英国考试制度改革

1．推行全国统一考试制度。《1988年教育改革法》规定，全国统一课程不是按照学年而是按照基本学段（key stages）进行的。每个学段都有各科目的成绩目标，相应地，每个学段结束时对学生在成绩目标上的表现进行全国统一的成绩评定和报告。     

改革考试评价制度浅探

长期以来，在应试教育的影响下，学校和教师常常以单一的百分制成绩来考核评估学生，教育已变成单一的考核学生的工具，分数也变为评价学生优劣的重要标准。在这种评估机制下，学生负担过重，难以生动活泼主动地进行学习，学生畏惧考试，讨厌分数，考试的功能自然得不到充分发挥。面对这种现状，必须彻底摒弃应试教育的考试制度，寻找一种适应素质教育要求的新的评价机制。建市一种符合学校实际，具有现代教育特色的、全面评价学生成绩的新体系，即要改变过去“一纸定乾坤”的现状，为所有学生提供多方面获得成功、发展的机会，把学校变成育人的乐园，促进学生素质的全面发展。     

认真落实考试制度、强化考试过程管理

本文认为要强化考试过程管理,必须认真落实考试制度,首先需要通过学习端正思想认识,树立正确的考试管理观念,其次要在考试管理的“一个基础、三个环节”上狠下工夫。     

试论高校考试制度改革与考试质量评价

高校教育现行考试制度存在的主要问题有考试价值功利化、目标狭隘化、内容教条化、方式单一化、题型规范化和评价标准僵硬化等，故应转变考试观念、改革考试方法并科学合理地评价考试结果。     

从考场违纪行为谈考试形式改革

阐述了造成考场违纪行为的主要原因及应该采取的措施。     

小学语文考试改革的基本思路

近年来,语文学科在考试中取得了一定的成效。但升学考试中的某些不合理因素,如考试内容过多、难度过大、评分标准过死等,仍对教学产生着负面影响。为应试而教而学的现象较突出,以考试分数评价学校、教师、学生好坏的现象仍较严重。因此,改革语文考试制度仍是面向素质教育所要进一步解决的重要问题。     

浅析呼伦贝尔学院考试制度改革的几个特点

呼伦贝尔学院通过深化考试改革,初步解决了传统高校考试制度中存在的"重考试轻学习,重分数轻能力,重结果轻过程"的问题,解决了不利于培养学生创新意识和创新能力的问题。本文结合学校教学考试改革实际工作,对考试制度改革的几个特点进行了浅析,对取得的一些经验和成绩进行了总结。     

从陶行知的教育考试观审视现行高校考试制度改革

现代教育先驱陶行知先生对考试的基本观点以及对考试目的、内容和形式的独到见解为高校考试评价制度的改革提供了启示。社会对创新性人才的需求与高校现行考试制度现状的矛盾与反差,凸显了高校考试制度改革的必要性和紧迫性。因此,在新的教育思想指导下,只有从考试目标、考试内容、考试形式、考试制度等方面全面推进传统的应试教育考试制度改革,才能构建科学合理的高校考试体系。     

硕士研究生招生考试制度改革探析

硕士研究生招生考试的历史以及现状证明,硕士研究生招生考试只有从招生考试管理体制、考试形式和考试内容等方面进行全方位改革,才能完成《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出的关于招生考试制度改革的目标。管理体制的改革应切实确立招生单位和导师在硕士研究生选拔和培养过程中的主体地位,考试机构提供专业化的考试服务,政府部门负责宏观调控和监督;考试形式应改变目前每年一次的"初试+复试"两阶段考试为一年多次初试,成绩几年内有效,考生携初试成绩到招生单位申请复试的两段制考试;考试内容方面,初试为全国统一命题科目考试,由考试机构主办,重在测试考生的基本素质、一般能力、培养潜能和专业基础知识,复试的基本要求由各招生单位自行确定,最终录取应根据考生的初试成绩、复试成绩、大学本科成绩、科研成果或论文等综合评定。     

关于高校现行考试制度的几点思考

针对现行考试制度存在的弊端,提出明确指导思想、改革内容、方式,加强试卷分析总结、教学信息反馈等改进措施.并从教学管理的角度对考试全过程进行了梳理,为课程考试管理工作提供了一个选择.     

改进考试制度促进学生和谐发展

考试是高等学校教学工作的重要环节。中国高校现行课程考试制度存在着形式单一、内容陈腐、试题质量不高、教师自由空间小等弊端,严重影响了高校教学质量,应予改革。要树立科学的考试观念,明确考试目标,丰富考试形式,更新考试内容,以培养高素质的人才。     

英国14-19岁普通教育考试制度与高校入学机制的关系研究

本文研究了英国14-19岁阶段普通教育的考试制度及其与高校入学机制的关系.分析了其以资格证书为基础的考试制度的特点、经验和问题,为我国普通高中考试制度改革和高校入学机制改革提供参照.     

考试中的诚信与考试制度的改革

目前大学生考试作弊问题,引起了人们的普遍关注。本从制度层面分析了大学生考试中诚信缺失的主要原因——社会普遍缺乏诚信,并分析了由此产生的后果,进而提出了现实的解决办法是考试制度的改革。     

关于中等职业学校考试制度及方法改革的探讨

考试是教育效果测量的主要形式，也是教学达标的重要环节。考试的目的、方法、内容对教学活动的开展和教学目标的实现具有很强的导向作用。科学的考试对建立先进的教育理念、设置合理的教学内容等起积极的指导作用，对实施素质教育、提高课堂教学效率起着不可低估的作用。     

英国高考改革为优中选优

英国政府近日宣布，为了甄别最有才华的学生，“高考A—IeveI考试将引入最高评分等级——A＊”。教育大臣阿兰·约翰逊说，新设的A＊等级是一系列旨在使考试更好地反映学生个性化技能的措施的一部分。     

改革高校考试制度 加强学生素质教育

全面推进素质教育,为21世纪培养高素质人才,是各高校责无旁贷的任务,而考试又是衡量各高校教学质量必不可少的一种手段,但现行考试制度对提高学生素质方面存在着不足.为了进一步推进素质教育,本文分析了当前高校考试的作用的现状,提出了改革考试制度的方向和应采取的一些措施.     

对高等院校现行考试制度的反思与改革

考试是高等学校教学工作的重要环节,是反映教学效果、提高教学质量的重要手段,是培养创新人才的基本途径。本文通过对当前我国高校考试制度现存弊端的反思,指出考试制度改革在我国高校教育体制改革中的重要地位,明确了考试制度改革对于提高大学生总体综合素质、培养创新人才必要性,并提出了一系列可操作性的改革措施。     

中等职业教育考试制度改革初探

中等职业教育考试制度改革应按照"以服务为宗旨,以就业为导向,全面推进素质教育"的方针,建立以专业技术标准和职业素质为基础的现代考试考核体系,同时建立课程考试质量分析制度和学生综合素质测评制度,对考试内容、方法、命题及结果进行分析,以期达到培养目标。