蒙古族与汉族大学生人际信任与抑郁的关系对比研究

改善抑郁情绪对大学生的心理健康发展有促进作用。近年来,对于大学生抑郁情绪的相关研究众多,本研究主要探究蒙古族与汉族大学生之间的人际信任与抑郁情绪的差异性。研究结果显示:人际信任水平和抑郁情绪在蒙古族和汉族大学生身上有差异,且呈负相关。     

心理治疗在大学生肝病治疗上的应用

现代医学由单一的生物医学模式转为心理--社会--生物模式已广泛得到认可,这也为疾病的治疗提供一个更为广泛阔的前景,人们治疗疾病不再仅仅局限在药物治疗,物理治疗和手术治疗,心理治疗和护理已被认为是治疗疾病必不可少的手段之一,并且越来越受到人们的重视。     

情绪和情绪调节在心理治疗中的应用

历史上对情绪和情绪调节的研究的步伐从来没有像今天这样有力。情绪和情绪调节过程是正常或不正常机能的基础。本文参照了在情感概念的更宽广的领域和心理治疗研究的更大的问题空间内对已有的情绪和情绪调节措施的重要述评,并且强调整合情感和临床科学的优势及面临的挑战。     

人本主义心理治疗要素在辅导员对抑郁倾向大学生谈心谈话中的应用

抑郁倾向的大学生是大学生人群中容易被忽视又亟需关注的群体,运用人本主义心理治疗中的真诚、接纳、共感等要素能够快速地和学生建立信赖关系、显著地提高谈话质量。本研究根据辅导员工作的实践需要,将心理咨询技术融入日常谈话中,总结出核查现实情况、评估抑郁状况、提供情感支持、帮助问题解决的实际谈话示范,以期为辅导员的谈心谈话工作提供操作性强的示范。     

抑郁青少年人际心理疗法述评

抑郁青少年人际心理疗法(IFT-A)是建立在人际心理疗法基础之上用以治疗青少年抑郁的心理疗法.经过10多年的发展,IPT-A在适用标准、治疗过程、治疗问题及治疗策略等方面形成了较为完整的体系.IPT-A的疗效也得到了实证研究的支持,成为治疗青少年抑郁的一种主要方法.     

大学生抑郁情绪现状及特点探究

本文采用随机抽样的方法,以某地方本科大学的大学生为测试对象,以抑郁自评量表(SDS)为研究工具,对大学生的抑郁情绪现状及特点进行探讨。结果表明,大学生群体中存在部分数量的抑郁情绪人数;不同家庭所在地、性别、是否独生子女分别与抑郁分组之间存在显著关系。     

大学生人际信任危机研究

现代社会与以往社会不同,它的发展是一个由同质走向异质、由统一走向分化的过程.大学阶段是个体人际信任发展、形成的重要阶段,大学生的人际信任水平对其合作精神、共处意识、和谐人际关系的建立有着直接的影响,它对良好人际关系的建立,稳定校园秩序的维持都起着重要的作用.对产生大学生信任危机的根源进行了解、分析,从而提出化解大学生信任危机和重建信任的有效路径,对构建和谐校园有着重要作用.     

大学生人际信任研究

大学生的人际信任水平是影响其心理素质高低不可忽视的因素,对其身心健康及其发展都有积极影响。采用Rotter编制的人际信任量表调查大学生人际信任的现状,分析大学生人际信任的特点及其差异,并探讨其形成原因及影响因素,旨在为提高大学生的人际信任水平,进而为提高大学生的社会适应力提供一些依据。     

大学生人际信任状况的研究

以不同性别、年级、专业大学生为研究对象,多角度地分析了当代大学生人际信任状况,结果表明:(1)在性别上当代大学生的人际信任水平总体上存在着显著性差异,女性高于男性,特别是在陌生人方面差异更为显著。(2)在年级上,一至三年级人际信任水平随年级而升高,三、四年级基本平衡,虽然四年级的人际信任得分比三年级有所下降,但差异并不显著。(3)在专业上当代大学生的人际信任水平表现出文科与体育、艺术与理科、艺术与体育上的显著性差异。     

青少年抑郁情绪与人际信任的关系:基于潜在剖面分析?

