咬文嚼字

语文八册《半夜鸡叫》中几处出现公鸡“啼明”。“明”是否应改为“鸣”?因为我们通常指鸟兽或昆虫     

“啼明”不改为佳

《半夜鸡叫》中出现的公鸡“啼明”一词,意即“啼起明来”。该词第一次出现在高玉宝半夜发现有人“偷鸡”时心想:“把鸡都偷走,就不能啼明了,我们还多睡会儿觉呢。”联系到上文“鸡一叫,周扒皮就非喊咱们上山不可。”初步揭露了周扒皮利用公鸡啼明催长工们去干活的罪行,     

《半夜鸡叫》不能改成“半夜学鸡叫”

当我快教完《半夜鸡叫》这篇课文时,一位学生提出:“老师,我看课文的题目应改为‘半夜学鸡叫’好一些,因为课文的第二段是故事发生的原因,是讲高玉宝发现了周扒皮半夜学鸡叫这个秘密。”“半夜学鸡叫?这个问题提得好!”我随即把《半夜学鸡叫》与《半夜鸡叫》两个题目并排写在黑板上,并提出3个问题:一、课文的重点是写周扒皮学鸡叫还是写半夜鸡叫,从哪些地方可以看出来?二、半夜     

有关鸡的典故

闻鸡起舞——听到鸡鸣,就起床舞剑。典出《晋书·祖逖传》和《晋阳秋》。说祖逖和刘琨少年而有壮怀。半夜听见鸡叫,便起床操演武艺,以备报效国家。比喻有志向的人及时奋发。牝鸡司晨——牝鸡,母鸡也。司晨,报晓。典出《尚书·牧誓》。打鸣本是公鸡的“专利”,而母鸡啼鸣则被认为不吉利,旧时认为这预示着家庭的败落。封建时代用以比喻妇人专权。鸡犬升天——典出《神仙传·刘安》。书中说淮南王修炼得道,举家升天,畜产皆仙,犬吠于天上,鸡鸣于云中。亦作“一人得道,鸡犬飞升”。比喻一个人得势,与他有关的人也随之发迹。杀鸡为黍——杀鸡作黍…     

此“奔”怎讲?

“玉宝正在纳闷,只见那人直奔牛圈走来.”(《半夜鸡叫》)这里的“奔”不念的b(?)n,而念b(?)n;不是动词,     

诗写鸡鸣各有意

《诗经》:“鸡既鸣矣,朝既盈矣。”是说鸡叫了,办公地点的人都到齐了。古今诗歌,凡写鸡,几乎没有不涉及鸡叫的。白居易《晨鸡》:“买得晨鸡共鸡语,常时不用等闲鸣。深山月黑风寒夜,欲近晓天啼一声。”诗人对买来的鸡说,平常时刻用不着你受累,只要求你在荒野深山的月黑风寒之夜,黎明到来之前,叫一声就行了。“月黑风寒”,喻险恶的环     

咏荷诗词名句解读

出自张耒《鸡叫子·荷花》：“平池碧玉秋波莹,绿云拥扇青摇柄。水宫仙子斗红妆,轻步凌波踏明镜。”     

这里的“鸡鸣”不是“鸡叫”

《孔雀东南飞》是我国最早的五言叙事长诗，女主人公刘兰芝是—位勤劳善良的女性。诗中两处提到“鸡鸣”即“鸡鸣入机织，夜放不得息”和“鸡鸣外欲曙，新妇起严妆”。提起“鸡鸣”现在的人们往往会想起“鸡叫”，但这里的两处“鸡鸣”都不是主谓短语“鸡叫”，而都是时间名词，指的是“夜间一点到三点”这一具体时段。     

指代不明的“他”

课文《半夜鸡叫》(五年制小学语文第八册第59面)里的一句话:“保长这天晚上正好不在家,他老婆和儿子淘气在屋里听见了,慌慌张张地跑出来……”从字面上来看,“他”是保     

高玉宝与《高玉宝》的故事

长篇自传体小说《高玉宝》自1955年出版以来,创下了我国文学作品发行量之最。小说中的《半夜鸡叫》、《我要读书》等章节,编入中小学课本,先后教育了几代人。然而,高玉宝当年创作《高玉宝》的一些故事却鲜为人知。不久前,笔者采访了这位“战士作家”,听他讲述了当年的许多趣闻轶事。     

周周过“六一”——安徽省话剧团“双休日小剧场”剪影

每周六、日下午,座落在合肥市安庆路的安徽省话剧团排练场都有一台专为少年儿童观众的精彩演出。这台名为“双休日小剧场”的演出自2001年3月下旬起至今,已上演了《白雪公主》、《丑小鸭》、《马兰花》、《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》、《半夜鸡叫》、《东郭先生》、《小红帽》、《雪孩子》等37     

