漫话“吃零食”

本刊从今年第一期起,开设《中小学生卫生教育》专栏。每期集中发一个专题,刊登一组短文。本专栏内容大体是:学生营养;学习用脑卫生;正确的坐、立、行姿势;睡眠卫生:五官卫生:个人卫生和公共卫生;中小学生常见病、多发病、传染病;青春期卫生;运动卫生;心理卫生;改除不良卫生习惯,等等。国家教委副主任邹时炎同志重视和关心这项工作,特为本栏撰写了专文《重视中、小学校学生的卫生教育》。开设这个专栏,主要是为中小学校提供有关资料,以便广大教师向学生进行健康教育,普及卫生知识,培养他们良好的卫生习惯,增强他们自我保健和防病的能力。广大教师可以把这些资料直接推荐给学生阅读,也欢迎推荐给学生家长参阅。     

谈谈中小学生的营养

本刊从今年第一期起,开设《中小学生卫生教育》专栏。每期集中发一个专题,刊登一组短文。本专栏内容大体是:学生营养;学习用脑卫生;正确的坐、立、行姿势;睡眠卫生:五官卫生:个人卫生和公共卫生;中小学生常见病、多发病、传染病;青春期卫生;运动卫生;心理卫生;改除不良卫生习惯,等等。国家教委副主任邹时炎同志重视和关心这项工作,特为本栏撰写了专文《重视中、小学校学生的卫生教育》。开设这个专栏,主要是为中小学校提供有关资料,以便广大教师向学生进行健康教育,普及卫生知识,培养他们良好的卫生习惯,增强他们自我保健和防病的能力。广大教师可以把这些资料直接推荐给学生阅读,也欢迎推荐给学生家长参阅。     

节食——厌食——绝食

本刊从今年第一期起,开设《中小学生卫生教育》专栏。每期集中发一个专题,刊登一组短文。本专栏内容大体是:学生营养;学习用脑卫生;正确的坐、立、行姿势;睡眠卫生:五官卫生:个人卫生和公共卫生;中小学生常见病、多发病、传染病;青春期卫生;运动卫生;心理卫生;改除不良卫生习惯,等等。国家教委副主任邹时炎同志重视和关心这项工作,特为本栏撰写了专文《重视中、小学校学生的卫生教育》。开设这个专栏,主要是为中小学校提供有关资料,以便广大教师向学生进行健康教育,普及卫生知识,培养他们良好的卫生习惯,增强他们自我保健和防病的能力。广大教师可以把这些资料直接推荐给学生阅读,也欢迎推荐给学生家长参阅。     

微量元素和身体健康

本刊从今年第一期起,开设《中小学生卫生教育》专栏。每期集中发一个专题,刊登一组短文。本专栏内容大体是:学生营养;学习用脑卫生;正确的坐、立、行姿势;睡眠卫生:五官卫生:个人卫生和公共卫生;中小学生常见病、多发病、传染病;青春期卫生;运动卫生;心理卫生;改除不良卫生习惯,等等。国家教委副主任邹时炎同志重视和关心这项工作,特为本栏撰写了专文《重视中、小学校学生的卫生教育》。开设这个专栏,主要是为中小学校提供有关资料,以便广大教师向学生进行健康教育,普及卫生知识,培养他们良好的卫生习惯,增强他们自我保健和防病的能力。广大教师可以把这些资料直接推荐给学生阅读,也欢迎推荐给学生家长参阅。     

课间加餐值得提倡

本刊从今年第一期起,开设《中小学生卫生教育》专栏。每期集中发一个专题,刊登一组短文。本专栏内容大体是:学生营养;学习用脑卫生;正确的坐、立、行姿势;睡眠卫生:五官卫生:个人卫生和公共卫生;中小学生常见病、多发病、传染病;青春期卫生;运动卫生;心理卫生;改除不良卫生习惯,等等。国家教委副主任邹时炎同志重视和关心这项工作,特为本栏撰写了专文《重视中、小学校学生的卫生教育》。开设这个专栏,主要是为中小学校提供有关资料,以便广大教师向学生进行健康教育,普及卫生知识,培养他们良好的卫生习惯,增强他们自我保健和防病的能力。广大教师可以把这些资料直接推荐给学生阅读,也欢迎推荐给学生家长参阅。     

小学生良好卫生习惯的养成策略

文章首先分析了小学生不良卫生习惯的成因,然后提出了小学生良好卫生习惯的养成策略,包括开展卫生专题教育和卫生实践活动,提高学生的卫生意识;班级卫生管理体现自主性,调动学生积极性;营造良好的校园文化氛围,促进学生良好卫生习惯的养成;加强家庭卫生教育指导,形成家校教育合力。     

