小学少先队德育活动创新思考

在小学教育阶段,做好对少先队德育活动的创新思考,能够在提高少先队德育活动质量的基础上,为学生的道德品质提升带来支持。结合实践教学经验,从信息技术、传统文化、亲子互动和社会实践四个方面对小学少先队德育活动创新模式予以思考和研究。     

寓德育于农村小学少先队活动中

德育是学校教育的重要组成部分,承担着立德树人的根本任务,而少先队的主题活动,是对队员进行德育教育的最有效途径。通过少先队活动渗透对学生的德育教育是一条重要的途径,所以,教师要紧抓少先队的常规工作渗透德育工作;紧抓少先队活动渗透德育教育;紧抓少先队阵地渗透德育教育。     

浅谈农村小学少先队德育活动的创新

德育工作关系到未来一代的身心发展,影响到国家的前途命运,尤其是在经济相对落后的农村,孩子的发展就是整个家庭的希望,甚至是整个农村的未来。我们只有用创新的理念开展少先队工作,让少先队工作融合于学校课程改革之中,拓展活动空间,创新工作方式和内容,少先队工作才能有新的突破。     

角色教育与少先队活动的探索

面临当代社会国际化、信息化、市场化的新挑战和新机遇，我校充分发挥了少先队组织的优势，十五年来坚持把角色教育的探索和研究，作为少先队教育活动的一种方式，对少先队活动进行了有益的探索。     

小学少先队主题活动的开展与德育价值讨论

少先队主题活动是学校开展德育工作的重要载体,通过组织丰富多彩的主题活动,能够让学校德育更加贴近学生生活,使学生潜移默化地接受德育教育,从而不断提高少先队员和全体小学生的思想道德品质。本文对小学少先队主题活动的开展与德育价值的实践策略进行分析探讨,期望对实现少先队主题活动的教育目标有所帮助。     

少先队德育活动点滴谈

道德是教育的中心思想,做人是做事的主要内容。德育活动,教师要认识到其价值,要掌握方法,要落实德育为首,育人为本的理念,要有永续性。本文通过实际体会,阐述了放任自流的危害以及德育活动的重要。     

浅谈小学班主任如何对少先队活动与班级德育管理进行有效融合

随着我国新课改深入发展,教学思想、教育内容及教学实践方法不断革新,旨在落实教学目标,优化育人体系,调配新时代教育资源,有效培养学生核心素养,为此将育人活动与德育教育融合在一起尤为重要,确保学生可以在教育教学活动中有更多收获。通过分析小学班主任少先队活动与班级德育管理进行有效融合方略,以期提高小学班主任教育教学管理质量。     

体验式德育在少先队主题活动中的应用研究

小学德育实践中少先队教育发挥着重要作用,但很少有关于少先队主题活动中体验式德育方面的研究,现有的研究也不够系统与深入。本文中选择以体验式德育为切入点,阐述少先队主题活动中如何应用这种德育方法。     

浅谈如何开展少先队活动提高小学德育实效性

随着经济的不断发展,社会各方面也在发生着深刻的变化,教育领域正在跟随着时代的进步而不断地加深自身的改革。对于小学来说,能够起到很好的模范作用并且能够对少年儿童进行思想品德教育的就是少先队了,以少先队为代表开展的许多活动都获得了成功,但是对于不少的小学还存在一些问题,如何开展少先队活动才能够提高小学德育的实效性,本文作简要的叙述。     

少先队工作在学生德育发展中的作用

在新的时代新的形势下，我校德育工作不能简单的重复过去的老办法、走形式，必须有新的突破。新的探索以适应时代的发展。各种新的、活跃的思想和社会思潮。通过各种渠道。多种方式冲击着传统的、单一的德育内容体系。仅有传统的德育内容是不够的。学校德育的内容必须随着新世纪对德育任务提出新的、更高的要求。进行不断的调整、充实、拓展。只有这样。才能对学生的行为发展、思想道德的进步产生重要的影响。     

在活动中成长,在实践中成功——浅谈少先队在德育中的作用

21世纪是一个呼风唤雨的世纪,科技在发展,社会在腾飞。可当下一些少年儿童的品行劣、素质差,家长感到束手无策;教师苦口婆心,金玉良言,效果不佳。那么该如何引领他们走向正确的人生轨道呢?首当其冲,学校要发挥少先队的楷模作用,创建和谐的少先队活动阵地,把抽象的德育变成看得见、摸得着的少年儿童喜闻乐见的活动,洗涤学生的心灵,进行自我教育,明白做人做事的道理,养成良好的道德行为,不断健全完善自己的人格。     

如何增强少先队活动的德育实效性

少先队是少年儿童的组织,是对少年儿童进行思想品德教育的主阵地之一,它是以开展丰富多彩的活动来进行思想教育的。那么,在少先队活动中,如何增强德育的实效性呢?笔者认为应该遵循以下几条原则。 一、计划性原则。我们在开展少先队活动时,不仅要做到每次活动有计划、有组织,而且还应该     

基于少先队活动与德育结合分析

目前,社会中所传递的信息具有多样性与复杂性,很容易对学生产生不良影响,学校与教师必须对学生做出正确的引导,帮助学生树立起正确的世界观、人生观和价值观。少先队是小学教育中的一个重要组成部分,也是对学生进行德育教育的重要组织之一。所以,我们应该重视少先队在德育教育中所起到的作用。     

小学少先队活动之我见

学校开展形形色色的少先队活动,不但培养了少先队员各方面的能力,而且也培养了少先队员的参与意识。少先队活动激发了少先队员们乐观向上的态度,培养了他们积极进取的行为习惯和高尚的道德品质,使每个少先队员得到健康快乐、自主和谐的全面发展。     

少先队活动与综合实践活动课程的融合

少先队活动与小学综合实践活动课程两者都是全面贯彻教育方针,向中小生进行素质教育的重要途径。强调学生通过实践活动,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,增进学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感,使学生生动、活泼、主动地得到全面和谐的发展。     

让“雏鹰”在校园活动中起飞——谈如何在少先队工作中渗透德育

新课程改革，对教学工作有了新的要求，对学校的少先队工作有着新的指导，如何巧妙地利用少先队活动，全面提高少年儿童的素质，是当今少先队工作的重点。多年来，我对少先队工作积极摸索，努力以新时代人的素质为大背景，以学生发展为出发点和归宿，尊重学生的主体地位，激发学生的潜能，关注学生个性发展，关注学生对人生的认识和态度．力求在活动中不断渗透德育教育．使学生逐步提高认识，养成习惯．形成良好的道德．进一步提高各种能力。     

农村小学少先队特色活动建设探索

我国出台并完善教育兴国战略,加大了对小学教育的关注度,少先队作为小学学校中最重要的构成部分,尤其得到重视。少先队特色活动作为少先队组织的支柱,是支撑少先队组织在小学内发挥领导作用的重要手段。农村小学要积极利用少先队组织,加强其特色活动建设的探索。本文将围绕农村小学少先队特色活动建设进行探索和分析。     

依托特色活动，探索农村少先队工作

农村学校由于受经济、社会等因素的影响,少先队活动存在着开展次数少、形式单一、参与面少等问题。农村少先队工作如何与城市接轨,与     

少先队活动与语文实践活动的整合探索

小学教育不仅要培养学生的学习能力,还要培养学生的思想品德与实践能力。而少先队活动则是培养与提升队员思想品质的重要途径,语文实践活动则是提升学生语文素养与实践能力的重要途径,将少先队活动与语文实践活动进行多层次的整合可以达到更优的教育效果。