,由①②消vo后,得到x=vt-1/2at2⑤,⑤式是教科书和参考上很少出现的,但这个公式在解决有些匀变速直线运动的习题时显得十分简便.     

一个容易忽视的比值

如图，已知PT切⊙O于T，PAB是⊙O的割线，连AT、BT，于是就形成了切割线定理的基本图形．     

一个容易忽视的问题

近年来,一些中学物理教学参考杂志上先后登载多篇有关物体与容器底部紧密结合求物体对容器底部压力或物体所受浮力大小的文章。但是仔细看后,不禁大失所望。为了避免给初中物理竞赛辅导造成混乱,实有必要加以说明。为说明之方便现选摘如下两例。 1有一质量为 m、半径为 r、体积为 V的半球形物体,浸没在盛水容器底部,如图 1所示,半球与容器底部紧密结合,水深为 H。试求该半球对容器底部的压力。 2如图 2所示,一个高为 h、底面积为 S、体积为 V的圆台状物体与容器底部紧密结合,圆台上表面距液面深度为 h′,试求圆台体所受浮…     

一个容易忽视的问题

判断定质量理想气体在等温、等容、等压和绝热过程中的能量转化情况时,一般的方法是:(1)气体温度ΔT变化决定其内能变化:ΔT>0,内能增加;ΔT<0,内能减少;ΔT=0,内能不变。(2)气体体积ΔV变化,决定气体对外界做功,还是外界对气体做功:ΔV>0,气体对外界做功;ΔV<0,外界对气体做功,ΔV=0,气体对外界做功为零。(3)气体吸热或放热则根据热力学第一定律ΔE=W Q确定。上述判断定质量理想气体内能增、减和吸、放热的方法对气体发生的任意过程都是适用的。但是,判定气体是对外做功,还是外界对气体做功的“方法”却不具备普遍意义,不能将其推广到     

一个容易忽视的问题

题目:已知m为有理数,当k为何值时,方程 x2-4mx 3x （2m k）=0的根是有理根?这是《中学教与学》2001年第1期一文中的例题,作者给出如下错误解法:     

备课容易忽视的一个问题

备课是教师上好课的关键,教师备课涉及许多方面,要考虑许多问题。很多青年教师备课时,只在教学内容,教学方法上下功夫,而忽视了教学对象这一重要方面。常常听到有的教师抱怨,准备得很充分的一堂课,教学效果反倒不理想,学生感到没听懂、没学会。仔细分析,认真推敲...     

不要忽视每一个细节

某书第105页有这样一题:甲每小时步行4 1/2公里,于早晨6时出发;乙骑自行车每小时行12公里,于上午8时从同一地点出发追甲。但乙因有事在途中停留片刻,到中午12时才追上甲,问乙在途中停留了多少时间?     

浅谈小学数学课堂教学容易忽视的细节

课堂教学是由无数的教学细节构成的.而一堂课最能体现教学效果的莫过于课堂中的那些闪光细节.成功的教学必定离不开精彩的细节.我们在积极推行新课改的今天,强调“轻负高质”的课堂教学,尤其要关注课堂的教学细节.课堂教学只有注意细节,在每个教学细节上下功夫,才能全面提高教学效果和教学质量.     

一个容易被人忽视的问题

初中几何第二册（人民教育出版社出版,1989年12月第二版）第35页中的例3,其内容如下: 已知△ABC,P是AB上的一点,连结CP,满足什么条件时,△ACP与△ABC相似（分析略） 解     

浅析压力容器制造过程中容易忽视的细节

在压力容器的制造过程中,经常会有一些细节被忽视,由此可能会产生非常严重的后果.本文通过一个检验案例,分析在压力容器制造过程中应注意的一些细节问题.     

有机物命名中容易忽视的几个小细节

在有机化学教学中,化学名称的规范化是个难题,许多细节问题在教学中或在某些教材中容易被忽视,具体表现在以下三个方面: 1 逗号和间隔号标点符号是现代书面语言的重要组成部分。在正确书写有机物名称时,不能忽视。《有机化学命名原则》对标点符号的使用,有明确规定:名称中的标点符号有逗号(,)和间隔号(·)两种。在名称中的阿拉伯数字之间,使用不同的标点符号,表示了数字的不同含义。名称中,当阿拉伯数字间用逗号隔开,则该数字表示着取代基的位次。例:     

大气压——容易忽视的因素

解在有关压强计算题中 ,大气压往往容易被同学们忽视 ,而造成错解 .下面举例说明之 .例题　一台功率为 70 0 0Ｗ的离心式水泵 ,机械效率为 80 % ,放在距水面 14ｍ的高处 ,求水泵每小时可以抽水多少米3?(ｇ取 10Ｎ/ｋｇ)解析　乍一看 ,功率和机械效率没学过 ,感到无从下手或乱做一通 ,其实这些是迷惑人的“多余”条件 .离心式水泵是在大气压强的作用下抽水的 .通常情况下 (1标准大气压 ) ,大气压只能支持约 10ｍ高的水柱 ,而题目中泵体距水面高14ｍ ,此时大气压不可能将水压入 14ｍ高的水管里 ,所以抽水为 0ｍ3.大气压——容易忽视的因素@张…     

试卷讲评——一个重要却又容易忽视的环节

考试是教学常规的基本组成部分,试卷讲评是执行考试常规,全面实现考试功能的不可忽视的环节。然而,人们往往重考试而轻讲评,认为学生已经考过,一切已成为过去,因而采用简单化的做法,就事论事地讲解一遍,甚至只是对对答案,草草了事,这就大大降低了考试的效益。那么如何组织试卷讲评呢?我认为可以依据试题的内涵和外延作四种类型的讲评。一、教师设疑,学生求是的诊断性讲评诊断性讲评针对考试中学生普遍发生错误的试题,通过讲评查“病情”,找“病源”,从而达到提高学生的辨析能力的目的。在讲评方法上应强调学生的自主参与。教师则通