学校健康教育实施的探索

随着新一轮教育教学改革的全面扎实的铺开,健康教育课该如何实施,不可避免的摆在了广大的健康教育教师的面前。健康教育作为促进全体公民健康最为有效地公共卫生策略早已成为全世界各个国家的共识。青少年儿童的健康是公民健康的基础,公民健康素养的提高,基础在学校。青少年儿童正处于生长发育时期,在这个阶段,他们的卫生习惯和生活方式具有很强的可塑性。对青少年儿童的健康成长、健康的生活方式和行为习惯的养成都具有深远的影响。学校健康教育是学校教育的重要组成部分,是向学生系统的、有计划的传播卫生保健知识的重要阵地。课堂教学是传播卫生保健知识的重要途径。良好卫生习惯的养成不是一朝一夕就能做到的,它是一个循序渐进的过程。1990年5月28日,经国务院批准,国家教育委员会和卫生部共同颁发了《学校卫生工作条例》,其中规定的学校卫生工作四项主要任务是：（1）监测学生健康状况。（2）对学生进行健康教育,培养学生良好的卫生习惯。（3）改善学校卫生环境和教学卫生条件。（4）加强对传染病、学生常见病的预防和治疗。《条例》第十三条进一步规定：学校应当把健康教育纳入教学计划。普通中小学必须开设健康教育课,普通高校、中等专业学校、技工学校、农业中学、职业中学应当开设健康教育选修课或讲座。由此可以看出国家对健康教育在促进学生健康方面的重要作用给予了高度的重视。     

学校卫生工作条例

第一章总则第一条为加强学校卫生工作,提高学生的健康水平,制定本条例。第二条学校卫生工作的主要任务是:监测学生健康状况;对学生进行健康教育,培养学生良好的卫生习惯;改善学校卫生环境和教学卫生条件;加强对传染病、学生常见病的预防和治疗。     

提高对心理健康教育课的认识

在教育部的统一部署下,广大中小学利用各种各样的途径,对学生进行心理健康教育。例如,开设心理健康教育课;班主任在日常工作中融入心理健康教育;教师在学科教学中渗透心理健康教育;学校在各种教育活动中增加心理健康教育内容;利用校园文化对学生进行心理熏陶;对个别学生进行心理辅导或心理咨询;在学生之间开展心理互助活动等。在这众多的途径当中,最让教师们感到困惑和为难的是开设心理健康教育课。应当如何认识心理健康教育课呢? 可以不可以开设心理健康教育课?可以开设!理由有二:第一,开设心理健康教育课符合中小学心理健康教育要“面向全体学生”的原则,能够更充分地实现中小学心理健康教育的发展性和预防性功能。第二,开设心理健康教育课符合教育部关于中小学可以“开设心理健康选修课、活动课或专题讲座”的指示精神。中小学开展心理健康教育可以开设心理健康教育课。     

丹江口市举办科普巡展

本刊讯 日前,丹江口市科学技术协会、丹江口市教育局联合举办《卫生、文明、健康》大型科普知识巡展活动。 此次活动旨在对全市中小学教师和学生加强卫生、健康知识普及教育,增强教师和中小学生健康知识,教育广大教师和学生用科学知识自觉抵制邪教与迷信的侵害。巡展活动内     

建立校长任期任务负责制 实现学校教育整体优化

从本期开始,我们将陆续开设“著名实验学校教改经验介绍”专栏。我们在以前开设此专栏的经验基础上,改为每期专题介绍一所学校的经验,提高介绍内容的广度与深度,以期为广大中小学所借鉴与学习。本刊欢迎办学有特色、富有经验、勇于改革的中小学踊跃投稿。     

对学生肠道寄生蠕虫感染调查的思考

遂冒县在校中小学生约3万人.1992年下半年,笔者对全县中小学生进行了一次肠道寄生蠕虫的抽样调查.主要调查蛔虫、钩虫和鞭虫的感染情况,通过调查发现蛔虫病流行最广.感染率达59.1%以上,某些农村小学高达80%以上,钩虫和鞭虫的感染率分别为4.6%和6.6%.从学生个人卫生习惯和学校环境卫生调查的结果来看,学生个人卫生习惯和学校的厕所和饮水卫生与蛔虫感染率有相关联系.     

