夯实基础创新高校工会工作新举措

高校工会是高校教职工的群众性组织,是高校党政组织联系群众的桥梁和纽带.在面对中国高等教育新的发展形势,高校工会要充分发挥自身的优势,提升工作水平、推进民主建设,提高教职工素质,始终如一地做党政工作鼎力支持者,教职工合法权益的忠实维护者,学校改革发展的可靠推进者,全面推进学校改革与发展.     

新形势下增强高校二级学院分工会活力的探索与实践——西安邮电大学自动化学院实施“四个结合”激活工会组织活力

高校二级学院分工会作为高校工会组织的前沿阵地,是落实上级工会组织各项工作任务的组织者、推动者和实践者。随着高等教育改革的不断深化和发展,二级学院分工会的地位和作用日益重要。新形势下,进一步增强二级学院分工会组织活力,更好地发挥工会组织在全面深化改革、创办人民满意的高等教育中发挥积极作用。本文结合西安邮电大学自动化学院分工会实际,创造性地实施把党的群众路线教育实践活动与工会工作结合起来、把党建进学生公寓工作与工会工作结合起来、把学校中心工作与工会工作结合起来、把教职工文化建设与工会工作结合起来等"四个结合",实现了广大教职工在工作中有责任、有担当、有盼头、有目标,有效激发了广大教职工干事创业的巨大热情,助力学校跨越式、内涵式发展。     

基于平衡记分卡的成人高校教职工绩效考核研究

成人高校是我国高等教育的重要组成部分,成人高等教育的发展已基本与市场需求相匹配,但成人高校教职工的绩效考核却不能适应当前成人教育发展的需要。成人高校引入基于平衡记分卡的教职工绩效考核体系,有利于激励和调动教职工的积极性,达成学校的战略目标,实现学校的共同愿景。     

试论高校住房制度改革

住房，是人们生活中最基本的三大物质条件之一，也是高等教育最基本的基础设施。住房管理体制如何，直接关系到学校的教学和科研质量，关系到教职工的生活和工作，关系到学校的建设和发展。因此，高校住房已成为教育系统各级领导普遍重视，学校教职工最为关     

城市型大学的内涵、特点及其启示

伴随中国城市化的发展和地方高等教育体制改革的推进,城市型大学日益发展壮大并形成了自身的特点,它为我国高等教育大众化和地方经济社会发展提供了有效途径,但是,学校在办学发展过程中仍面临挑战。为促进学校持续健康发展,近年来各学者以什么是城市型大学等问题的研究为突破口,从不同视角阐释的新观点对城市型大学内涵进行了补充和完善,这既能为广大学者在新时期高等教育发展规划的研究方面提供理论参考,也对城市型大学的教职工开展理论研究和学校工作有启示意义。     

工会工作开拓创新的实践与思考

伴随着学校十五年发展的历程 ,校工会围绕各个时期学校中心工作 ,转变观念 ,开拓进取 ,调整思路 ,发挥桥梁和纽带作用 ,团结教职工 ,维护教职工合法权益 ,调动广大教职工的积极性 ,取得了可喜的成绩。在学校进入新的发展阶段后 ,对工会工作提出了更高的要求 ,工会工作必须不断地改革创新 ,迎接新的挑战。     

新时期高校工会工作的几点思考

随着高等教育体制改革的进一步深化,高等学校最终也要走向市场。在这一历史发展的过程中,作为高校重要工作之一的工会工作,如何适应新时期高校改革与发展的需要,积极参与高校内部管理,切实发挥桥梁纽带作用,为广大教职工服务,为学校的建设与发展作出新贡献,本文就此谈一些粗浅的认识。一、切实抓好教代会建设,着力推进学校的民主管理高校教职工代表大会制度,是广大教职工参与学校民主管理、民主监督和民主办学,发挥教职工办学主人翁作用的一个重要形式。实践证明,全面实施教代会条例,使教代会制度化、规范化,是学校民主管理的需要,也是学校…     

论高校档案工作人员的职业素质

近年来,随着整个社会档案事业的进步和高等教育事业的发展。高校档案工作得到了进一步的加强。自从1989年国家教委发布《普通高等学校档案管理办法》后,各个高等学校相继完善或建立了相应的综合档案室或档案馆。学校领导和广大教职工的档案意识大大提高,对档案的利用的自觉性也不断提高。档案工作正在高等教育事业中发挥越来越重要的作用。这样,档案工作部门与学校各部门的联系越来越多,档案工作人员与广大教职工的往来也越来越密切,档案工作人员参与学校各项活动也越来越多。这势必要求档案工作人员有更高的职业素质,才能与日益提高的地位相适应。     

浅议高校工会思想政治工作的优势与特色

随着高等教育事业的蓬勃发展,应结合“教育职能”,依据工会自身的优势,围绕党委和学校的中心工作,形式多样地进行教职工的思想政治教育,使工会切实起到纽带和桥梁的作用。     

关于高校住房保障体系构建的理性思考

随着高等教育事业的迅速发展和全面建设小康社会的不断推进,高校教职工对住房条件在质和量上都有了更高的要求;在日益飞涨的房价冲击下,高校教职工住房的供需矛盾越来越凸现出来,住房分配工作也存在诸多困惑。住房问题不仅关系到教职工的安居问题,关系到师资队伍的稳定问题,而且关系到高等教育事业的全局。针对高校房改工作中现存的问题,设...     

