如何使生态文明走进课堂

九年级《思想品德》教材中提到中国特色社会主义是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设相互促进的有机统一体。其四种建设之间的关系是:经济建设为其他三种建设提供物质保障,文化建设为其他三种建设提供政治保障,文化建设为其他三种建设提供精神动力、文化环境和智力支撑,社会建设为其他三种建设提供有利的社会条件。为什么党的十八大在建设中国特色社会主义总布局中增添建设生态文明的内容,我认为,这是建设美丽中国的必然选择。生态文明建设为经济建设、政治建设、文化建设、社会主义建设提供必要的生存环境和发展条件。因此,"五位一     

论品牌塑造在校园文化建设中的作用及其实施途径

高等教育必须重视品牌塑造。品牌塑造在校园文化建设中能突出校园文化主题,殷实校园文化内涵,形成校园文化特色。高校品牌建设通常包含名专业建设、名课程建设、名师建设、名生建设、名著建设、名活动建设等。     

科学发展观视角下高校系部的建设与发展

系部是一所高校基本的教学单位,其建设内容包括中长期发展规划、团队建设、专业建设、课程建设、实验实训室建设、教学改革、系部文化建设等。要做好系部建设必须做到建立体制机制,责权分明;提高管理水平,争取开拓创新;理清建设思路,做出发展规划;抓住关键环节,做好重点工作。     

以就业为导向加强高等职业教育专业建设研究

职业教育专业建设是职业教育内涵建设的核心,是提高人才培养质量的关键。文章指出了专业建设的基本原则,并提出了专业建设的基本思路,包括改革人才培养模式、加强课程体系建设、加强双师型教学团队建设、加强校内外实训基地建设、加强监测与保障体系建设等。     

高职商务英语重点专业及特色专业群建设的研究与实践——以锦州师范高等专科学校为例

专业群建设是我国高等职业教育模式转型背景下专业建设的重要内容。本文从分析高职商务英语重点专业及专业群建设的前景出发,明确了高职商务英语重点专业及专业群建设的目标,阐述了高职商务英语重点专业及专业群建设的思路及建设的内容,深化人才培养模式改革、进行课程建设、教材建设、实习实训基地建设、师资队伍建设、特色专业群建设。     

新时代理想班级建设的实践路径

理想班级是对班级理想样态的一种构想,以共同体的视角审视理想班级,理想班级需建成四个共同体,即成长共同体、育人共同体、情感共同体和文化共同体,使班级生活成为学生理想的生活方式,实现学生健康成长。基于社会组织的构成要素和班级建设的特殊性,提出理想班级建设的实践路径,即基础建设、目标建设、理念建设和实践体系建设。其中,实践体系建设至少应包括班级组织建设、制度建设、关系建设、活动建设、文化建设、情感建设六大基本建设途径,从而全面、系统地创建一种适合学生发展的理想班级生活。     

示范性建设中的武汉职业技术学院

2007年以来,武汉职业技术学院根据教育部关于国家示范性高职院校建设的精神,积极开展示范性建设,从建设思路的确定、建设方案的制定和修改。到建设项目的实施,取得了显著成效。目前,学院正紧紧围绕重点专业与专业群建设、质量保障与教学管理能力建设、共享型教学资源建设、学、生素质拓展体系建设、社会服务与辐射能力建设、第二工业实训中心建设等六大重点建设项目,全面推进。全校师生决心团结一致,     

高职院校班级建设现状与对策研究

高职院校班级建设面临精神风貌不佳、治学态度不严、管理机制不全、人际关系不和等问题。班级建设应紧扣高职院校人才培养目标,从制度建设、校风建设、体制建设、思想建设、队伍建设、内容建设与形式建设等六个方面制定对策。     

广东终身教育学分银行建设的基本构想

本文借鉴国内外学分银行建设的经验,结合广东实际,系统分析了广东终身教育学分银行建设的意义、基本定位、基本框架和建设内容、建设原则、管理体制、建设重点和建设方法,回答建设广东终身教育学分银行急需解决的问题。     

中国特色社会主义文明建设理论的发展进程

中国特色社会主义建设可归结为中国特色社会主义文明建设。中国特色社会主义文明建设包括物质文明建设、精神文明建设、政治文明建设和生态文明建设。这四大文明建设的理论是由毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛四届领导人创立并逐步拓展形成的。回顾这四大文明理论的发展进程,有利于把握文明建设的规律,提高文明建设的自觉性。     

广西普通中学校园文化建设的现状分析及对策

校园文化建设包括学校物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设。新时期,积极、合理、全面、协调地开展普通中学校园文化建设,已经成为普通中学树立完整文化形象、展示学校综合实力的必然。文章以广西为例,概述了广西普通中学校园文化建设的现状,针对当前校园文化建设中存在的问题,为广西普通中学校园文化建设提出了对策。     

