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[学习目标]1.认识9个生字,会写12个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.体会“老奶奶为什么写我为你骄傲?”[课前准备]多媒体课件、生字卡片、小黑板。[教学内容][教学过程]第一课时一、揭示课题,导入新课1.多媒体课件出示动画一。(放反映贬义骄傲的动画。) (1)提问:这种行为谁能用一个词来概括。(指名说。) 相似文献
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孙强 《中小学信息技术教育》2003,(3)
《基础教育课程改革纲要(试行)》明确提出“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用”,“充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具”。如何整体考虑教育信息化与基础教育课程改革的关系,进行信息技术与新课程的整合是热点也是难点。本期专题以“新课程新技术新教学”为主题,推介教育部“信息技术在教学中的应用”研究项目,集中展示课改实验区信息技术与新课程整合的观念和优秀教学案例。所选教学设计经过项目负责人的精心指点,并做了对信息技术与课程整合具有普遍意义的评析,提供了在新课程中融入信息技术的新思路、新做法,观念先进、做法务实,是不可多得的有指导和借鉴意义的典型资料。希望可以为困惑并努力着的学科教师提供启发和帮助。 相似文献
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教材分析 :各种各样的纸》是《科学》课本三年级上册第五单元中第二部分的教学内容 ,它是在指导学生认识材料的性质和用途的基础上重点研究一种生活和学习中常见的材料———纸。纸有不同种类 ,怎样就能找到它们的相同点呢？在教学中指导学生运用感官和适当的工具展开几种活动 ,让学生对纸这种材料进行深入地研究 ,并综合自己已有的知识、经验和现有的信息进行分析处理。教学目标 :１ 认识纸是由纤维构成的 ;２ 知道一些浅显的造纸技术 ;３ 培养学生对劳动人民的热爱之情 ,以及节约用纸的好习惯 ;４ 培养学生的实验能力和观察能力。教学思路… 相似文献
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教材简析：
本课是义务教育六年制小学美术大纲版教材（俗称老教材）人美版六年级课本中的《纸公鸡》。我对教材进行了整合处理，整合后的教学内容变得更为宽泛，课题为《纸鸡》。 相似文献
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张秀玲 《山西教育(综合版)》2003,(16):14-15,29
教学建议一、充分理解作者与编者的创作、编排意图《为你打开一扇门》编排在苏教版实验教材七年级语文上册第一单元的第一课 ,它拉开了初中阶段语文学习的第一幕 ,奏响了“亲近文学”这一单元的主题序曲 ,开启了学生亲近文学、热爱祖国语文的瑰丽之门 ,承载着学生跨入初中开始语文学习乃至今后语文情怀素养形成的特殊使命。崭新的初中生活 ,良好的学习开端 ,浓厚的文学兴趣 ,积极的语文情感……毋庸多言 ,编者把它放在这样重要的位置 ,其用意便不言而喻了。因此 ,无论是作者还是编者的意图 ,都在明示我们 :让学生了解文学 ,认识阅读文学的重… 相似文献
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一、教学设计说明 《纸的研究》是江苏教育出版社《科学》教材第一册常见材料单元的一个部分,其教学内容包括:认识各种各样的纸及其不同的用途、比较各种纸的不同,了解纸的发明及造纸材料,体验再生纸的意义,重点是比较 相似文献
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《搭纸桥》是小学自然课本第四册力学单元的内容。其教学目的是通过实验指导学生认识纸桥的形状不同,承受力大小也就不同的道理,从而向学生渗透浅显的材料力学知识。我们是这样设计教学的。１ 引导学生认识各种桥ａ．用电教媒体展示各种桥。ｂ．用学生的亲身经历说说你还见过哪些桥？桥面的形状又是怎样的？ｃ．分析、归纳各种桥都有相同的组成部分：桥面和桥墩。学生对画面展示的各种桥非常感兴趣,但还不能准确地用语言叙述桥面形状,经过点拨,能一边用简单图形勾画形状一边起名字,如公园里的石桥是拱形,天津的解放桥是凹形,八里台… 相似文献
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一、设计说明
<我为你骄傲>是人教版小学语文实验教科书二年级下册第六单元的一篇文章,这单元主题是"人物的优秀品质".本文是围绕"诚信"展开的一个小故事:一个小男孩不小心打碎老奶奶家的玻璃,开始他很害怕,不敢面对,内疚和责任感伴随了他三个星期.后来小男孩用自己积攒的7美元进行赔偿并附上道歉信.他得到了老奶奶的谅解.孩子内心的懊悔、担心、"做贼心虚"似的心理以及自我解脱的办法描写得细致动人,而老奶奶的博大、宽容更是令人深思. 相似文献
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《纸奶奶的生日》是人教版第六册新选的一篇教材，我们可以这样组织教学：一、激发兴趣，导入正题同学们，你们知道“纸”今年有多大年纪了吗？（举一张纸）关于“纸”的历史和现在，你们了解多少呢？在生活中，人们通常用“纸”干什么？学习了《纸奶奶的生日》一课，我相信大家会有更多的收获。（板书课题）读了课题，同学们想到了什么？（纸奶奶是谁？纸奶奶多大？有谁来庆贺？生日热闹吗？）二、初读课文，完成练习出示投影一：出示投影二：出示投影三：三、分组学习，合作讨论▲将全班分成六小组，以组为单位，用最快的方法完成下列表格… 相似文献
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教材简析:本课是义务教育六年制小学美术大纲版教材(俗称老教材)人美版六年级课本中的《纸公鸡》。我对教材进行了整合处理,整合后的教学内容变得更为宽泛,课题为《纸鸡》。鸡与人的关系密切,从古代起,人们就把鸡当作报时钟,或看鸡争斗以娱乐消遣。公鸡羽毛华丽,头顶有红色肉冠 相似文献
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一、导入新课,学习语言
1．自由读课文,说说课文讲了一件什么事。
2．读一读这些词语。
开心 有趣 信封 伙伴 玻璃 破碎
害怕 轻松 微笑 继续 骄傲 便条 相似文献
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一、授课年级：小学三年级二、教学目标：1,能用欢快的声音演唱歌曲《大家来环保》,能自主地、有创造性地表演歌曲。2.在轻松、愉快的氛围中体会到环保的重要性。三、教学难、重点：歌曲B段的学唱及活动组织,学唱并表现歌曲。四、教学方法：情境教学法、体验教学法、听唱教学法。五、教学准备：自制课件,绿色小旗子,彩色卡纸,电子琴。 相似文献
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<正>教学目标:1.让学生在回顾春天、欣赏春天的基础上,用自己的语言来表达对春天的喜爱之情。2.会对单独的图片用自己的语言说几句完整的话。3.会按照一定的顺序对一幅图进行描写。教学重点:会按照一定的顺序对一幅图进行描写,并表达出自己的感情。教学准备:教学课件教学过程:一、看视频,听歌曲,感受春天的美丽。1.谈话导入。春姑娘迈着轻盈的脚步,悄悄地来到我们身边。她到底在哪里呢?让我们跟随着轻快的旋律,一起去寻找春天的足迹。2.看视频,学生随着旋律唱《春天在哪里》,感受春天的美。3.出示幻灯,让学生边欣赏图片边思考可以用哪些词语 相似文献