三级目标引领下的幼儿园教学改革

教育目标是教育活动的核心，是教育活动的出发点和落脚点，科学合理的目标能够支持幼儿的自主发展，反之，则会阻碍幼儿的发展。以往，在设定幼儿园教育活动目标时容易就活动说活动，就活动的核心内容定目标。在实践中我们逐渐发现，这样的目标设定容易使教师陷在目标的桎梏中，为了实现目标而“不择手段”，也容易导致幼儿被教师牵着走，失去了自主学习的空间和机会。     

猪文化——观张葛茵同学的抱忱有感

我们很容易被广为传播的东西所左右，尤其是那些送到眼前的东西，太容易让我们不辨好坏就生吞活剥地接受了。只因为这些简单的东西很容易就能填饱我们寂寞空虚的大脑．哪里还有时间管它是否有益？小作者敏锐地抓住了这点，没有在商家们大肆宣扬的产品文化下，迷失自我，这点难能可贵。     

爆发力量了，金牛座（4.20-5.20）

牛儿在这个暖意袭来的月份里变勤快了。像是冬季储蓄的力量一下子全都爆发了出来一样。需要注意的是，在学习上的出力容易变得精打细算，希望付出和回报之间有更高的“性价比”，这种斤斤计较可容易导致成绩下降的恶果哦。     

美国有趣的节假日

在中国的时候，我常听周围人说在美国学习比在中国容易得多，但真正怎么个容易法谁也说不清楚．就只说“美国是孩子的天堂”。我自己到了美利坚后才知道，其实，在这里学习并没有比中国容易多少，只不过放的假稍多一些而已，学生自己休闲的时间多一些而已。     

通过书写习惯培养帮助学生建立规则意识

郭沫若先生在1962年为《人民教育》题词中写道：“我们从低段开始加强写字指导，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净，容易认，这样养成了习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。若草草了事，粗枝大叶，独行专断，是容易误事的。练习写字还可以逐渐免除这些毛病。”     

初中生物学如何构建知识框架

皮亚杰说过，教师的工作不是教给学生作业，而是努力构建学生的知识结构，并用种种方法刺激学生的欲望。一个好的知识框架是学生成功的关键，它避免了表层学习容易遗忘的现象，在遇到实际问题时就会很容易在相关框架中找到解决问题的方法。     

显微镜故障诊断

显微镜是一种精密的光学仪器，是生物实验教学与科研的重要工具，但显微镜在使用、保管过程中，光学部件容易生霉，生雾，开胶，机械部分容易失灵，本就显微镜光学部件和机械部分故障的原因作了分析。     

名师大课 学了就会爱

近日，在《小学语文教学》第293期上看到一篇文章，题目是《名师大课想说爱你不容易》，看过后我忽然有了自己的一些想法。名师大课，真的“想说爱你不容易”吗？我看不然。     

TPR全身反应法在英语教学中的应用

TPR（Total Physical Response）全身反应法是让学生在动一动中学会新知识，它提供了可理解性输入与输出，让学生容易理解，容易模仿，容易使用新的语言。它符合小朋友活泼好动的性格特点，能令学生左右脑并用，加深记忆。下面，笔者以《Spring Rain》一课为例，说说TPR的用法。     

人情事理娓娓道来——读《出师表》

年青人言语容易疾切，老年人容易气滞，最难得的是行云流水、波澜不惊而情理俱在的平静，《出师表》就是这种风格。     

如何学习英语单词

学习英语，人们很容易与记单词联系起来。虽然在词汇上下了很大功夫，但是往往收效不大。一是容易遗忘，二是不知如何使用，给学习造成很大阻碍。如何过好英语词汇关，提高英语阅读、写作能力值得研究和探讨。     

高中生物易混术语补遗

在中学生物教学的相关期刊上，曾对很多容易混淆的术语进行了比较和区分，这对广大教师和学生帮助不小。笔者在教学中还发现有几组术语也是部分教师和学生容易混淆的，现列举如下。     

英译汉中的“小陷阱”

在上一期的“Careful”中我们重点讲解了双译英过程中容易出现的错误，尤其是不同文化所带来的字面歧义，在本期中，我们以英译为重点，以生动贴切的句子来说明在这一过程中同样容易出现的“小陷阱”。希望读者将两期对照，起到抛砖引玉的作用。     

浅议函数图像的平移

函数图像的平移是教学中的一个难点。学生受数轴上点的位置关系的影响，习惯于“加上一个正数就向右移”，很容易搞错平移方向。为了突破这一难点，达到化难为易、化繁为简的目的，我们在函数图像教学中，在讲清左、右、上、下平移内在联系的基础上，引导学生对图像平移规律进行认真分析、探求，知其所以然，并归纳出了一个简略且易于掌握的函数图像平移法则，变“容易搞错”为“不容易搞错”，收到了良好的教学效果。     

浅析当前英汉翻译中的跨文化因素

英汉两种语言是在不同的文化背景中形成的，具有各自的民族性，因此在英汉翻译中如果译者忽略了他们的文化上的差异就很容易造成误译。本文分析了最容易早策划能够误译的两个原因，以此来说明跨文化因素在翻译中的重要性，最终达到跨文化成功交际的目的。     

数学家的记忆力

我们在日常生活和学习中，每天都要接触大量的事物，其中有些容易记得，有些不容易记得，这是什么原因呢？原来记忆是和注意密切相关的。有些事物虽然经常见面，但未引起思想上的注意，所以过目而忘。反之，在反复观察、研究某一事物过程中，予以高度注意，就容易记得。     

母语迁移对高中英语写作教学的影响

在高考英语试卷中，写作是试卷的重要内容之一。但是，由于学生长期在汉语文化大背景中形成了固定的母语思维，这样在英语写作中往往容易按照汉语的句式与篇章结构来组织语言，这很容易导致汉语式英语作文出现。因此，我们要深入探索母语思维负迁移对英语写作的影响，从而有效地提高英语写作能力。     

寓思想教育于数学教学之中

寓思想教育于数学教学之中徐少兰“寓思想教育于教学活动之中”，这是一个大家公认的命题。但是，在具体的教学活动中，似乎社会科学学科较容易实践这个命题，而自然科学学科，特别是数学学科就不那么容易实践这个命题了。一些人认为，教学是研究现实世界的数量关系和空间...     

生命是怎样演化的

《物种起源》一书中，达尔文用大量生动的事实，证明地球上所有的生物都是进化而来的。那么在生存斗争中究竟哪些个体比较容易取胜并留下后代呢?达尔文注意到，生物之间普遍存在着微小的不定变异。这些变异中有的对生物有利，有的对生物有害，于是彼此在生存价值上就有了差别：那些有利变异在生存上比较容易留下后代，而有害变异则容易死灭。积年累月，于是后代中往往集中了较多的有利特点，这就被称作适者生存或自然选择。     

浅谈中学物理教学

教授一门科学，既容易又不容易。说容易，既然是科学，就是一种自然的规律，因此，只要遵循着自然的逻辑去理解、去深入，总是能让人“懂”得物理。说不容易，因为本着通常的教育方法以及以应付升学考试为目的的物理教学，很容易把教师和学生引入照本宣科、死记硬背的死胡同。