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相似文献
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1.
《中国教工》2008,(1):23-23
2008年中国教抖文卫体工会女职工委员会工作指导思想是:高举中国特色社会主义伟大旗帜。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。深入学习贯彻党的十七大精神,贯彻落实科学发展观,围绕党和国家工作大局.全总十四届五次执委会议精神。按照全总女职工委员会四届五次会议确定的工作思路.把握教科文卫体各行业特点。维护女职工合法权益,团结动员教科文卫体系统女职工为实现党的十七大确定的目标任务而努力奋斗。  相似文献   

2.
《中国教工》2010,(1):18-19
中国教科文卫体工会2010年工作的总体要求是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观.深入贯彻党的十七大和十七届四中全会、中央经济工作会议以及工会十五大精神.围绕调结构、促发展、惠民生、保稳定的大局.积极参与教科文卫体事业改革,推动经济平稳较快发展.以维护职工合法权益、促进劳动关系和谐和社会稳定为重点,在服务科学发展、  相似文献   

3.
《中国教工》2008,(1):21-22
中国教科文卫体系统工会2008年工作的总体要求是:高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,认真学习宣传贯彻十七大精神,紧紧围绕全面建设小康社会的新要求,坚持以职工为本,以贯彻实施《劳动合同法》为契机,以发展事业单位和谐劳动人事关系、维护职工合法权益为主线,以改善民生、推进基层民主政治建设、促进文化大发展大繁荣为重点,创新思路、明确任务、奋发进取、务求实效,团结动员教科文卫体系统广大职工为推动经济、政治、文化和社会建设作出新的更大的贡献。  相似文献   

4.
《中国教工》2013,(1):17-19
中国教科文卫体工会2013年工作的总体要求是:以党的十八大精神统领工作全局,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,推动落实全心全意依靠工人阶级根本方针,坚定不移走中国特色社会主义工会发展道路,以发展和谐劳动关系,维护职工合法权益为重点,以建立服务职工长效机制为抓手,充分发挥...  相似文献   

5.
《中国教工》2009,(1):26-27
2009年中国教科文卫体工会女职工工作的指导思想是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面理解准确把握中国工会十五大和中国妇女十大精神,紧紧围绕全面建设小康社会的新要求,坚持以为广大女职工服务为本,以建立完善女职工维权机制为重点,以“女职工建功立业和素质提升工程”为载体,创新工作思路、拓展工作领域,务求工作实效,团结动员教科文卫体系统广大女职工在推动经济、政治、文化和社会建设中作出新的更大的贡献。  相似文献   

6.
《中国教工》2011,(1):17-18
2011年中国教科文卫体工会工作的总体要求是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的十七届四中、五中全会和中央经济工作会议精神,以及全总十五届四次、五次执委会议精神,紧紧围绕科学发展主题和加快转变经济发展方式主线,以大力推进“两个普遍”的落实、建立健全维权机制,构建和谐劳动人事关...  相似文献   

7.
《中国教工》2014,(1):20-22
2014年工作的总体要求是:以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,学习贯彻党的十八大和十八届二中、三中全会精神和习近平总书记系列讲话精神,认真贯彻中央关于全面深化改革的重大决策部署,  相似文献   

8.
《中国教工》2008,(1):11-13
2007年12月26日至29日,中国教科文卫体工会二届二次全委会议在厦门召开。会议的主要任务是,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习贯彻党的十七大精神,全面落实科学发展观,按照全总十四届五次执委会议工作部署,总结2007年工作,研究确定2008年的任务,团结动员教科文卫体系统广大职工,为夺取全面建设小康社会新胜利做出更大贡献。  相似文献   

9.
《中国教工》2014,(1):22-23
2014年中国教科文卫体工会女职工工作的指导思想是:深入学习贯彻党的十八届三中全会精神和中国工会十六大精神,按照全委三届三次会议的总体部署和全总女职工委员会确定的工作思路,团结动员广大女职工,积极参与教科文卫体系统全面深化改革,为实现“中国梦”贡献聪明才智和力量。  相似文献   

10.
2012年12月18日,中国教科文卫体工会三届二次全委会议在云南召开。会议的主要任务是:认真学习贯彻党的十八大精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,全面总结2012年的工作,研究确定2013年的主要任务,团结动员教科文卫体系统广大职工,为推动教科文卫体事业科学发展、全...  相似文献   