“奔”中见高下

一教师教《半夜鸡叫》一课“玉宝正在纳闷,只见那人直奔牛圈走来”一句时,学生问:“那人到底是奔来,还是走来的?”“是走来的。”教师不耐烦地回答。学生还想要问什么,却被教师不快的神情给堵回去了。 另一教师上这课时,学生提出了同样的问题。该教师没有直截了当地解答,却反问:“结合上下文,就当时的环境、时间特点,以及周扒皮半夜学鸡叫的心理状态来看,周扒皮该奔,还是该走?”这一点拨使课堂气氛顿时活跃起来。有学生说:“周扒皮学鸡叫,害怕长工们发现,一定是偷偷摸摸、轻手轻脚的。”有的说:“走,声音轻;奔,声音大。夜深人静,狡猾的周扒皮怎么敢奔呢?”也有的说:“课文中‘那人走到牛槽     

“孔雀东南飞”问题研究辨权(上)

新时期以来,《中学语文教学》、《语文学习》、《语文学习与研究》、《中学语文》、《语文教学通讯》、《中学语文教学参考》、《语文月刊》等语文教学杂志,发表了关于《孔雀东南飞》的研究文章两百余篇。其中有不少真知灼见很值得今后的教学和教材建设参考。惜乎种种原因,其价值未能得到充分利用。本文不揣谫陋,撷其要而有争议者——加以辨正权衡,冀有助取石它山而攻玉。 一、词语辨正 1.“鸡鸣”、“黄昏”、“人定”,是一般语素合成词.还是时段专有名词? “鸡鸣人机织”;“晻晻黄昏后,寂寂人定初”。长期以来,很多人都把“鸡鸣”译为“鸡叫了”,把“黄昏”译为“日暮时分”,把     

趣说“逆挽诗”

据传说,明朝开国皇帝朱元璋在登基那天大发诗兴,面对群臣以“金鸡报晓”为题吟诗一首:“鸡叫一声撅一撅,鸡叫两声撅两撅……”吟到这里,朱元璋停了停,众臣便在心中窃笑:“皇上,这叫作什么诗呀!”朱元璋又接着吟道:“三声唤出扶桑日,扫退残星与晓月。”众臣听了这两句,惊得瞠目结舌,连声称妙,想不到开头那么平实朴素的两句诗,竟然引出这样气势非凡的结句来。朱元璋这首诗就是“逆挽诗”。采用“逆挽”的手法,于浅显平常的开头之后掉转笔头,翻出新意,达到奇峰突出,石破天惊的效果。明朝江南才子唐伯虎颇擅长“逆挽诗”的写作,他的《游虎丘山》…     

两种方法教“奔”效果迥异

两种方法教“奔”效果迥异江苏高志平于静静有位教师讲到《半夜鸡叫》（六年制小语第八册）的“玉宝正在纳闷，只见那人直奔牛圈走来”一句时，学生问：“那人到底是奔来，还是走来的？”答曰：“是走来的。”学生要刨根问底。教师不快地回答：“记住我说的就行了。”无独...     

独立阅读课文《半夜鸡叫》的教学

六年制第八册最后一课《半夜鸡叫》,是一篇独立阅读课文。怎样才能教好《半夜鸡叫》呢?在放手自学时,要注意两点:(一)事先加以布置。在第一轮自学时,可布置学生读课文,查字典,自学生字、新词。在第二轮自学时,可布置学生按故事发展的顺序将课文     

预习导学 整体阅读——五年制小学语文第八册第四单元整体备课指要

教材分析 本单元有一类课文两篇,二、三类课文各一篇,“读写例话”一篇。训练重点项目“详写和略写”,侧重于写的训练。《狼牙山五壮士》训练“详写人物的言行来突出中心”;《抢险》则增加了“详细记叙事情的经过”的训练;《半夜鸡叫》要求对上述基本功以巩固和运用,然后通过“读写例话”的教学,上升为理性认识。其后的《基础训练4》,则进一步训练运用“详写和略写”这一基本功的技能技巧。 本单元训练,是小学语文基本功训练的主要项目之一。训练得好,学生写出的文章有中心,内容具体。同时,它与前后单元的训练重点有着紧密的联系。在本册教材中,它紧接“中心要明确,段落要分     

高玉宝教子的故事

您读过《半夜鸡叫》《我要读书》吗?45年前,著名战士作家高玉宝发表了长篇自传体小说《高玉宝》,教育了一代又一代的年轻人,其中也包括他自己的孩子。如今,鬓发染霜的高玉宝已经离休,子孙满堂,家住在辽宁省大连市。前不久,高玉宝应邀来津参加“20世纪全国十大名人”活动,并被授予“天津市名誉市民”称号。人们只知道高玉宝小说写得好,但很少有人了解他教育子女也很有方法。本文就高玉宝家教故事略述几则,以飨读者。     

半夜鸡叫

上初中时，英语课有一章是“半夜鸡叫”。老师讲课时，顺便讲了点英文单词的词根知识：Landlord是由land土地，Lord主人，两部分组成的———“土地”＋“主人”就是“地主”。接着，老师又向大家提问：motherland是什么意半夜鸡叫@佚名     

鲜花、生日卡、献词送给战士作家高玉宝

战士作家高玉宝,在几代中小学生中广为人知。他写的《我要读书》、《半夜鸡叫》被选进课本,教育着一代又一代人。