不合格的“小厨师”——谈学生德育的缺失与补救

<正>当今社会中,每一个独生子女几乎都成了家庭中的主体,受到了太多的关爱与关注。无数的爱倾注在他们身上,使得他们成长得那么聪明、健壮,眉宇间透着灵气。但是,近来发生的一件事情,却让我有一种说不出的感觉,同时也产生了许多思考。事情从上周说起,由于我班小A缺乏动手能力,在与他妈妈沟通后,我决定任命他为小饭桌的"厨师",中午辅助我为同学们盛饭菜。今天是他第一天"上岗",看到他像模像样地为大家服务着,我感到非常欣喜。可是好景不长,我发觉有点不对劲,很多     

关注学生“文本接受”的缺失和补救

<正>笔者在向自己的师傅于永正老师请教的过程中知晓一个有趣的事情。于老师说他年轻时精心备的课、上的课,孩子几乎都忘记了,孩子们唯独记住的是和他交往过程中发生的有趣故事,如外出郊游、一同游戏等。笔者强烈认同,因为同样的事也发生在笔者自己的经验中。那些正儿八经备好的课即便上得行云流     

心灵手巧de“小厨师”

为了让学生掌握独立生活的本领目前小学学生中独生子女占的比例很大。家长对他们比较娇惯,再加上生活条件优越,大都过着衣来伸手,饭来张口的生活,因而生活自理能力较差。为了让学生从小掌握独立生活的本领,我们要求低年级学生要学会自己穿衣服、系鞋带、扣纽扣、洗手帕、包书皮等;要求高年级学生学     

论青年学生心理健康教育的缺失与补救

心理健康教育是培养青年学生健全人格、积极的自我意识和潜能开发的教育活动。这个教育一旦缺失,将导致青年学生心理的失衡与扭曲,出现各种心理不健康症状,甚至走上犯罪道路。因此要加强人文精神的培养教育,培养健康的自我意识,学习管理情绪和人际沟通技巧,进行健康心态建设,为构建社会主义和谐社会发挥教育优势。     

我是能干的“小厨师”

我是独生子,在家里爸爸妈妈总是这也不让我干那也不让我干,我早就厌倦了这种“衣来伸手饭来张口”的小懒虫生活。今天是星期天,我要一改往日“小美食家”的身份,当一回“小厨师”,让爸爸妈妈瞧瞧我的本事!     

学生不“断练”人才方合格

一年一度的高考备受世人关注,从媒体对高考“状元”的过度热炒中我们也能够沉淀出一些理性思考。其实,从“状元”的身上我们不难发现,如今高考能够取得不俗成绩的,都是综合素质高的学生,那种死读书、读死书的学生在如今的高考中并不占优势,换言之,我们认为,高考已进入全面素质竞争的时代。素质教育不回避升学竞争。教育专家燕国材最近撰文指出,我国教育改革不理想的症结之一,是让“素质教育流于空谈”。在他看来,素质教育并不神秘“,所谓素质教育,则是加强基础、发展智能、培养非智力因素、全面提高学生素质的教育”。本期“高考感悟”《从高考看学生全面素质竞争》一文,从考试的功能和目的、检测目标和过程、结果运用和招生方式、高分个案分析等方面印证了这一观点。《高考“状元”告诉了我们什么》一文,以今年四川省文科状元陈璇卿为例进行“个案分析”,说明学校着眼于全面提高学生素质,学生素质就可能获得全面发展;随着全面素质的提高,学生在升学竞争中取得优良成绩就在情理之中。“试卷例谈”以今年高考政治试卷的分析为例,谈到了高考命题的方向性变化——《高考试题导引学生走出“象牙塔”》,它要求学生既要学习书本知识,又要关注社会生活;既要熟练掌握知识体系和知识点,又要灵活运用政治学科的知识,做到理论联系实际,具体问题具体分析;既要了解时事的来龙去脉,又要能够多角度、多层次、多领域地分析时事问题。“制胜之道”以坚持抓好高中体育教育的理念和做法,阐明了《学生不“断练”,人才方合格》的道理,揭示了那种“挤体育保升学”做法的得不偿失。因此,无论从整体看,从个体看还是从命题看,升学竞争实际上已是全面素质的竞争。透过这个现象能让人们明白,抱残守缺、不思变革、死抱着“题海战”“、疲劳战”不放已远不能适应教育的发展,全面实施素质教育是时代主流,势不可挡。     

