制造业新起点催生新职教

工业4.0对制造业发展有四个根本性影响:即生产方式个性化、工作模式现代化、人社交互显著化及制造业服务化。工业4.0触发的科技革命和产业变革交汇将引起我国人才结构、经济发展方式的改变,需要高质量复合型人才。职业教育需对其培养过程、培养方式及培养模式主动调适,同制造业新要求相协同。进而催生我国职业教育发生本质性变化,产生新兴的职业教育核心框架,分别从宏观、中观、微观层面得出:层次高移、扩大开放;产教融合、人才复合;模式创新、三管齐下。     

陕西工业职业技术学院

陕西工业职业技术学院是经教育部批准成立的全日制公办普通高校,隶属陕西省教育厅管理.学院主要面向装备制造业和其它工商业领域,培养高等技术应用性专门人才和技艺型劳动者.     

湖北制造的人才问题

湖北一直是国内重要的制造业中心之一，经过百年多的发展，具备了比较雄厚的工业基础，其钢铁、汽车、造船、机械、纺织等工业曾长期在同内发挥重要的辐射作用。但当前，湖北工业化水平特别是工业技术和产业技术进步跟中国东部发展的差距呈现出日益加大的趋势，面临着诸多困难和发展障碍，其主要因素之一就是劳动者技能素质偏低．关键技术的开发和实用能力相对不足，导致产品技术含量不高，品牌难上档次。缺乏市场竞争力。这些都严重阻碍了制造业技术水平的提高。因此，在相当长一段历史时期内，大力培养技能人才是一项关系社会经济发展的重要战略任务，必须加以高度重视。     

对制造业技能型人才培养的几点思考

一、从装备制造业的现状,透视技能型人才的需求 1.装备制造业的地位和作用 制造业是一个国家经济发展的基石,也是增强国家竞争力的基础.装备制造业是技术革新最迅速、劳动生产率提高最快的产业领域,是不断产生具有成长前途的新产品、新工艺的产业领域,是对国家工业、农业、流通业、服务业、国防工业等提供物质支持的产业领域,是一个国家实现工业现代化的桥梁,是为国民经济和国家安全提供技术装备的制造业的总称.它覆盖了机、电类与生产投资类产品的全部企业.可以说一个国家的现代化水平,取决于工业现代化水平,工业现代化水平取决于制造业的现代化进程.制造业不仅是高新技术的载体,也是高新技术发展的动力.     

校企联姻育蓝领订单培养见成效

苏州市作为长三角地区经济发展速度特别是IT制造业发展速度较快的城市,对蓝领技术工人的需求与日俱增。近年来,苏州市在校企合作办学方面做了很多有益的尝试,其中订单式合作培养为制造业培养了大批优秀实用型人才,为苏州社会经济发展作出了重要贡献。     

形成良性循环的加拿大教育机构──中加职业技术教育之比较

形成良性循环的加拿大教育机构──中加职业技术教育之比较江苏朱芳鸣加拿大是世界上最发达国家之一．其独特的职业技术教育体系对加拿大科技的进步和社会经济发展发挥了重要作用。借鉴其成功的职业技术教育经验．有助于发展我国职业技术教育，促进科学技术的进步。加拿大...     

浅议海洋工程高素质技术技能型人才培养模式改革

近年来海洋工程制造业异军突起,作为新兴行业,我国海洋工程制造业的产业工人的培养模式沿袭船舶制造业,其知识体系和实践能力与海洋工程制造工业实际要求差别较大,企业缺乏专门的海洋工程专业人才,其人才培养方模式改革势在必行。     

战略性新兴产业与山西省经济发展的灰色关联分析——以装备制造业为例

作为一大类战略性新兴产业,装备制造业的发展与地区经济的发展速度和发展质量有着紧密的联系。采用灰色关联分析方法,探究了装备制造业与山西省工业经济发展的相互关联程度,得出装备制造业与全省工业增加值变动情况相关,在今后装备制造业发展过程中,应重点考虑交通运输设备制造业和电气机械及器材制造业。     

对制造业技能型人才培养的几点思考

一、从装备制造业的现状,透视技能型人才的需求1.装备制造业的地位和作用制造业是一个国家经济发展的基石,也是增强国家竞争力的基础。装备制造业是技术革新最迅速、劳动生产率提高最快的产业领域,是不断产生具有成长前途的新产品、新工艺的产业领域,是对国家工业、农业、流通业、服务业、国防工业等提供物质支持的产业领域,是一个国家实现工业现代化的桥梁,是为国民经济和国家安全提供技术装备的制造业的总称。它覆盖了机、电类与生产投资类产品的全部企业。可以说一个国家的现代化水平,取决于工业现代化水平,工业现代化水平取决于制造业的…     

高职数控技术专业应用型复合型人才培养模式的探讨与研究

数控技术是大工业时代制造业的重要基础,它的发展好坏直接影响到一个国家的经济发展和综合国力,对各个国家来说具有重要的战略地位,因此在世界工业发达国家都采取的积极有效的措施来发展本国的数控技术及其产业.改革开放后,中国的经济呈现快速发展的趋势,许多企业尤其是制造企业需要专业技能好,适应能力快,能吃苦的技术员工.     

