我怎样指导缩写

小语七册基础训练五的要求是:抓住课文主要内容,练习缩写。我从课文的实际和学生的实际出发,引导学生先说后写,评“说”议“写”,积极、主动地完成了这次训练任务。这堂课一开始,我便向同学们宣布:先用15分钟反复阅读《火烧赤壁》这篇已经教过的课文,然后请三个同学把课文中的故事讲出来,每个向学只许讲三分钟,超过了时间便停上讲述。这时同学们纷纷提出:三分钟能讲完吗?我回答;一成不变地照课文讲,是讲不完的;抓住最主要的内容,丢掉一些无关紧要的东西,压缩一半语言,就可以在三分钟内讲完。这时同学们又问:哪些内容是主要的?我当即挂出一块小黑     

爱在,幸福在

那年我刚教书,一切都新鲜着.我设计了语文课的一个活动:每周一次"讲话课",每人3分钟,要求用普通话——方言区的孩子需要多训练普通话,而话题从我所给的题目中选取.这是我从《普通话水平测试》中照搬来的方法.学生讲完话后,我一般不做太多点评,力求精简,一节课下来,会有13个学生完成讲话.在这个过程中,我能更多地了解学生;而学生之间,也增进了相互了解.     

世间事

1这是我今年参加的第三次相亲。一坐下来妈妈便开始讲起对面那女孩的种种优点来,中心思想就是我必须娶她回家当老婆。我妈妈讲完,对方的妈妈又开始向她女儿夸起我来。半个钟头过后两位妈妈才互相使了一个眼色离开餐桌把我们两人单独留下。我和她静静对视了一分钟,"好久不见。"她先开口道。     

世间事

1 这是我今年参加的第三次相亲. 一坐下来妈妈便开始讲起对面那女孩的种种优点来,中心思想就是我必须娶她回家当老婆.我妈妈讲完,对方的妈妈又开始向她女儿夸起我来. 半个钟头过后两位妈妈才互相使了一个眼色离开餐桌把我们两人单独留下. 我和她静静对视了一分钟,"好久不见."她先开口道.     

课堂偶发事件：态度比速度重要

有一次我在四班上课,讲完课后,学生问我这次历史段考是开卷还是闭卷,我说：＂中招考试是开卷,平时考试是闭卷。＂学生一下子就不愿意了,七嘴八舌的说什么的都有。有的学生就问原因,我说：＂中招考试50分钟做50分的题,一分钟一分，每一题都找书时间根本就来不及。     

为你提前五分钟下课

他是班里最怪的学生。任课老师不止一次跟我说,每到放学前那几分钟,他总是坐立不安,忙着收拾东西。铃声一响。老师还未走下讲台。他便一溜烟消失了。我不曾将这件事放在心上。因为他的成绩一直名列前茅。我没有必要为鸡毛蒜皮的小事打扰他学习的积极性。那天上午,直到下课后五分钟我的课还没讲完。为了不将最后一个要点拖到下节课,我打     

神晤魏书生

我的灵魂游移了—— 盘锦实验中学的校园, 魏书生老师的书案前, 我以一个学子的虔诚,聆听恩师的教诲: 不要以为教书苦,苦中求乐,苦中找乐,你便拥有了教师职业的神圣。我选择了教书,我只有教书才心安。我150多次的申请,全为了一个小小的志愿——教书。 人贵心善,心善是福。教书便可培养善心,教书是福。 索取不是爱,献身才是爱。你愿意获得     

让宣传发行工作为教育的改革发展服务

同往常一样,讲完课后我留了几分钟的时间给学生完成课堂作业. "请值日生擦一下黑板!"我随口说完便坐在讲桌边批改起作业来.同学们也都安静地做着作业,很快,有几个做完了就交了上来.     

感悟“教书”

我爷爷教书，教的是私塾；我父母教书，教的是小学；我哥哥教书，教的是大学；我也教书，教的是中学。我的一些朋友跟我开玩笑：“一看那书呆子气，就知道是教书的。不知道打麻将情有可原，连看都不会，真是土得掉渣。”我自己也不知道为啥，看起书来几个小时不觉累，一看打麻将就头晕。一家三代教书，我却到现在才对教书有了不少感悟。     

做个好当家人

我是个二级教师,今年59岁了。1973年,学校领导安排我当校办工厂的厂长。从驾轻就熟的教学工作中调离出来搞工厂,确实困难不少。但是我想,只要是对发展教育事业有利,无论在什么样的工作岗位,都要认真对待,教书就当个好教师,到校办工厂就做个好当家人。     