以专业建设为核心 寻求教育创新之路

以专业为基础构建起来的高校,其功能发挥无不与专业建设相关。专业建设是集人才培养、师资队伍建设、实验室建设、课程建设、教材建设、产学研基地建设、教学改革、科学研究与服务为一体的复杂的教学系统工程,而专业建设水平则直接影响着高校办学的整体水平。     

高校基层党组织党建文化建设路径研究

党建文化建设是校园文化建设的重要组成部分,能够保障校园文化建设的先进性,正确引导校园文化建设的目标,也有助于提高教师的思想道德素质及管理者的管理能力。党建文化建设可以激发高校基层党组织活动,在思想建设、制度建设、行为建设、组织建设等方面发挥其作用。     

高职《茶树栽培技术》精品课程建设实践与探索

围绕精品课程建设目标,从师资队伍建设、教学内容、教学方法和手段、教材建设、实践条件建设及考核方法等方面,总结和探讨《茶树栽培技术》精品课程的建设与实践,旨在促进精品课程建设的可持续发展,提升精品课程的建设质量。     

论党的建设总体布局形成的历史脉络

党的十七大报告提出了＂以党的先进性建设和党的执政能力建设为主线,以党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、反腐倡廉建设为基础＂构成的党的建设总体布局,这个总体布局的形成经历了一个长期发展演变的过程。新民主主义革命时期确立了党的政治建设、组织建设、思想建设、作风建设的布局,改革开放新时期之初确立了党的制度建设,党的十六大以来立足新的执政历史方位又逐步确立了党的执政能力建设、党的先进性建设、党的反腐倡廉建设,这些党的建设结构性要素的有机融合贯通,就形成了当前党的建设的总体布局。     

高等职业教育专业建设实施研究

结合专业建设实践。分析了高等职业教育专业建设的有效实施途径之一,即：针对专业建设进行调研、分层次规划专业建设、分阶段实施专业建设计划。论述了专业建设调研的对象和目的,三个不同层次的专业建设规划的内涵,以及专业建设计划三个实施阶段的建设任务。探讨了以就业为导向、以服务为宗旨策略,以行业为依托策略,建立专业群策略,突出专业的特色、建设名牌专业策略,“双证书”策略等高等职业教育专业建设策略。为高职院校专业建设提供借鉴和帮助。     

论民办高等职业院校内涵建设的困境与对策

内涵发展是当前我国高等职业教育事业的改革发展方向。高等职业院校内涵建设必须从人才培养类型定位出发,包含专业建设、课程建设、实践条件建设、师资队伍建设、制度和文化环境建设等五大核心模块。民办高职院校内涵建设存在认识不到位、重视专业申报而忽视专业建设、生源质量和师资质量问题、资金困难等诸多困境。在加强内涵建设过程中,民办高职院校应以领导重视作为先决条件,坚持一手抓教学主要模块,一手抓师资队伍建设;制定、改革配套制度;多方筹措资金,增加投入,以项目促建设,利用数据采集平台进行建设效果监管,从而最终实现内涵建设的目标。     

高校生物学开放性实验室建设的探索与实践

开放性实验室建设是深化高校实验教学改革、全面培养大学生创新实践能力的重要举措。分析了开放性实验室建设中在建设理念更新、管理机制完善、实验教学体系和人才培养机制、实验室资源共享的信息化环境建设等方面存在的问题,结合生物学开放性实验室的建设实践,在建设规划、建设实施、教学改革、制度完备、队伍建设、资源共享、信息化建设方面进行了有益探索,服务了学生创新创业综合实践能力的提升。     

在转变发展方式中加快推进生态文明建设的对策思考

党的十八大报告将推进生态文明建设独立成篇、集中论述,强调要把生态文明建设放在突出地位,融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程,努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展。加快推进生态文明建设是以科学发展观为指导、加快经济发展方式转变的重点任务之一,具有重要的现实必要性和紧迫性。推动生态文明建设取得积极进展、收到良好成效就要在大力发展循环经济、倡导低碳生活方式、着力强化科技支撑、加强生态文明制度建设等方面下工夫。     

基于示范院校建设的校园廉政文化建设途径探索

校园廉政文化建设是示范院校建设重要的精神支柱和文化支撑,它与党风廉政建设、师德师风建设、学风班风建设密切相联,关系到示范院校建设的成败。加强校园廉政文化建设,就是要认真传播廉政知识,大力弘扬廉政精神,积极推动廉政文化进教材、进课堂、进寝室、进头脑。本文立足于示范院校建设,论述了校园廉政文化的内涵、建设的基本途径和基本要求。