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孙涛 《新疆教育学院学报》2009,25(4):60-63
活动教学在当代教育中成为重要的教学形式之一,它的运用使教学更加开放、灵活,更能体现人性的关照。文章讨论德育应该怎样很好地运用这一教学思想和形式,来实施怎样的策略提高德育的实效性,达到德育的目标。 相似文献
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新课程改革正如火如荼地开展,尤其是2009年规范办学后,教育应该培养什么人,如何培养人等问题达成了广泛的一致。本文介绍了物理课堂上对学生渗透德育的四种方法,用科学家的事迹教育学生、用教材上的实例激励学生、用教材外教育资源熏陶学生、用物理实验锻炼学生,有参考意义。 相似文献
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杨道兰 《中国校外教育(理论)》2010,(12):125-125
物理学科是高中阶段的一门重要学科,在新课程标准中就明确提出了物理学科目标不仅仅是要培养学生物理知识素养、物理技能,同时还要在物理教学过程中培养学生良好的道德素质,因此,德育也就成为了物理教学工作的重要内容。本文对于物理教学中实施德育的重要性及基本途径都进行了一些简单的论述,希望能为物理学科的德育教学提供一些有用的建议。 相似文献
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为了有效地在大学物理教学中渗透德育,文章首先阐述了大学物理教学中渗透德育存在的问题,然后提出了大学物理教学中渗透德育的实施策略,包括加强自身学习、注重了解学生的思想状况、建立素材库、设计合理的教学方法、设计合适的学业评价内容与方式。 相似文献
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“学语文,就是学做人”,这是我国著名语文教育家叶圣陶先生的至理名言。语文教学既是“文学”,更是“人学”。作为语文老师,应把德育作为语文教学的灵魂,自始至终把德育贯穿于语文教学过程之中。因此,语文教学的任务,除了讲授语文知识之外,还应挖掘德育因素,结合课外语文教育资源,对学生进行适当而有效的德育。 相似文献
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徐子明 《教学管理与教育研究》2022,(18):11-12
立德树人是初中德育教学的根本任务。积极开展德育工作,培养学生的美好品德、引导其学会遵守规章制度、提高思想认识,不仅能帮助班主任教师更好地管理班级,也能有效促进学生健康成长。文章主要论述初中德育教学工作的实施意义,分析初中德育教学的激励策略,以便更好地引导学生将道德认知转化为道德实践。 相似文献
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初、高中物理教学衔接是顺利开展整个高中物理教学工作的基础.本文从学生心理、教学内容和教学方法三个方面分析了形成初、高中物理教学衔接困难的原因,并初步提出了相应的策略. 相似文献
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德育过程既是说理的过程,又是情感陶冶的过程。教师在教学中应充分利用自身的人格魅力感染学生,创设情境渗透德育,挖掘教材中的德育素材,在教学过程中进行德育渗透。 相似文献
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初、高中物理教学衔接是顺利开展整个高中物理教学工作的基础。本文从学生心理、教学内容和教学方法三个方面分析了形成初、高中物理教学衔接困难的原因,并初步提出了相应的策略。 相似文献
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张春峰 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2007,(3):87-89
心理学蕴涵丰富的德育资源,在心理学教学中采用恰当的策略,使心理学的德育功能现实化并整体提高心理学教学的德育效果,必须把知识教学与品德引导相结合;教师引领和学生体悟相结合;有意安排与无意浸润相统一;教学活动与人格陶冶相结合;课内与课外多协调;教学与心理服务相结合。 相似文献
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体育与德育虽然各有特点,但是体育却不是单纯的运动和教学,在体育教学的特点和任务、教学对象、教学内容、教学方法中却无不包含着德育,因此作为一名体育教师,必须要在以上方面渗透德育,从而在培养学生健康体魄的同时也促进他们思想品德的发展. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(6)
德育生活化是一种比较重要的德育理念,在初中德育中,实现德育生活化是目前初中德育比较重要的任务,也是落实立德树人的重要途径,因此重点从德育环境、德育内容以及德育评价三个方面讨论了德育生活化的实施策略。 相似文献
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当前中学生道德素质方面存在的一个突出问题是知行脱节严重,道德实践水平大大低于道德认知水平。而学生思想道德的构建则是一种自觉自愿的行为,中学物理科本身就蕴含着极其丰富的思想品德教育素材,物理科的德育功能是物理教材的内在因素。物理教学中对学生进行思想政治教育必须从实际出发,突出学科特点,发挥学科优势。 相似文献
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上海市《普通高中物理课程标准》指出:"新课程实施要提倡教学方式多样化,倡导探究性学习,促进学生自主学习,让学生积极参与、乐于探究、勤于思考,培养其科学探究能力,使其逐步形成科学态度与科学精神。"它还要求物理教学要引导学生"学习科学探究方法,发展自主探究能力,培养良好的思维习惯,能运用物理知识和科学探究方法自主解决一些问题"。因此,新课改教育理念下的物理教师,必须主动改进课堂教学方法, 相似文献
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王学渝 《四川职业技术学院学报》2005,15(4):88-89
在物理教学过程中,通过对中外科学家、发明家的传记和发明创造进行适当的介绍,用他们锲而不舍、百折不挠、坚持不懈的优秀品质和献身科学的精神来教育学生,把德育渗透到初中物理教学中. 相似文献