论新时期高校工会能力建设

高校工会是党联系广大教职工群众的桥梁和纽带,是促进高等教育事业改革与发展的一支重要力量。随着教育立法的不断完善和高校内部管理体制改革的深入发展,高校工会工作面临着许多前所未有的新情况、新问题。为此,高校工会必须加强四种能力建设:即提高讲政治的能力;提高建设民主政治的能力;提高维护教职工合法权益的能力;提高做教职工思想政治工作的能力。为学校的改革发展稳定作出新贡献。     

浅议学校文化建设与思想政治工作互补

新形势下,寻求做教职工思想政治工作的新途径、新方法,提升学校教职工的思想政治工作的有效性,是学校思想政治工作者面临的一项新课题。我校在近几年的工作实践中,从学校的实际出发,以学校文化建设为切入点,与学校教职工思想政治工作互补,取得了较好的成效。     

加强和改进高校教师思想政治工作的若干思考

<正> 加强和改进高校的思想政治工作应包括两个方面,即教职工的思想政治工作和学生的思想政治工作。本人认为要做好培养教育学生的工作,首先要抓好教职工尤其是教师的思想政治工作。一、在新形势下加强和改进教师思想政治工作是一项重要而紧迫的任务教育者必先受教育。在新形势下,加强和改进教师思想政治工作,目的是为了充分调动广大教师的工作积极性,为学校的改革、发展和全面推进素质教育、培养更多的合格人才贡献力量。加强和改进教师思想政治工作是大力发展我国高等教育事业的需要。改革开放以来,我国的高等教育事业在党的教育方针指引下蓬勃发展,特别是近几年来连续扩招,大学生人数激增,高等教育规模发展很快。党的十五届五中全会“关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议”提     

教职工激励机制建设初探

学校的健康发展越来越取决于管理人力资源的能力。教职工是学校最重要的资源,要真正调动教职工工作的积极性与主动性,必须要加强教职工激励机制建设。 一、建立科学的绩效评价体系 绩效考评包括绩效考核和评价两个方面,是实现绩效管理目标的重要形式。学校教职工的绩效考评,指对照工作目标,采用科学方法,评定教职工的工作职责完成情况和履行程度,同时包括教职工本人的专业发展情况,并对考评结果进行反馈。     

学校管理中对教职工参与意识的培养与强化

近年来,一些学校的管理者在其工作实践中,开始注意并试图通过各种途径发动教职工参与学校的管理,提高了教职工工作的主动性和积极性,加速了学校管理民主化的进程,增强了学校内部管理的活力。但是,由于一些主客观方面的原因,在大多数学校中,单向的、封闭式的管理模式还没有得到改变,教职工参与管理的意识还不强,这对学校     

谈调动职业学校教职工的积极性

在不断深化改革的新形势下，在新情况新问题不断出现的今天，能否充分调动职业学校广大教职工工作积极性，最大限度地挖掘教职工的智慧潜能是搞好学校教学工作的关键。要充分发挥广大教职工的工作积极性和智慧、潜能，学校就必须牢固树立以人为本的思想，全心全意依靠教职工办学，进一步强化教职工主人翁地位，使广大教职工把自己的命运和学校的生存发展紧紧联系在一起，以强烈的主     

谈和谐大学校园的人际关系

建设和谐大学校园,关键在于坚持以人为本,努力促进高等教育事业全面、协调、可持续的发展,促进高校广大师生整体素质的全面提高。落实以人为本,建设和谐大学校园应注意正确处理学校管理层间、教职工间、管理者与教职工间、教职工和学生间以及大学生相互间五种人际关系。     

激发教职工工作热情和创新活力的有效途径

工会组织是党政联系广大教职员工的桥梁和纽带,广大教职员工是办学的主体,没有广大教职工的支持和参与,不发挥教职工的主人翁作用,学校的建设和发展就是一句空话.学校工会有无活力,对调动广大教职工的积极性,对学校的教育教学工作有十分重要的影响. 学校管理研究与实践表明,建设一支高素质的教职工队伍是学校工作的核心,是学校发展的动力之源,而教职工的工作热情和积极性是衡量教育管理的试金石.     

浅论新时期高校青年教职工思想政治工作

从20世纪末至今,随着＂科教兴国＂和＂人才强国＂战略的实施,我国的高等教育迅速进入到大众化教育的阶段,高校的青年教职工数量迅速增长,一大批青年教职工已成为学校教学、科研和管理的主力军。我们针对新时期高校青年教职工的新特点、青年教职工思想政治状况存在的新问题及青年教工思想政治工作中面临的新情况,从更新思想观念、创新工作方法和创新工作内容等三个方面提出举措,以此加强新时期高校青年教工思想政治工作。     

高校工会工作促进教职工凝聚力的对策研究

凝聚力是高校的生命力,对于高校的发展有着重要影响。高校工会要结合自身定位和工作优势,积极发挥工作职能,通过多种方式,从增强学校学校对教职工的吸引力、教职工对学校的向心力以及教职工之间的亲和力三方面着手,不断探索提高和促进教职工凝聚力的方法和对策。