小学生数学学习兴趣培养策略探究

数学学科能够促进小学生逻辑思维的发展,使小学生用数学思维感知周围的世界,促进小学生感性与理性的共同发展.新课标指出,要让小学生理解数学真正的价值,提升学生的数学学习兴趣.教师应该通过设置多样化的教学活动来激发小学生对数学知识的好奇心和探究欲望,促使学生积极主动地参与课堂学习.兴趣是进步的源泉,文章从分析小学生的学习兴趣入手,重点探究提升数学教学有效性的具体策略.     

提高小学生数学学习兴趣的有效策略

在素质教育不断推进的背景下,小学数学的教学目标发生了显著的变化。立足小学数学教学,需要教师采取具有针对性的教学措施,以培养学生的数学学习兴趣为目标,在此基础上提高学生自主学习数学知识的能力,使学生在小学数学课堂的主体地位充分体现。本文主要针对小学数学教学中,培养学生学习兴趣的措施进行分析,目的是培养学生的自主学习能力,提高小学数学教学有效性。     

浅析小学生英语学习兴趣的培养策略

兴趣是最好的老师,在小学英语教学过程年,要让学生轻松、愉悦、主动、有效地学习,必须要不断创造良好的学习环境使学生产生浓厚的英语学习兴趣,以达到事半功倍的效果。     

试论高中语文诗词教学的有效策略

中国古典诗词是中华文化宝库中的重要组成部分,经过几千年的传承和发展,经久不衰,历久弥新。随着教育改革的不断深化,在高中语文教学过程中,提升学生的语文综合素养成为新的教学目标,这使得原本就是重要考点的古诗词的地位更加突出,受到越来越多老师的重视。然而,受诸多因素的影响,古诗词在高中语文教学中仍存在一系列的问题,不仅成为语文考试中的丢分项,而且学生的学习兴趣也在不断下降。本文结合笔者教学经验,分析高中语文中古诗词教学存在的问题,并提出针对性措施,以期为高中古诗词教学水平的提升做出自己的贡献。     

浅析如何提高小学生学习数学的兴趣

我国伟大的教育家孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"兴趣渗透到教学中,就会激发学生的学习热情,学生成为学习主体才能得到实现,当他们处在积极思考的时候,他们的创新能力就会得到培养,认知水平也会得到提高,课堂教学效率也就得到提高。为此,我们作为小学数学教师更应该重视对课堂教学中学生的学习兴趣培养,要发挥各种潜能,调动学生的学习积极性,增加他们的兴趣感。本文就此笔者谈了一些自己的感触。     

培养小学生计算机学习兴趣的教学策略

《中小学计算机课程指导纲要》指出，小学计算机课程教学的重要目标就是培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。当前，在教学实践中，虽然人们从认识上对兴趣培养的重要性已一致认同，但是由于兴趣培养作为一项综合性的教学目标，过于笼统、抽象，教师们在选择学习兴趣的培养途径时仍感茫然失措。在教学理论界，从技术操作层面系统探讨小学生计算机学习兴趣培养的研究尚不多见。本拟探讨一系列具有较强的科学性、针对性与可操作性的兴趣培养策略，以期对小学计算机兴趣培养的教学实践提供指导与参考。     

培养小学生计算机学习兴趣的教学策略

尽管从理论上讲培养学生的学习兴趣是小学生计算机教学的重要目标之一，但是在教学实践中由于学习兴趣作为教学目标所具有的综合性和抽象性。教师们很难把握兴趣培养的操作实施策略，致使兴趣培养的教学要求无法在课堂教学中得到落实。本在阐明培养小学生计算机学习兴趣的教学策略的制定依据的基础上，提出了旨在引起、提高、增强和英国学生的学习兴趣的一系列教学策略。     

提高小学生语文学习兴趣四策略

“教语文,要紧的是把学生的心抓住,使学生对语文有兴趣,产生强烈的求知欲”,“学生对语文学习的兴趣、感情、求知欲,不是天生的,也不是自然而产生的,是靠教师在教学实践中长期地、耐心地、细致地启发、诱导、培养形成的。”所以如何培养学生对语文学习的探求动机,激发他们对语文学科的浓厚兴趣,就成为我们每一位语文教师必须探究的问题。     