11.
《中国教工》2008,(1):38-40
2008年工会工作的总体要求是:全面贯彻党的十七大精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜。坚持中国特色社会主义道路。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观。牢牢把握全面建设小康社会奋斗目标的新要求,着力推动科学发展、促进社会和谐。以发展和谐劳动关系、维护职工合法权益为主线。以贯彻实施《劳动合同法》为契机,以加强工会能力建设为保障,创新思路、完善机制。强化措施、务求实效,筹备召开好中国工会十五大。坚定不移地走中国特色社会主义工会发展道路,努力推进中国特色社会主义工会建设。团结动员广大职工以主人翁的劳动热情和创造活力。为推动中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设和社会建设作出新的更大的贡献。  相似文献   

12.
2008年教育工作的总体要求是:认真学习贯彻党的十七大精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,提高教育质量,促进教育公平,办好人民满意的教育,努力建设人力资源强国。  相似文献   

13.
各位委员、同志们:中国教科文卫体工会第三届全国委员会第一次全体会议的任务是:高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,回顾总结二届一次全委会议以来的工作,分析教科文卫体工会面临的形势,规划今后五年的工作,选举产生新一届全委会领导机构,团结动员教科文卫体系统广大职工...  相似文献   

14.
《中国教工》2014,(1):24-24
近年来,全国各级教科文卫体工会组织深入贯彻落实科学发展观,认真践行中国特色社会主义工会发展道路,紧紧围绕党和国家工作大局与工会工作全局,以建设职工之家活动为载体,积极引导教科文卫体系统广大职工立足岗位、建功立业,坚持主动依法科学维权,着力构建和谐劳动关系,不断加强自身建设,努力推动事业单位改革发展,维护职工队伍稳定和社会和谐,  相似文献   

15.
2009年是中华人民共和国成立60周年,是应对国际国内环境重大挑战、推动党和国家事业实现新发展的关键一年。工会宣教工作的总体要求是:全面贯彻党的十七大、十七届三中全会、中央经济工作会议和中国工会十五大精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,  相似文献   

16.
《中国职工教育》2007,(4):31-32
维权永远是工会肩扛的大旗。无论是过去还是现在,莫不如此。但在不同的时期和不同的体制下,工会维权的性质是有差异的。王兆国主席在全总第十四届执委会第十一次主席团(扩大)会议上,首次提出了“中国特色社会主义工会维权观”,他指出,工会贯彻落实科学发展观、为构建社会主义和谐社会服务的着力点,就是要牢固树立中国特色社会主义工会维权观,推动建立和谐稳定劳动关系,切实维护职工合法权益,促进国家和企业发展。要坚持“两个维护”相统一的维权原则,坚持竭诚为职工群众服务的维权宗旨,坚持和谐发展、互利共赢的维权理念,坚持统筹兼顾、突出重点的维权方法,坚持党政主导、工会运作的维权格局,努力做到以职工为本、在改革发展参与帮扶中主动依法科学维权。这就把工会维权的方向、目标、途径、方法清晰地写在了中国工会的旗帜上。  相似文献   

17.
《中国教工》2009,(2):26-28
2009年工会工作的总体要求是:全面贯彻党的十七大、十七届三中全会和中央经济工作会议精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜.以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,认真学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话和习近平同志代表党中央的祝词精神.围绕中国工会十五大提出的目标任务,  相似文献   

18.
在全党全国各族人民隆重庆祝中国共产党成立90周年之际,中国教科文卫体工会召开构建和谐劳动关系工作推进会,认真学习领会胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神,贯彻落实全总关于发展和谐劳动关系、推进“两个普遍”的工作部署,总结交流各级工会发展和谐劳动关系的经验,进一步推进教科文卫体系统构建和谐劳动关系工作,非常及时,很有必要。  相似文献   

19.
6月25日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛存中央党校省部级干部进修班发表重要讲话。胡锦涛在讲话中强调,面对新形势新  相似文献   

20.
《中国教工》2008,(5):36-37
2008年4月6日至11日,中国教科文卫体工会在中国劳动关系学院举办《劳动合同法》培训班。全总经审委主任、书记处书记张秋俭出席开班仪式并授课。中国教科文卫体工会主席王晓龙,副主席万明东、何力克,全总组织部副巡视员杨军日出席开班仪式。中国劳动关系学院院长李德齐致欢迎辞。全国教科文卫体系统工会各省级单位和全国重点高校、三甲医院工会负责同志近200人参加了培训。  相似文献   

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