加强校企合作 努力培养高技能人才

高技能人才是工业企业特别是制造业迫切需要解决的难题,培养高技能人才是职业学校面临的机遇和挑战。高技能人才的培养要和企业的需求紧密结合,不能脱离于企业。本文通过陕西工业技术学院、西北工业学校多年来在培训培养高技能人才方面的成功做法,说明了培养高技能人才的有效途径     

造就新时代中国工业的能工巧匠——记全国职业教育先进单位陕西工业职业技术学院

陕西工业职业技术学院作为西北地区首家实施高等职业技术教育的省属普通高校，主要面向装备制造业和其它工商业领域，培养高等技术应用性专门人才和技艺型劳动。     

面向“中国制造2025”的高职院校智能实训基地建设

实训基地是高等技能型人才培养的重要保障,"中国制造2025"为我国工业发展及人才培养提出了新的要求与方向,高职院校建立适应于制造业智能化发展趋势的实训基地,是培养具有网络化、信息化技术复合型制造业人才亟待解决的一环。基于常州信息职业技术学院在信息、机电一体化控制领域的优势,建立本地化与云端相结合的智能实训基地并探讨其运营与管理模式,对培养符合智能制造需求的人才具有重要意义。     

加拿大与中国的教育体系比较

加拿大是世界上最发达国家之一,其独特的职业技术教育体系对加拿大科技的进步和社会经济发展发挥了重要作用。 加拿大的教育体系与我国有所不同,主要有二种结构。一种是:小     

终身职业教育和培训的体系--从卑诗理工学院的专业、课程看加拿大"职业教育超市"

加拿大的经济发展与其全方位的终身职业教育体系密切相关。正是这种体系为加拿大培养、培训了具有宽知识基础和高新技能的劳动大军,解决了一方面高教育程度毕业生大量失业,另一方面高技能岗位大量空岗的矛盾,使加拿大在短时间内经济迅速发展,跻身于世界八强之列。     

知识经济与制造学科发展方向

本文拟探讨知识经济时代制造学科的发展方向,更确切地说是探讨从工业经济向知识经济转变时期制造业和制造学科的发展方向。一、制造业的支柱地位不可动摇面向知识经济,制造业似乎正日薄西山。在70年代,制造业在工业化国家国民生产总值中所占比例约为30～50％。而从那时起,其比重逐步下降,对整个经济发展的带动力也逐渐减弱,制造业从业人数下降得更快。然而,这并不意味着制造业已成为夕阳工业。诚然,在正在到来的知识经济中,信息产业将成为世界第一大产业,但制造业依然是发展信息产业乃至整个知识经济的基础工业,作为国民经济的支…     

英美制造业人才培养特点及启示

制造业是世界工业经济腾飞的脊梁，是国民经济持续发展的基础。虽然我国工业品已遍布世界各地，但我们应清楚地意识到，我国只是世界制造业大国，而不是世界制造业强国。制造业缺乏科技含量决定了我国工业产品在国际竞争中的劣势地位。技能型人才严重不足，人才结构不合理，是我国制造业缺乏科技含量、生产率低的致命因素。目前，面对国际工业市场上激烈的竞争，我们必须尽快建立科学合理的职业教育体系，培养一大批适应工业发展的技术工人。     

山西省在部分企业进行技术工人素质现状调查

山西省劳动和社会保障厅为了解全省经济发展对技术工人需求的变动趋势,以对技术工人的培养和使用提供政策指导和技术支持,下发了《关于在部分企业进行技术工人素质现状调查的通知》对部分企业技术工人素质现状进行一次抽样调查。 本次调查范围为第二产业的食品加工业、食品制造业、饮料制造业、烟草加工业、造纸及纸制品业、印刷业、石油加工及炼焦业、医药制造业、化学纤维制造业、橡胶制品业、塑料制品业、黑色金属冶炼及压延加工业、普通机械制造业、其他制造业,及煤炭采运业等按国民经济行业划分的部分行业中的部分企业。     

工业机器人技术“课程思政”教学改革的研究与实践

工业机器人技术课程主要向自动化专业的学生传授工业机器人控制系统组成、应用与开发等方面的专业知识,培养学生工业机器人示教编程和自动化生产线调试的能力。工业机器人技术通过"课程思政"教学改革,更好地对学生开展思想政治教育、爱国主义教育和社会主义核心价值观教育,为学生树立正确的人生观和价值观,使之成为现代制造业企业所需要的高素质技术技能型人才。     

加拿大安大略省职业技术教育师资的能力标准与培训措施

大力加强职业技术教育已是世界各国促进经济发展的普遍趋势。为了提高教学水平,保证教育质量,加强对职业技术教育的教师的培养和管理是一项积极而又重要的措施。加拿大安大略省于1985年9月至1986年2月成立了由教师和教育开发人员组成的委员会,发动全省23所院校制定了教师必备的能力标准.其目的一是使教师在有关教育教学的知识、能力、技巧方面有个客观指标;另一方面则是