优秀教师专业成长的十个关键词——以《中学政治教学参考》封面人物为例

<正>《中学政治教学参考》从2009年第7期开始,每期开设封面人物简介专栏,对在全国和一定地区范围内有较大影响的思想政治课教学工作者进行专题报道。这一专栏既给广大思想政治教师树立了一个标杆,也为大家提供了一个学习交流的平台。这些封面人物     

生物教学与学校健康教育

在学校开展健康教育,特别是中学阶段的健康教育,对于促进青少年身心的正常发育,提高全民族的卫生健康水平具有十分深远的战略意义。 １９９０年,前国家教委颁发了《中小学生健康教育基本要求》（试行）,其中“中学生健康教育大纲”规定的内容是：①人体的生理解剖特点;②青春期生理卫生;③个人卫生习惯与健康;④合理营养与健康;⑤学校生活卫生（含教学卫生与环境卫生）;⑥常见疾病的预防;⑦心理卫生;⑧体育锻炼与健康。 实现学校健康教育的途径有多种,生物教学是与学校健康教育关系最为密切的学科之一。具体体现在以下几方面：…     

第一讲 16、17世纪我国物理学的成就和西方早期物理学的传入

结合物理教学对学生进行爱国主义教育,是中学物理教学的目的之一。在物理教学中介绍科学家热爱祖国的事迹,介绍我国历史上的科学技术贡献,介绍我国现代化的科技成就等是对学生进行爱国主义教育的主要方面。过去,本刊1988年第10期一1989第2期曾开辟过“中国古代物理学成就”讲座专栏,受到了广大读者的欢迎,许多读者反映,经典和现代物理学在中国的发展方面的资料甚少。为此,约请了束炳如、杜正国、晏世雷同志为本刊开设此讲座,提供一些有关资料,供广大中学教师教学参考。     

浅析中小学生心理辅导途径

开展心理健康教育工作是关系到中小学生身心健康发展的大事,是实施新课程改革的一项重要工作,中小学生的心理负担影响着他们的健康成长,因而心理辅导尤为重要。笔者认为心理辅导的途径有以下几方面。一、开设以讲授为主的有关课程开设心理学课、心理卫生课、心理健康教育课或举办有关的知识讲座,向学生传授、普及心理辅导有关知识,对于帮助学生正确认识自己、有效地调控自己心理和行为无疑是有必要的。在开展心理辅导工作初期,这种方式也比较易于为教师所掌握。二、开设心理辅导活动课开展心理辅导的途径应多样化。在专门组织的活动中可以对…     

教师要注意学生的学习方法

要搞好教学,不仅要研究教师的教学方法,而且要研究学生的学习方法。一个时期以来,人们越来越注意到,不仅要帮助学生“学会”,而且要指导他们“会学”。所谓“会学”,就是具有用科学的方法获取知识的能力。这是教与学观念上的一个变比,也是教学改革的一个重要课题。为了探讨这一新课题,交流经验,本刊自这一期起开设《教法与学法》专栏。主要内容是:如何了解和研究学生的学习情况;如何指导学生掌握科学的学习方法;国内外关于学习方法研究的动态;教师如何改进教学方法,以培养学生的自学能力等。欢迎广大教师、专家、学生、家长参加讨论。来信、来稿请注明《教法与学法》专栏。     

公开课与常规课

肖川教授是国内知名的教育学者。他对基础教育,从价值目标到课程内容,从学校文化到课堂教学,都有系统、细致和独特的思考,他用教育随笔表达着思想成果,成为广大教师喜闻乐见的阅读文本。本刊从2007年第1期起,开设“肖川视点”专栏,陆续刊登这些思想成果,以飨读者。     

开展健康教育的几点做法

自1992年,卫生部、国家教委联合下发了中小学生健康教育基本要求和健康敦育大纲以后,各省、市都相继在中小学开设健康教育课。在开设健康教育课的同时,再配合一些通合少年儿童年龄和心理特点的其他形式的健康教育活动,效果更显著。笔者就我校近几年来开展健康教育的情况.着藿介绍几种行之有效的健康教育形式。一、组织学生自编卫生小报在开设健康教育课的同时,我校还尝试组织学生开展自编卫生小报的活动,并将评选出来的优秀小报     

班主任的心理健康对学生心理健康的四点影响

科学研究表明，中小学生心理是否健康，与他们的身体发育、身体健康、精神面貌、智力发展和学习成绩相关性极大。据北京精神卫生中心调查，发生学习困难的儿童有8％是因为存在不同程度的心理问题。而且很多学生的行为问题并非是思想道德问题，大多数是心理因素所致。随着社会的发展，广大中小学生的心理健康问题越来越受到人们的重视。在《中央关于进一步加强和改进德育工作的若干意见》中已明确提出：“通过各种方式，对不同年龄层次学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折适应环境的能力。”国家已把心理健康教育作为教育工作的重要组成部分，这就给广大班主任提出了新的要求：即做好学生心理健康的保健者。