第三代学校使命视野下教育评价革新之要义

教育评价不能是盲目的,而是应该遵循学校的使命,随着时代的变化而变化。为什么当前中国的教育评价体系已成为教育革新的桎梏,成为学生发展的一个瓶颈？其根本原因是：学校正在由第二代向第三代转换,而现存的教育评价体系却基本上只能适应“第二代学校”。     

浅析中央三代领导核心关于农村社会主义教育的思想

党中央第一代领导核心以马列主义理论为指导，结合我国农村社会主义革命和建设的实际，初步提出了我国农村社会主义教育理论。第二代、第三代领导核心根据时代变化和农村社会发展实际，继承并发展了这一理论体系，特别是第三代领导核心，以“三个代表”重要思想为理论基础，以农村民主政治建设为主要内容，以全面建设小康社会为奋斗目标，把这一理论发展到了一个新的历史阶段。     

略论共和国三代领导集体的教育与生产劳动相结合思想

共和国三代领导集体创造性地解决了随着社会经济和科学技术水平不断提高，使教育与生产劳动相结合的形式和内容与时俱进，不断地更新和扩张的问题。他们从实际出发发展和丰富了教育与生产劳动相结合的思想，从而促进了我国教育沿着现代化的道路迈上了新的台阶。     

中共第三代领导集体创新教育与教育创新论

章阐述了中共第三代领导集体的创新教育观和教育创新思想，创新教育与教育创新是教育系统工程的两个轮子，教育创新为创新教育奠定基础，创新教育拉动教育创新，以教育创新促进创新教育。     

党的三代领导人之妇女理论

党的三代领导人 ,从中国国情出发 ,形成了具有中国特色的社会主义妇女理论 ,毛泽东提出了妇女受压迫的根源与解放途径 ;邓小平关于建设有中国特色的社会主义理论是全面促进我国妇女工作进步与发展的指导方针 ;江泽民提出的男女平等基本国策和“三个代表”重要思想 ,真正体现和代表了广大妇女群众的根本利益。     

追寻中国教育发展的先声——新中国60年的教育记忆——关于“全面发展，因材施教”是否可作为教育方针的讨论

10月,新中国诞辰60周年。民旅振兴,教育为本;国家兴旺,教育奠基。如果说,共和国60年的辉煌历程是一本皇皇巨著的话,教育无疑是其中浓墨重彩的一章。60年里,中国教育风雨兼程,与祖国共命运,与时代共进步,对中华民族的重新崛起发挥了基础性、先导性和全局性的作用。1951年10月,《福建教育》（原名《教育通讯》）创刊。近60年里,《福建教育》伴着共和国成长,见证了中国教育的发展历史。今天我们在普通人的记录中,重温中国教育发展中的几个重要的历史瞬间。追忆中国教育曾经经历的变革。     

美国第三代教育评价研究

教育评价源于中国,其专业化与科学化则在西方获得实现。因此,相关研究成果主要集中于发达国家,尤其是美国。本文通过梳理美国第三代教育评价的发展历程,分析该时期的CIPP模式、目标游离模式、应答模式和反对者评价模式等典型教育评价模式的内涵,以及对我国教育评价的现实启示,以此推进我国教育评价的改革与发展。     

论职业技术教育是唐虞三代占主导地位的教育类型

长期以来学术界对我国教育发仞于唐虞,夏商周三代不持异议,但对这个时期占主导地位的教育类型看法不一。基于此,从这个时期产生职业技术教育的原因、能工巧匠的社会地位、教育的主要内容和受职业技术教育的规模等四个方面阐述了职业技术教育是唐虞三代占主导地位教育类型的观点。用历史唯物史观分析了导致我国传统教育不重视职业技能教育的根本原因是长期以来农耕文化和自给自足的小农经济生产方式。     

历数60年中国教育关键词

民族振兴,教育为本;国家兴旺,教育奠基。如果说。共和国60年的辉煌历程是一本皇皇巨著的话,教育无疑是其中浓墨重彩的一章。在新中国60岁华诞来临之际,我们以年份为标记,让亲历者娓娓倾述一段段．尘封的历史记忆,以此记录共和国60年教育发展的脉络,勾画共和国教育蜿蜒前进的足迹,以及昂首奋进的历程。     