基于中国家庭追踪调查(CFPS)2016年数据,采用潜在剖面分析方法考察2769名青少年抑郁情绪的异质性及其人口学特征,分析不同抑郁情绪类别青少年的人际信任差异。结果发现:青少年可分为高抑郁情绪、中抑郁情绪与低抑郁情绪3种潜在类别,占比分别为6.68%、22.03%、71.29%;乡村,小学、初中、不在学,学业成绩在班级后25%等特征的青少年在中抑郁情绪型与高抑郁情绪型中所占比例更高;青少年人际信任表现为熟人信任与陌生人信任的差序结构,3类抑郁情绪类别青少年的熟人信任均处于中上水平,且低抑郁情绪型的信任水平最高、中抑郁情绪型次之、高抑郁情绪型最低,陌生人信任在3类青少年中不存在差异,均为较低水平。     

从系统功能语言学看粤语语气词中的人际功能

本文旨在运用韩礼德系统功能语言学中的人际功能和评价理论对粤语中的语气词进行分析,试图从理论的角度系统地描述粤语中的人际功能如何通过语气词实现,从而说明对语气词的运用与否能达到的不同效果.     

浅谈大学生诚信的缺失问题

从高校每年组织的大学生思想状况调查来看，诚信缺失是目前在大学生中比较突出的问题之一。本文从大学生诚信缺失的现象、诚信缺失的原因进行分析，提出一些解决诚信缺失的办法和解决诚信缺失问题过程中应该注意的几个问题。     

吉林省大学生体能素质变化趋势及对策研究

文章对2001-2010年吉林省大学生体能素质数据进行了分析,结果显示多项素质均有不同程度的提高且幅度均高于国家水平,但在柔韧、耐力等方面出现不同程度的下降,且城乡学生、男女学生也表现出发展的不均衡性。     

试论职技高师大学生就业观念的更新

分配制度的改革及高校的连年扩招,致使高校毕业生的就业形势日趋严峻。在新的形势下,高校毕业生必须转变思想,树立适应时代要求的新型就业观念,才能以良好的心态正视人才市场的激烈竞争,掌握择业、就业的主动权。     

Thinking styles and conceptions of creativity among university students

This research aims to understand university students’ thinking styles and the relationship with their views of creativity. The Thinking Styles Inventory‐Revised II was used to measure 13 thinking styles as defined in Sternberg’s theory of mental self‐government and the Conceptions of Creativity Scales was used to inquire students’ views about the conditions for evaluating creativity from six aspects: intelligence, knowledge, style of thinking, personality, motivation and learning environment. Significant relationships were identified between thinking styles and conceptions of creativity. This research contributes to the understanding about the relationship between conceptions of creativity and thinking styles, and brings insights for educators about educational innovations, as one of the key objectives of educational innovations is to develop creativity of the younger generation.     

关于当代大学生人际交往能力引导的分析与思考

本文首先分析人际交往对当代大学生学习、成长的重要意义,并对当代大学生人际交往产生障碍的外界因素和内在因素进行分析;然后就如何对当代大学生进行人际交往引导阐述教育方法与引导措施;最后阐述对当代大学生进行人际交往引导的四点思考。     

试论生活化大学生思想政治教育

长期以来,我们的思想政治教育与生活隔离,根本不考虑教育活动与学生日常生活世界之间的关系。要让教育回归生活,引领生活,创建生活化校园,把思想政治教育放在生活的大环境中,必然使思想政治教育充满生命力和活力。     

转型期高师生的职业价值观与职业理想

转型期高师生的职业价值观与职业理想,具有以下特点:(1)择业主体意识显著提高,非常关注个人的价值,其职业价值观主要由三个因子组成,依次为机会与舞台因子、生活保障因子、声望因子。(2)理想职业分布集中度偏高,覆盖率偏低,偏爱生活保障好、社会声望高的职业。     

谈大学生心理健康问题与应对措施

随着社会的飞速发展,人们的生活节奏日益加快,竞争越来越激烈,人际关系也变得越来越复杂,当代青年大学生思想压力也随之加重。如何加强对大学生的心理健康教育,使他们避免或消除种种心理压力造成的心理危机或心理障碍,增进心身健康,以积极、正常的心理状态去适应当前和发展的社会环境,预防心理疾病的发生,就成为高校迫切需要高度关注的问题。     

当代大学生道德观问题研究与对策

大学生是社会的栋梁之才，其道德观的状况不仅影响其自身生活和事业的成败，而且直接关系到社会主义建设事业的未来和中华民族的复兴。针对大学生道德观的矛盾与冲突，寻找其成因，并采取有效的方法进行合理引导，是摆在高校领导、教师和社会有识之士面前的重大课题。