糊涂一次又如何

“杨老师,您的鼻梁还疼吗?”黎伟伟笑着问我。黎伟伟是我去年带毕业的学生。这一句问候,倒让我想起在去年中考前发生的一件事。离中考只有5天了,晚自习我去为他们辅导。当我讲完一套试卷,看看离下课还有10多分钟,便跑回办公室又找来一套试卷,想给他们接着讲,等我急匆匆赶回教室     

从师之道

沈从文在26岁那年第一次登上讲坛,竟一句话也说不出口,呆了10分钟,才自念起讲稿来,仅10钟便讲完了原先预备讲一个多小时的内容,然后望着大家,再也无话可说,最后只好在黑板上写道:”今天是第一次登台,人很多,我害怕了。”学生大笑不止。     

如果我是一名教师

我如果当中学教师,决不将我的行业叫做"教书",犹如我决不将学生入学校的事情叫做"读书"一样。书中积蓄着古人和今人的经验,这些固然是学生所需要的,但就学生方面来说,重在消化那些经验,使之成为自身的经验,尤其重在能够随时随地就事事物物得到新经。说了"读书",便把这个意思抹杀了,好像入学校只需做一些书本上的功夫。因此,说了"教书",也便把     

为你提前五分钟下课

一份奔跑着的孝心感动了老师,也感动了我们.亲爱的,我们也希望在酷咖网(kuka.hnjy.com.cn)听到你的孝心故事.快来吧,还等什么? 他是班里最怪的学生.任课老师不止一次跟我说,临近放学前的那几分钟,他总是坐立不安.铃声一响,老师还未走下讲台,他便一溜烟消失在校园背后的小路上. 我不曾将这件事放在心上.他的成绩一直都名列前茅,我没有必要为一点鸡毛蒜皮的小事,无故打扰他学习的积极性,直到那一天. 那天第四节是我的课,因为一个重点没讲完,我打算拖堂几分钟.令我意想不到的是,他竟然夺门跑掉了,片刻间便没了踪影.     

那年那夜,爹让我在灯下数钱

小的时候家在乡下,那时,父亲是不大与孩子多说话的。一年里,父亲与我说话多的时候是他卖了粮食,喝了酒以后。等他喝酒喝得脸现了红色,就秦琼、薛仁贵地讲起来,讲完了便问“考了多少?”我若是做了错事儿,他就盯我一下。就这一下,我就再也不敢了。     

不该跪着的岂止是教书人

读过王栋生的“教育随笔”集《不跪着教书》,我强烈感到,这不仅仅是教书人应该读的书,而且是校长该读、教育干部该读、所有有小孩或关心下一代的人都该读的好书。也许是王栋生的“不跪着教书”的观点太响亮了,很容易吸引教师的眼球,出版社便把这句话作为书名。其实,这只是《我美丽,因为我在思想》中写到的一句话:“语文教师不能跪着教书,如果教师是跪着的,他的学生就只能趴在地上了。”在     

找不到工作怎么办？

在为学生做职业指导时,学生问的问题中有些让我很愿意一起参与探讨,一些却是深恶痛绝得要崩溃的。如:刚讲完如何做简历,就有无数人发一堆的简历要我帮忙修改;如讲完国家的职业资格制度就有人问我想考XXX资格证要如何开始准备;讲完职业世界与求职,便有无数的学生问:找不到工作怎么办?诸如此类……让我感到痛苦的原因是:学生们的懒惰和依赖!俗话说:师傅领进门,修行在个人!可有些学生不太愿意去启动脑筋思考自己的事,一味把希望寄托在老师或其他人的身上,有时我想这也许是我们的传统教育模式造成的,在家有父母指挥说怎么办,到了学校也有老师…     

课件运用少而精为好

听了不少公开课，经常发现一些老师在响起下课铃后，还有最后的一两个环节任务没有完成。我有些不解，曾问过几位老师为什么。他们说，一节课仅有45分钟，运用多媒体课件就占了不少时间，哪能将预设内容讲完呀!我一听更困惑了，按说运用课件辅助教学，时间会更宽裕呀!     

银元

尚年轻的莫老那时在镇上教书。有一天,远处传来隆隆的炮声,他讲完了最后一课,就弃笔从戎去了。那时是一个严寒的冬天。冬天行军是很艰苦的。一个文弱书生被重重地被囊和枪支累得气喘吁吁。这是他第一次上战场。第一次上战场就差点掉了队。     

有情教育与无情管理

我的一个朋友讲述了发生在他课堂上的故事。一天下午第一节课．刚上课几分钟,就有几个学生趴在桌上睡觉,他把睡觉的学生叫醒。讲完一个环节,发现又有几个学生趴在桌上睡,于是就走过去叫醒他们,并对他们说,如果实在太困,可到窗边清醒一下,并示意他们把桌子靠近窗些。