氯酸钾催化分解反应

氯酸钾热分解反应，无论在有无催化剂存在时，均分二步进行。当有较强催化活性的催化剂（如MnO2)存在时，可使二步（反应）几乎同时发生，表现为一步（反应）。据报导，氯酸钾催化分解反应生成的气体中含有O3，Cl2，氯的氧化物（ClO2和Cl2O7)等，质谱研究表明分解产物中无Cl2，而含有氯的氧化物。     

几例有关氧气的研究性试题解析

例1 研究表明,许多金属氧化物对氨酸钾的分解有催化作用。分别用下列金属氧化物作催化剂,氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如下表所示。 实验室用氯酸钾制取氧气,如果不用二氧化锰作催化剂,最好选用( )。     

谈制取氧气的实验条件

初中教材“氧气的制法”中，提出了催化剂和催化作用，介绍了用氯酸钾制取氧气并放入少量二氧化锰来加速反应的进行．二氧化锰是催化剂，起着催化作用．教学中一般采用先单独加热氯酸钾、二氧化锰观察反应结果，再加热二者的混合物观察反应结果．这对于帮助学生建立明确、牢固的概念很有必要。但如果实验条件控制不好会达不到预想的效果．在此我们将有关实验的条件介绍如下。     

第四周期硫酸盐催化氯酸钾分解规律研究

使用第四周期元素的硫酸盐催化KClO3热分解,测定了质量比不同而其它条件相同时各硫酸盐催化产氧平均速率,结果显示Fe2(SO4)3具有良好的催化产氧能力,平均速率与经典催化剂MnO2相接近,由于比MnO2对环境友好而具有较大实用价值;其过渡金属的硫酸盐催化氯酸钾分解的效能与该金属相同价态氧化物的催化效能相似,与第二放热峰值下降程度呈正相关.从新的角度揭示了金属的价电子层结构对硫酸盐催化效果起决定性作用的规律.     

化学教学中的几个疑难问题浅析

硝酸的强氧化性从其分子结构中分析,+5价氮不稳定;氯酸钾热分解中有O2、ClO2、Cl2、O3、HCl,存在着一些副反应;锌跟浓硫酸作用产物多样化,原因是产物中物质会继续发生氧化还原反应;硫酸钡沉淀能适当地溶于浓硫酸,其主要原因是形成了酸式盐。     

证明氯酸钾与二氧化锰混和加热有氯气产生的实验

证明氯酸钾与二氧化锰混和加热有氯气产生的实验广东省茂名市一中牟金巧（５２５０００）关于二氧化锰在氯酸钾分解的催化作用，有文献分析制得的氧气里有氯气的气味，生成氯化钾常带紫红色，认为反应过程为：笔者通过实验证明了这系列的反应的存在，具体操作如下：１．取...     

1,3—二缩水甘油基—对叔丁基杯[4]的热力学与热分析动力学研究

用热重TG和DSC对—叔丁基杯[6]的热分解过程进行了研究,用“DSC—TG”结合法推断出了对—叔丁基杯[6]热分解的可能过程,求出了其热分解反应动力学方程及热分析动力学参数;其最概然机理函数为21号,为一级反应过程。表观活化能为101.79 KJ.mol-1,指前因子的对数为51.64 S-1。     

化学平衡自我检测题

一、选择题 (只有 1个选项符合题意 )1.将氯酸钾加热分解 ,在 10 min内放出 5 m L的 O2 ;将氯酸钾与 M2 O2 混合加热 ,在 1min内放出 2 5 0 m L的 O2 .加入 Mn O2 催化后是未加入 Mn O2 时反应速率的 (　　 ) .A　 5 0倍 ;　　 B　 10 0倍 ;　　 C　 2 5 0倍 ;　　 D　 5 0 0倍     

话说催化剂

在化学反应里能改变其它物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有变化的物质叫催化剂.理解和运用这一概念时,应抓住"一个改变"、"两个不变"、"两个注意"."一个改变":即能改变其它物质的化学反应速率.改变包括加快和减慢双重含义,不要误认为只是加快.能加快物质反应速率的催化剂叫正催化剂,如二氧化锰可加快氯酸钾的分解速率,则二氧化锰是氯酸钾分解的正催化剂;而能减慢物质反应速率的催化     

制氧考点例析

1.考查反应原理和药品 例1实验室常用加热氯酸钾和_的混合物来制取氧气,其化学反应方程式是_,该反应属于基本反应类型中的_反应.氯酸钾中加人少量高锰酸钾,加热后产生氧气的速率也会加快,高锰酸钾_(填“是”或“不是”)该反应的催化剂. 解析:加热氯酸钾时,为加快反应速率,需要加人Mno:作催化剂,其化学反应方程式为ZKC103MnOZ △ZKCI+302卞,它属于分解反应.氯酸钾中加人高锰酸钾,加热后氯酸钾分解的速率加快,其原因是高锰酸钾分解产生的MnO:对该反应有催化作用,高锰酸钾在化学反应前后本身的质量和化学性质发生了改变,所以高锰酸钾不是…     