毛泽东、邓小平、江泽民三代领导人教育思想研究

自 2 0世纪 2 0年代起 ,由中国共产党领导的人民教育事业 ,从无到有、从小到大 ,取得了辉煌的成就。在中华人民共和国教育事业的发展历史上 ,飘扬着三面旗帜 :第一面是以党的第一代领导核心毛泽东为代表的毛泽东教育思想的旗帜 ;第二面是以党的第二代领导核心邓小平为代表的邓小平教育理论的旗帜 ;第三面是以党的第三代领导核心江泽民为代表的江泽民教育论述的旗帜。高举三面旗帜 ,深入学习、研究、运用三代领导人的教育思想 ,认真总结 80年来人民教育的实践经验 ,对于指导当前我国的教育改革、振兴 2 1世纪中国教育 ,具有重要的意义。一、…     

跨代趟年，不褪的校园记忆

记忆中,大学校园的一切,总是那样的鲜明、纯粹、激烈、丰沛。阳光总是特别的灿烂,草地总是分外的青翠,风雨总是格外的暴烈。曾经睡在上铺的兄弟,挤过一顶蚊帐的姐妹,那一张亲切的脸,是蚀刻在我们成长铜版中最动人的记痕,每一次刷新,那些岁月那些热情那些狂欢那些眼泪,便无比新鲜地汹涌而来。     

党的三代领导核心教育目的论比较

教育目的是教育工作的根本性问题.毛泽东提出了"德、智、体"全面发展论,邓小平提出了"四有"新人论,江泽民提出了"四个统一"论.认真学习和比较研究党的三代领导核心的教育目的论,对于我们进一步做好教育工作,全面推进素质教育具有重大的现实意义.     

简论党的三代领导核心的教育思想

自20世纪20年代起,由中国共产党领导的人民教育事业,从无到有,从小到大,从胜利走向胜利,取得了辉煌的成就.在中国人民教育事业的发展历史上,飘扬着三面旗帜:一面是以党的第一代领导核心毛泽东为代表的毛泽东教育思想的旗帜;一面是以党的第二代领导核心邓小平为代表的邓小平教育理论的旗帜;还有一面是以党的第三代领导核心江泽民为代表的江泽民教育论述的旗帜.毛泽东教育思想、邓小平教育理论、江泽民教育论述,是我国教育改革和发展的根本指导思想,是当代中国教育魂.     

《钢铁是怎样炼成的》75载炼就三代记忆

2007年,《钢铁是怎样炼成的》问世75周年,恰逢俄罗斯的“中国年”。重温《钢铁是怎样炼成的》,重温书的作者奥斯特洛夫斯基,意味深长。     

叙写教育人生 钩沉历史记忆“60年的教育记忆”征文启事

为庆祝新中国成立60周年．本刊特举办“60年的教育记忆”征文活动。 60年累积起沧海桑田的社会历史巨变．60年成就共和国教育流光溢彩的辉煌。     

师者风范三十而立三代教育人的故事

2014年9月10日,一年一度的教师节即将迎来第三十个春秋。三十年来,“弘扬尊师重教的良好风尚,使教师成为最受社会尊重的职业”,已成为教师节最重要的主题。而在教师个体身上,道德提升与专业发展,相互交织,构成了教师成长的主题,也构成了“受社会尊重”的前提。     

松下推出香格里拉三代投影机

2007年松下（电器）中国针对中国教育市场开发出香格里拉第三代液晶投影机：Panasonic—PX770NT＼PX770＼PX760＼PX750。此系列投影机最令人关注的是采用了“自动翻转防尘过滤器系统”（ARF），满足了教育市场对投影机的更高要求，特别是对防尘方面的特殊需求。     

“60年的教育记忆”征文活动落下帷幕

历时一年的60年的教育记忆征文活动已圆满结束。征文启事刊登以来,广大教师和教育工作者以及关心教育事业的社会各界人士踊跃投稿。他们用饱醮深情的笔墨,叙写着感人至深的教育人生,讲述着耐人寻味的教育故事,用一     

叙写教育人生钩沉历史记忆“60年的教育记忆”征文启事

为庆祝新中国成立60周年。本刊特举办“60年的教育记忆”征文活动,60年累积起沧海桑田的社会历史巨变,60年成就共和国教育流光溢彩的辉煌,在你的人生经历中,或许与共和国的教育有过缘分,甚至是60年的相伴守望。这缘分、这情结、这故事……难忘而有意义,值得回味而又能给人启迪．用文字记录下来,弥足珍贵!