小学生课外阅读兴趣培养的有效策略

目前小学生的课外阅读现状是消极性、盲目性和低效性;本文通过对其形成原因的剖析,揭示了阅读兴趣对学生学习乃至学生生命质量的重要性;提出尝试培养小学生课外阅读兴趣的有效策略,希望能为广大语文老师带来一点借鉴作用。     

浅析古典诗词教学的策略

一、教学开始：重视切入 与其他体裁的课文比较,古典诗词更简练、含蓄、深刻。学生学起来颇有难度,如果教学方法不当,学生容易对古典诗词的学习产生枯燥感,进而影响学生学习古典诗词的兴趣和积极性。众所周知,阅读跟主体所处环境、主体情绪密切相关。时代相隔的久远,生活环境的迥异,使如今的中学生容易对古典诗词产生隔膜。因此,教师通过情境营造氛围,重视切入,让中学生对古典诗词产生“亲切感”,是古典诗词学习的理想开始。     

培养小学生语文学习兴趣的策略

兴趣是指对某种事物抱有的积极态度和特殊的认知倾向。小学生对某物有兴趣,就会想学、爱学、乐学,很好地发挥主动性和调动积极性。具体的教学策略主要有以下三点。     

有效提高小学生数学学习兴趣的策略探究

实现教育的深入改革,对提高我国的教育发展有着不可言喻的重要意义。小学课程作为学生学习阶段的基础课程,有兴趣的学习可以很大程度的提升学生的基础能力。在小学数学课程中,激发学生学习数学的兴趣,是调动课堂氛围的有效方式。在数学课堂中也应充分突出学生的主体地位,使学生在学习中不断提升自身的数学思维能力。     

浅析小学生英语学习兴趣培养策略

众所周知,语言学习是较为单调枯燥的,即使是中学生、大学生、成年人都难长期专心、坚持学习,更何况是还不大能控制自己的小学生。长期以来,我们的教学模式就是教师一味地灌输,学生在下面听、作笔记这种教学形式。实践已经证明这种模式让学生学习兴趣荡然无存,学习效果不佳。对于孩子们来说,     

浅析中职学校语文教学中培养学生学习兴趣的策略

新课改下,中职教师已经越来越以培养学生的语文学习兴趣为重,并将学生的学习积极性和学习兴趣当做增强语文课堂教学高效性、促进语文教学活动发展的催化剂。在中职语文教学中,学生只有对这门学科产生兴趣,才能更有效地激发学习主动性,实现真正的自主学习。为了更好地培养学生的学习兴趣,教师应当积极地发挥引导能力和组织能力,通过创设有趣的教学情境、采取丰富的教学手段等形式激发学生的兴趣,诱发学生的学习动机,以此提高语文课堂教学质量,进而提高学生的语文素养和综合素质。     

激发小学生学习数学的兴趣

小学数学比较抽象枯燥,但又非常重要。老师需要通过各种方法来激发学生的兴趣,使学生变被动学习为主动学习作者总结多年的教学经验,认为抓住六个字：“情”、“哄”、“奇”、“真”、“美”、“新”,就能激发学生的学习兴趣,使学生们主动自觉地参与教学过程。     

培养小学生学习数学的兴趣

兴趣是最好的老师,学习数学让学生感到枯燥无味,望而生畏.利用问题情境、操作情境、生活情境、故事情境等培养小学生的数学兴趣,是提高数学教学质量的有效途径.     

小学生学习排球的兴趣培养

兴趣是最直接的学习动力,是健康美好的情感,是学习最好的老师。在小学排球教学中,学生的学习兴趣会直接影响教学效果。本文从小学生排球学习的兴趣入手,并结合对小学排球教学过程的分析与思考,从排球教学的形式和教学方法等角度出发,提出培养学生学习排球的途径和方法,以提高小学生学习排球的兴趣和积极性,培养学生的终身体育意识。     

培养小学生数学学习兴趣之我见

数学学习兴趣是学生积极学习数学知识和创新探索新知的心理倾向。在小学数学教学过程中可以采用合理创设情境,使用学具,突出学生的主体地位等举措培养学生学习数学的兴趣,收到良好的教学效果。