数学学习过程中的自我监控策略研究

数学学习过程是一个由输入、相互作用、输出三个阶段组成，它的优化和有效是一种超越于程序化学习之上的，使学生作为主体随时监控与调节自身的学习过程。本文针对数学学习中的问题，提出数学学习过程中的自我监控策略：强化认知性自我指导，促进思维发展；提高数学学习的自我效能感，增强主动学习；运用适当的归因训练，转变学习态度，并进行相关的实验研究。     

固体消毒剂过氧化尿素的制备

以尿素和过氧化氢为原料采用湿法合成固体消毒剂过氧化尿素,考察了反应物摩尔配比、反应温度、反应时间等因素对过氧化尿素的收率和活性氧含量的影响,确定了最佳的制备工艺条件：过氧化氢与尿素的反应摩尔配比为1．3：1,反应温度为30℃,反应时间为40min,此时过氧化尿素的收率可达到87．32％,过氧化尿素的活性氧含量可达18．81％。     

活性碳负载磷钨酸催化合成环己酮双缩季戊四醇

研究了活性碳负载磷钨酸催化环己酮双缩季戊四醇反应,考察了负载量、催化剂用量、反应时间、反应物配比以及溶剂对缩酮化反应的影响.结果表明:在磷钨酸的负载量为22.1%,季戊四醇与环己酮的摩尔比为1:2.2,油浴温度130-140℃,用甲苯作带水剂,反应1.5h,环己酮双缩季戊四醇的产率为93.4%,催化剂稳定性好,可重复使用.     

钌催化甲基紫褪色动力学光度法测定痕量Ru（Ⅲ）

基于稀H2SO4介质中及70℃水浴加热下,Ru（Ⅲ）对高碘酸钾氧化甲基紫褪色反应有明显的催化作用,且催化作用的强弱与钌的加入量成正比,据此建立了催化动力学光度法测定痕量Ru（Ⅲ）的新光度分析方法。研究了反应的最佳条件。非催化反应与催化反应于波长581 nm处的吸光度差值与Ru（Ⅲ）的质量浓度ρ在0.02～1.5μg/25mL范围内呈良好的线性关系,检出限为1.933×10-10g/mL。测定了动力学参数,反应对Ru（Ⅲ）为一级反应,在试验条件下,总反应为准一级反应,表观速率系数为5.967×10-4/s,表观活化能为49.36 kJ/mol。对1.0μg/25mLRu（Ⅲ）标准试液测定的相对标准偏差为1.8%（n=11）。方法用于分子筛和活性炭样品中钌（Ⅲ）的测定,结果满意。     

线性拟合法和非线性拟合法在化学动力学数据计算中的应用

分别用线性拟合法和非线性拟合法对实际反应体系力学动力淡数据进行计算，求出相应的反应级数和反应活化能等动力学参数。编制了For程序，实现了自动化处理。     

Investigating Experimental Effects Within the Framework of Structural Equation Modeling: An Example With Effects on Both Error Scores and Reaction Times

Structural equation modeling provides the framework for investigating experimental effects on the basis of variances and covariances in repeated measurements. A special type of confirmatory factor analysis as part of this framework enables the appropriate representation of the experimental effect and the separation of experimental and nonexperimental parts of variance. The constraint of the matrix of loadings is essential for the representation of the effect. Appropriate constraints of loadings are achievable with the aid of the polynomial function. The representation can even bear on several response modes. The usefulness of this method is demonstrated in data obtained by an experimental task with 3 treatment levels with respect to reaction times and error scores. A model with latent variables representing constancy and increase in reaction times and one latent variable representing increase in error scores serves best in these data. Both reaction times and error scores show experimental effects.     

铜与浓硫酸反应的实验探索

对高中化学第一册中“铜与浓硫酸反应”演示实验的实验装置和实验方法进行了改进,用可移动的铜丝代替铜片,并对硫酸的浓度进行了探索。结果表明,当硫酸的浓度为80％时,实验现象鲜明,反应时问短,教学效果明显。     

电子转移反应理论及其进展

电子转移反应是近年来自然科学中十分活跃的研究领域,是化学研究的前沿课题之一。本文讨论(1)Marcus理论大意:(2)Marcus理论对倒置区域的预测;(3)电子转移理论的进展。     

高职仪器分析实验项目化教学法探索

文章将项目化教学法的思想融入仪器分析实验课的教学过程中,对其进行了有益的改革与实践。学生通过准备实验、设计实验、观察、思考和分析实验现象、处理实验数据并得出结论,变被动学习为主动学习,在主动获取知识的同时,还可以提高科学思维能力、观察能力、实验操作能力、团队合作能力、创新能力以及分析综合能力,大大提高了学习效果。     

吸附—催化氧化法处理造纸黑液

本文研究了以活性炭为吸附剂和催化剂,空气为氧化剂,吸附催化氧化处理造纸废水中有机污染物的可能性。并对反应温度,反应时间及PH值等影响废水处理效率的因素进行了探讨。在活性炭用量一定、温度稍高,PH值较低等条件下,该法COD去除率达89％以上,同时还进行了静态吸附对照试验。