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随着素质教育的推进,高效课堂的构建成为热门话题。所谓高效课堂即指教育教学效率或效果能够有相当高的目标实现的课堂。文章提出要构建小学高年级高效课堂,当从四方面着手:一是了解学生实际情况;二是充分备课,编好导学案;三是课堂上激发学生数学学习兴趣,提高学生的参与度,让课堂灵动起来;四是及时反馈,适当调整教学计划。通过从这四方面着手,作者在构建小学高年级数学高效课堂方面取得了显著成绩,现整理成文,为广大小学数学教师构建高效课堂提供参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
开展小学数学教学高效课堂的构建策略研究对促进小学生数学素养的形成具有重要的作用,现阶段小学数学教学依然面临着许多的问题,因此,以小学数学教学高效课堂的构建策略为视角对相关的问题展开了尝试性的研究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(11)
我国当下的社会是一个任何事物都高速发展的社会,尤其是当代科技,其正在以人们难以想象的速度更新换代。科技的迅猛发展,给人们生活的方方面面都带来了极大便利,尤其在我国教育领域,通过信息技术的引入,极大促进了当代教育的发展。信息技术进入教育领域给教师的教学工作带来了极大便利,同时学生在信息技术的帮助下学习兴趣激增,特别是在小学阶段数学学科教学过程中,信息技术凭借其鲜活多样的教学方式深受小学生欢迎,帮助教师解决了大量小学生注意力不集中、理解能力不足等问题。信息技术与小学数学教学内容相结合,已经成为每一位小学数学教师所关注的重点问题。 相似文献
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伴随着新一轮教育改革的不断推进,常规的教学模式逐渐暴露出很多的问题及弊端,因此需要对常规的教学手段和教学模式进行不断完善。在众多的教学方法中,信息化的教学手段是现阶段应用范围广且产生效果较为出众的高效教学方法。将网络信息技术与小学课程进行融合,势必可以改善以往的不良方法,让教师的教学更加高效,有效地培养学生的思维,进而改变传统的教学模式,从不同的层面提升学生数学综合能力。本文首先分析二者融合的价值,然后探讨具体的融合对策,为小学数学高效课堂的建设奠定基础。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(12)
素质教育背景下,数学教师应该以高效课堂为教学的主要目标,并以此开展相应的改进策略,拓展学生的发展空间,并对教学资源进行深度整合,以此使学生学习数学知识的兴趣与欲望得到有效增强。 相似文献
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高效课堂是在素质教育下,对课堂教学的一次有效探索和实践。所谓“高效课堂”就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。开展“高效课堂”,其指导思想归纳起来就是两个减轻、两个提高、一个达到:减轻教师的教学负担,减轻学生的学业负担,提高教师教学效益,提高学生学习效益,为终身学习打好基础,为达到教育的最终归宿“四个学会”打下坚实的基础。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
随着我国教育改革的逐渐深入,在小学教育中对学生核心素养的教育逐渐引起人们的重视,通过对传统教学方式的有效改革,形成新型的课堂教学模式,促进学生个人素养的教育。在小学数学课程中进行对高效课堂的构建,可以通过对学生核心素养培养的角度进行创新,重视学生在数学课堂的主体地位,积极开展各种教学活动,让学生逐渐形成有效的数学意识和数学思维,促进学生核心素养的培养。首先对核心素养下小学数学高效课堂构建的现状进行分析,然后重点对核心素养下小学数学高效课堂构建的策略进行探究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
随着新课程的不断改革和发展,人们越来越注重对学生核心素养的培养。在当下的小学数学教学中,核心素养下怎样构建小学数学的高效课堂是现在小学数学教师教学的主要任务,但是在实际教学中依然存在一些问题,这些问题的出现让学生逐渐对数学失去了兴趣,学生的数学核心素养得不到很好的发展。 相似文献
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肖仲雪 《试题与研究:高中理科综合》2020,(25):0015-0015
新课改明确提出,课堂教学是一个统一的、发展 的、动态的过程,也是教师与学生一齐发展的过程。由此可见,作为教学的引导者和组织者,教师应该为学生营造良好的学习 环境;而作为学习活动的参与者,学生应该积极主动地探究知 识。在小学数学教学中,良好的师生互动是提升教学效率的关 键,教师必须积极与学生进行交流互动,以此带动学生的学习 热情,进而提升教学效率。师生间的良好互动不单单是一种教 学方式,也充分体现出两者和谐、融洽的关系,而在这种师生关 系中,学生的心态会更加开放,其发展空间也会更为广阔。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
所谓高效课堂,就是以最少的教学投入获得最大的课堂学习效益。高效课堂要求教师构建学生自主学习模式,通过交流和互动,激发学生的学习兴趣,使学生在轻松愉悦的课堂氛围中快速地掌握知识。在此过程中,教师要根据学生的基础知识和学习特点、能力制定相应的教学方式,从而使教学活动达到事半功倍的效果。结合自身在实践中的摸索和探究,谈谈如何构建小学美术高效课堂。 相似文献
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课堂是教师传授知识的主要场所,高效课堂是广大教师追求的目标,因此教师要采取多种策略提高课堂教学效率。本文探讨了构建小学数学高效课堂的策略,供同行参考。 相似文献
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徐新海 《试题与研究:高中理科综合》2020,(5):0138-0138
生本理念在小学数学课堂上的运用是素质教育的 要求,也是促进学生综合能力提高的要求,让学生在知识的学 习和吸收中感受到幸福感和快乐感。 相似文献
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张银生 《数学学习与研究(教研版)》2022,(3):41-43
现代化教育对于高效课堂的建立越来越重视.对于教师而言,应当积极转变其教学模式及教学理念,提高教学的有效性.基于此,本文对小学数学教学效率的影响因素做出了分析,并对此提出了一定的建议,以期为有关人士提供参考. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(6)
随着我国素质教育理念的进一步推行,对于各个学科的课堂内容构建也提出了新的要求。而在众多要求当中最为重要的内容就是通过课堂内容的构建来提升课堂的教学效率。当代学校对于学生的教育工作已经不再仅仅局限于学习成绩,而是关注学生品德、体质等各方面能力的综合发展。对于小学这一阶段的学生来说,他们天真烂漫,没有学业的压力,所以对于小学生而言,拥有好的身体素质更加重要,好的身体才是学习的资本。所以小学体育教师应该有意识地构建高效的体育课堂教学,从而提升小学体育教学质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(9)
美术对小学生的审美情操培养有很好的推动作用,但是到了小学高年级,美术课程的难度和抽象性提升,导致小学生产生极大的逆反学习心理,极不利于学生审美情操和高效课堂的构建。为此,小学美术教师应认识到当前美术课程的基本特点,努力打造高效的美术课堂,推动小学生美术情感的发展。基于对小学美术的课程了解,提出了构建高效课堂的基本教学策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
语文是小学教学中的重要部分,高效语文教学课堂的构建也渐渐成为小学语文教学的重点研究内容。高效语文课堂的构建就是使教学结构更加科学化、合理化,最终实现语文教学成效的最大化。对此内容进行了详细的阐述,希望对小学语文教学人员有所帮助,促进我国小学语文教学水平的不断提升。 相似文献