“朽木难雕”与“合格产品”——试谈高职学生数学素质的培养

当前,我国高职教育遇到了前所未有的困难和挑战。一方面,随着科学的发展,数学及数学思维的作用越来越显现出来;另一方面,高职院校所招收的学生在数学方面绝大部分达不到高中毕业生的水准,人们认为他们是“不合格产品”,给人“朽木难雕”的感觉。如何克服这些“先天不足”,使其成为市场需要的“合格产品”,已成为亟待研究解决的问题。1.因材施教,建立良好的师生关系当前高职学生思想状况不外乎以下几种类型:对高职教育有正确认识,有较强的竞争意识和自信心,觉得上了高职已达到自己的目的和要求,只求顺利拿到毕业证;没有实现进入普通高校的目标而一蹶不振的消极型等。作为教师,面对这些基础较差、思想状态各异的学生,应尊重、理解、平等地对待他们,了解其心理,因“型”施教。教师要着力培养其开朗大方、大胆自信的个性,使其具有一定的挫折承受能力,引导他们积极上进,真正做到“我之所长而发扬之,我之所短而弥补之”,继而建立良好的师生关系。2.树立以数学素养培训为先的新理念数学是一门古老的科学,也是现代科学技术发展的基础,是人类掌握自然的一把钥匙。一个没有一定数学知识基础的人,也就失去了学习和掌握现代科学技术的基础。但是,长期以来,人们错误地认为,技术技能...     

高师学生德育能力的缺失与培养

高师院校学生德育能力是教师专业化发展的重要内涵,是教师能力培养的重要内容。针对当前高师生德育能力缺失的现状,通过强化专业教育、示范教育、自我教育、实践教育、创新教育和环境教育,培养高师生德育能力。     

法国的“星期三小厨师

法国曾流传着这样一个笑话:起重机为什么害怕?因为学生的书包太重了。这个夸张的笑话说明,减轻过重的负担是个世界性话题。为了减轻学生的负担,法国政府为小学生专门推出一项“快乐星期三”计划。该计划规定星期三是小学生法定的假日,任何学校不得在这一天为学生补课或安排作业。但家长们在这一天安排了一个接一个的补习班,使学生比平时还要紧张。巴黎一家名叫利兹的著名宾馆开设了星期三美食班,6—12岁学生们在专业厨师的指导下学习烹制各式糕点和菜肴的技术,学生们穿上为他们特制的职业厨师服,围着一张大桌子,每人都有一套不锈钢炊具,看上…     

大班“快乐的小厨师”半日活动

目的和要求 1.让幼儿了解成人的劳动,体验劳动的乐趣,激发爱劳动的情感。 2.教育幼儿爱惜劳动成果,养成讲卫生的好习惯。 3.在“包饺子”活动中学习“和面”“擀皮”“饺子馅”“擀面棍”等词语。 4.要求幼儿懂得日常生活中简单的劳动技能。     

也谈学生说“不”

新一轮课程改革已开始实施，带给我们的是挑战与希望，站在一线的教师由学习与树立新课程理念变为其实践者，有欣喜，有困惑，有期盼，有失落，更有新课程实施中的许多思考。小学一年级是学生学习生活的最初启蒙阶段，学校带给他们的是全新的课堂生活，他们的发展便由此开始。那么，在新课程中，究竟给学生带来的是什么呢？进入新课程已一个多月了，教师的教学行为与学生的学习方式是不是发生了新的变化，是怎样的变化？这些变化又给学生的发展以怎样的影响？这些都是我在教学工作中思考的问题。     

“教师”与“厨师”

最近在阅读陈桂生教授的新随笔文集《教育实话》,其中有《漫话“公开课”》一文,指出当前不少公开课往往会由于这样那样的“原因”,蜕变为在“客人老师”、上级领导和专家面前“演戏”的“表演课”。陈教授在文中,尖锐地指出这种带有表演性质的公开课正在使教学“失真而‘异化’”,特别是有些为显示“特色”而大耍花枪的所谓“示范性”公开课,“假中有假”,既博得一些所谓专家的“青睐”,又“对旁听者误导”,更是“真正成问题”。     

争做合格“小公民”

中国,自古以来就有“礼仪之邦”之称,在大家的印象中,中国人永远是彬彬有礼的君子。但是,近年来,社会更注重孩子的智力发展,     

幼师生化学素养的缺失与补救

本文讨论幼儿师范学生化学素养的缺失与补救的途径。     

中学生写作情感的缺失与补救

叶圣陶先生说：“作文要说真话。说自己的话,强调的就是作文要讲真情实感。”但如今不少的学生在应试作文中迷失了自我,写作文只是胡编乱造,或寻章摘句,或无病呻吟,或熟练地抄袭拼凑、剪辑组合,“我”的思想感情和个性特点在作文中被无情地抹杀了。     

德育“漫”谈

~~德育“漫”谈@阎铭~~     

德育“漫”谈

~~德育“漫”谈@阎铭~~     

德育“漫”谈

弘扬长征精神知荣明耻德育“漫”谈~~     

不合格的“鸡妈妈”

<正>2022年5月8日星期日晴今天是母亲节,老师给我们布置了一个特殊的任务—做护蛋的“鸡妈妈”。一大清早,我兴冲冲地来到厨房,小心翼翼地拿出一个生鸡蛋,把它放进柔软的双层毛线袋中,再挂到我的胸前。“鸡蛋可是非常脆弱的,我这个‘鸡妈妈’一定得保护好它。”我一边自言自语,一边轻轻抚摸着胸前的鸡蛋。