浅析课堂提问

课堂提问是一种最常用的教学方法，历来为专家、学者所重视。这是为什么呢?因为课堂提问质量高低、适时与否，直接关系到课堂教学效果。没有提问的教学平淡无味，成功的课堂提问，犹如在平静的湖水中投之以石，激起学生心中的涟漪，促其动脑、动口，使课堂气氛活起来，达到预期的效果。     

课堂提问小议

课堂提问是每一位教师常用或者说必须运用的教学方法 ,它对于活跃课堂气氛 ,调动学生的学习积极性 ,提高课堂效率具有极其重要的作用。运用好这门艺术 ,第一 ,要将新旧知识有机结合起来 ,实现由旧知到新知的过渡 ,发挥其桥梁作用。第二 ,要保持适宜的难度 ,设计的问题既不能高不可攀 ,更不能唾手可得。第三 ,要具有启发性 ,能激发兴趣 ,引导积极思考。第四 ,对于学生费解的问题 ,要及时转变角度。第五 ,覆盖面要广 ,在一节课中使尽可能多的学生得到回答问题的机会。第六 ,对于学生回答正确的要及时给以肯定和表扬 ,不正确的找出闪光点给以鼓…     

课堂提问艺术初探

提问是教师在课堂教学中运用的主要手段,课堂提问艺术的高低不仅关系到学生知识水平和理解能力的提高,而且影响整个课堂的教学质量。因此,语文老师在课堂教学中,不但要把握好问的时机,而且要把握好问的方法,只有这样才能达到教师的教与学生的学的有机统一。     

浅谈课堂提问

在传统教学中以教师为中心的“满堂灌”方式越来越失去市场,代之而起的是重视开发学生智能的启发式教学。实践证明,教师设疑恰到好处,就能诱发学生的“内驱力”,激发学生的学习兴趣,促进学生主动去思维,变被动式接收知识为主动式获取知识,从而提高他们分析问题和解决问题的能力。     

小议课堂提问的技巧

要想使课堂提问收效显著,应着重把握提问的态度、广度、难度、密度及形式,这样才能激发学生的学习兴趣,达到预期的教学目的.     

地理课堂提问设计的原则与方法

课堂提问是沟通师生情感和反馈教学信息的重要途径,是充分发挥教师主导作用和学生主体作用的基本形式,是激发学生学习兴趣,培养学生的思维能力和口头表达能力的有力措施。因此,设计并运用好课堂提问,对优化课堂教学,提高教学质量具有很重要的作用。 一、设计课堂提问的原则 课堂上教师所要提问的每一个问题,应精心设计、合理规划,才能有效地克服随意性提问的弊端,也才能有利于集中学生的注意力,激发学生的思维活动,使学生在独立思考过程中获得知识。那么设计课堂提问应遵循哪些原则呢？ １适时性 教学需要是提问设计的客观依据。…     

历史课堂提问的优化原则

课堂提问是在课堂教学过程中根据一定的教学需要向学生提出问题的一种教学方式,是课堂教学中必不可少的重要环节,也是重要的教学策略之一。如何优化课堂提问,如何通过提问使学生在积极主动的情况下掌握历史知识和提高学习能力是历史教师研究的重要课题。     

教师的课堂提问意识

爱因斯坦说:“提出一个问题往往比解决问题更重要”,可见课堂提问的重要性。要提高课堂提问的效果,除弄清提问的内在意图,研究提问的目的,使每一次提问都有意义外,提问者发问时还应有以下几方面意识。 1 针对性意识 结合教学内容针对教学重点、难点精心设计几个关键性问题,有助于学生理解知识。如摩擦力教学时,可设计如下几个关键性问题: ①如何判断物体间的摩擦力是静摩擦力还是动摩擦力?     

高效的课堂来自有效的提问

巴尔扎克曾说过：＂打开一切科学殿堂的钥匙毫无疑问是问号。＂课堂提问是教学中常用的一种教学方式,是教师和学生之间的桥梁,更是贯穿整个英语课堂的核心。往往课堂提问效果的高低,是权衡一节课成功与否的关键。结合课堂教学实践,     

摭谈政治课堂有效提问的原则

课堂提问是师生交流互动的主要渠道,是突破教学难点的很好手段,也是启发学生思维的催化剂。因此,提高课堂提问的有效性是提高政治课堂教学效率的重要因素。教师要深入研究课堂,采取有效教学方法,不断提高课堂教学效果。