学本课堂的"双减"表达

课堂永远是质量的主阵地,学生大部分时间在课堂度过,没有课堂的高效,定然不会有教学的高质量."双减"文件第17条明确提出:"提升课堂教学质量.教育部门要指导学校健全教学管理规程,优化教学方式,强化教学管理,提升学生在校学习效率."聚焦课堂,提质增效,"双减"才不迷茫.     

浅议小学语文课堂教学管理的现状及策略

课堂教学管理是确保课堂教学活动得以顺利进行的基础,也是教师在课堂教学中智慧和能力的直接体现。管理具有艺术性,因此,对于小学语文教学而言,教师要善于利用技巧性和艺术性管理学生,让学生在教师的管理之下有条不紊地学习,但不能压制学生的创造性。本文就小学语文课堂教学管理的现状分析了在新形势下小学语文课堂教学管理的策略。     

小学英语课堂教学管理之我见

<正>课堂教学管理是指在课堂教学过程中,教师组织学生、管理学生纪律、引导学生学习、建立和谐的课堂教学环境、帮助学生达到教学目的的行为。小学英语课堂教学管理的实施是课堂教学得以动态控制、教学得以顺利进行的重要保证。我们教师不但要能驾驭英语教学,更要具有擅长课堂管理的能力。努力使学生在有限的课堂教学时间里充分发挥其学习的积极性、主动性和能动性,向课堂管理要质量,提高课堂教学效率,这才是课堂教学成败的关键。小学英语课堂     

优化化学课堂教学提高化学教学质量

学生的主要学习时间在课堂。因此,要减轻学生的学习负’担,最关键的就是提高课堂教学的质量。而提高课堂教学质量的关键又在于课堂教学的优化。笔者从教多年来,一直在努力通过“四个优化”来优化课堂教学。这“四个优化”就是优化教学目标、优化教学过程、优化教学方法、优化教学管理。     

规范教学管理 提升学生素质

教学管理要提高管理效率,必须走规范化、精细化、制度化之路。同时,管理要树立"以人为本"的科学管理思想。1课堂教学自主高效学校教学质量是学校的生命,我们首先从课堂教学抓起。要充分体现以教师为主导、以学生为主体、以训练为主线、以学会会学为宗旨的教学思想,努力为学生创设动口、动手、动脑的机会,充分调动培养学生学习的积极性和创造性。要突出重点、突出自主高效课堂的自主学习、合作学习、探究学习意识。杜绝     

影响职业学校课堂教学质量的归因分析

职业学校所招收的学生情况复杂,教学管理难度较大.要想把学生培养成为具有良好职业道德、掌握熟练职业技能的合格毕业生,就需要努力提高职业学校的课堂教学质量.而提高课堂教学质量的关键,一是要加强师资队伍建设,二是要构建科学创新的教学评价体系.     

小学数学课堂教学中学生自主学习能力的培养

随着新课程教育改革的发展,教师在教学过程中要重视学生的主体地位,新课程改革发展要求在班级的教学管理过程中对学生自主学习能力进行有效的培养。教师要立足于学生发展的实际,在教育中让学生实行自我学习管理。从小学数学课堂教学中学生自主学习能力培养的角度进行探析,旨在提高学生群体以及个体的自主学习能力。     

有效课堂教学管理中教师的本位经营

有效课堂教学管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有促进和维持功能.有效课堂教学管理的目标应该是以良好的课堂秩序保证有效的教和有效的学,它是鼓励和诱导学生学习的教师行为和活动.在新课程背景下,有效课堂教学管理需要教师本位经营:树立正确的学生观、教学管理观,经营自己的专业素养和人格魅力,经营教师本身的人际关系,科学地进行教学管理的反思,提高自己的课堂影响力,实现课堂教学的有效管理.     

高职学生逃课的理性思考

课堂教学是高校教学的重要部分,也是大学生获取知识的主要途径之一.然而,目前高校学生逃课现象却非常普遍,许多大学生都有逃课的经历,逃课严重影响了高校正常教学秩序与大学生专业知识的学习.本文从学生、学校两方面分析了高职学生逃课的原因,提出了一些解决此问题的思路,指出要激发学生学习动力,深化教学管理改革与考试制度改革,改进教学方法,提高教学质量,解决逃课问题.     

"双减"背景下初中高效数学课堂的实施路径

2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》),《意见》指出,要大力提升教育教学质量,确保学生在校内学足学好;优化教学方式,强化教学管理,提升学生在校学习效率.教师要全面领会《意见》精神,在课堂教学中通过科学合理的方法落实"双减"政策...     

重视课堂教学改革促进教学质量提高

课堂教学改革是职业教育改革的最基本的改革和最终环节,其目标指向必须是满足社会需求和学生个体发展需要.课堂教学改革又是一个系统工程,要想真正有所突破,必须从教学管理环节到课堂各要素环节、从教师到学生,全面系统地整体推进.     

中职英语课堂师生互动教学模式应用探析

中职英语教学应该是一个生动活泼、充满活力的过程,课堂中学生的参与程度、学习积极性等都至关重要,因为这些直接影响着课堂教学的效率。教师要善于采用师生互动的教学模式来加强教学管理,培养学生的英语学习兴趣,创造良好的教学效果。     

初中物理教学中培养学生自觉、自主学习能力的探讨

学生具备自主学习的能力就是学生学习的自觉性;教师提供的学习空间就是教师的课堂教学形式、教学内容的趣味及学生是否易于接受教师的教学内容.针对学生的学习和习惯现状,采取了这样的教学方式和策略:课堂教学形式多样化,课堂教学内容要有兴趣,抽象概念要实验化,对学生学习难度要求降低一些,但目标不降低.培养学生学习的自觉性和自信心,进一步达到初步的自主学习的基本能力,主要从以下几方面来探讨:课堂教学形式多样化,要求融洽的师生关系;课堂教学形式多样化,要求课堂教学内容要有兴趣;对学生学习难度要求降低一些,目标不降低,培养学生的自信心.     

浅谈素质教育条件下的课堂教学改革

传统的课堂教学改革使学生的创新精神和实践能力的形成受到了很大束缚.素质教育条件下,课堂教学必须改革.课堂教学要面向全体学生,根据不同学生的学习水平提出不同要求,使其得到相应提高.课堂教学中教师要转化好角色,成为与学生平等的指导者和朋友,让学生做学习的主人.要优化课堂教学结构,由单向型的课堂结构向网络型结构转化.教师还应重视阅读与练习指导,使学生学会学习,达到事半功倍的效果.课堂教学还要利于开拓学生创造性思维的空间.     

分层教学在初中英语教学中的实施探索

小学学生升入初中后,由于社会、家庭环境的影响不同,学生的个性不同,英语学习差异显著,两极分化日益加剧,导致部分学生厌学。云南省教育科学研究院与云南人民出版社合编的云南省基础教育新课程教师培训学习材料中的《学校课程管理指南》中提出“上课是教学过程的中心环节,也是教学管理的重要环节。要倡导多样化的课堂教学模式,优化课堂教学过程,有效利用现代教育技术,努力提高课堂教学的效率。”做到既不压制学习基础好的学生,又不放弃学习基础差的学生,根据学生的原有知识水平实施分层次教学。使各个层次的学生通过任务型教学,让全体学生都…     

高职院校非音乐专业的音乐教学

通过教学实践,笔者认为在高职院校非音乐专业的音乐教学中不光要有课堂教学,还要进行课外教学,课外教学的形式可以多种多样;课堂教学中不仅要有高雅音乐,还要有适合学生年龄、心理特点的流行音乐.而且,针对学生所学专业的不同,要适当地调整教学内容.高职院校的教学管理部门可以在教学任务允许的前提下对音乐课程进行合理设置,以满足不同层次学生的需求.     

重视制度非理性因素教育实施人本教学管理

在教学管理活动中,实施人本教育是学校顺利实施教育教学的有力保障.教学管理制度建设要坚持民主立制,内涵应渗透到学生思想中,使学生自觉接受管理,实施过程中要重视人的非理性因素作用,进行情感渗透和疏导,为学生学习成才成长服务.     

数学课堂教学点滴体会

本文通过自身的教学实践,总结了数学课堂教学的方法,对数学课堂教学中如何保障学生的主体地位进行论证.课堂教学的中心是学生,教师要注意培养学生学习兴趣,激发学生学习热情.尝试运用探究式教学.教师要充分了解学生,培养学生的能力发展学生的思维,让学生获取更多的知识.从而提高教师的课堂教学水平.     

对学分制条件下学生管理模式与策略的探讨

学分制是指以学分作为计算学生学习量的单位,以学分来衡量学生学业完成情况,并以学生取得最低必要学分作为毕业标准的教学管理制度.学校要从人才培养模式转型的战略高度出发,从教学管理、选课管理、学生绩效评价以及党团建设等多方面系统地建立起一套适应学分制要求的人才培养模式和教育教学管理体系.     

全面改革政治课教学

结合近年来中职生整体存在的一些情况,我们要对政治课教育教学进行改革。改革政治课教学的思想观念,用先进的理念武装头脑;改革政治课的教学内容,教学要以教材为主;改革政治课的课堂教学方法,采用旨在培养学生学习兴趣、以学生为主的课堂教学方法;改革政治课的第二课堂教学,组织学生多搞一些活动;改革政治课的期末考试,加强对学生的教学管理,加强对学生的平时考核。