多媒体技术与语文教学

运用多种传递信息的载体与现代教法的最佳结合,叫做＂多媒体教学＂。多媒体技术进入语文课堂教学是语文课堂教学改革中一项意义重大而又必不可少的艰巨任务。它运用于语文课堂教学可以提高美感。     

多媒体技术与语文教学

多媒体技术是一种把声音、文字、图像、动画和视频多种媒体的信息，通过计算机进行数字化加工处理，并和通讯技术结合的一门综合技术。它具有教学信息多维化、集成化和交互性等特征，为提高语文课堂教学效率创造了良好的条件。     

多媒体在语文教学中的正确应用

＂教育要面向现代化＂,而现代化必须有现代化的教学手段。今天,多媒体技术已经能够把语音处理技术、图像处理技术、视听技术都集合在一起,非常方便地把语音信号、图像信号先通过模数转换变成统一的数字信号进行存储、加工、控制、编辑、变换、查询、检索。多媒体技术改变了人们固有的思维习惯和生活方式,也给语文教学改革带来了勃勃的生机。     

多媒体在语文教学中的得与失

美国苹果公司总裁斯卡利曾声称：“由于多媒体技术,人类将要迎接一次比印刷术、电话和电视更大的技术革命。”今天,多媒体技术已经能够把语音处理技术、图像处理技术、视听技术都集成在一起,非常方便地把语音信号、图像信号通过模数转换变成统一的数学信号进行存储、     

多媒体与初中语文教学之我见

今天,多媒体技术已经能够把语音处理技术,图像处理技术,视听技术都集成在一起,非常方便地把语音信号,图像信号先通过模数转换变成统一的数学信号进行存储、加工、控制、编辑、变换、查询、检索。多煤体技术．改变了人们固有的思维习惯和生活方式．也给语文教学改革带来了勃勃的生机。     

语文教学中多媒体演示的得失

多媒体技术能把语音处理技术、图像处理技术、视听技术集合在一起,能给语文教学带来勃勃生机。可以说,多媒体的介入给语文课堂教学注入了新的活力,优化了课堂教学结构,活跃了课堂气氛,激发了学生学习的兴趣,对提高语文教学效率起到了一定的作用。下面,我谈谈自己的实践体会。     

多媒体技术与语文课堂教学的整合

在中学语文课堂教学中恰当地运用多媒体,能充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,能充分激发学生的学习兴趣:同时也能突出教学重难点,更能还原语文教学的审美本质,使教师教得轻松,学生学得愉快,达到优化课堂教学结构,提高语文教学效果的目的.     

多媒体辅助教学的得与失

美国苹果公司总裁斯卡利曾声称：由于多媒体技术,“人类将要迎接一次比印刷术、电话和电视更大的技术革命”。今天,多媒体技术已经能够把语音处理技术、图象处理技术、视听技术都集成在一起,非常方便地把语音信号、图象信号先通过模数转换变成统一的数学信号进行存储、加工、控制、编辑、变换、查询、检索。     

多媒体技术与语文教学

在信息技术突飞猛进的今天,多媒体教学已成为课堂教学的主流,它能产生生动活泼的效果,有助于提高学生学习的兴趣和记忆能力。同时,充分利用多媒体的表现力、参与性和受控性强的特点,既能传授知识、开发智力,又能培养能力和情趣,提高课堂效率。     

给语文教学插上翅膀——多媒体在初中语文教学中的应用

多媒体技术,改变了我们固有的思维习惯和生活方式,更给我们语文教学改革带来了勃勃的生机。可以毫不夸张地说,多媒体的介入给语文课堂教学注入了新的活力,它优化了课堂教学结构,活跃了课堂气氛,激发了学习兴趣,开阔了学生眼界,增加了教学容量,对提高教学效率起到了很大的促进作用。下面,我结合自己的教学实际谈一点体会。     

语文教学中多媒体利用的弊端和对策

美国苹果公司总裁斯卡利曾声称：“由于多媒体技术，人类将要迎接一次比印刷术、电话和电视更大的技术革命”。多媒体技术，改变了人们固有的思维习惯和生活方式，也给语文教学改革带来了勃勃生机。可以说，多媒体的介入给语文课堂教学注入了新的活力，优化了课堂教学结构，活跃了课堂气氛，激发了学生的学习兴趣，对提高教学效率起剑了一定的作用。但是，     

多媒体的语文教学应用

多媒体技术改变了人们固有的思维习惯和生活方式,也给语文教学改革带来了勃勃生机。可以说,多媒体的介入给语文课堂教学注入了新的活力,优化了课堂教学结构,活跃了课堂气氛,激发了学生的学习兴趣,对提高教学效率起到了一定的作用。     

在语文教学中灵活运用多媒体课件

<正>当前多媒体技术已经渗透到社会的各个领域,现代化的课堂辅助教学取得了更广阔的发展空间。抽象、模糊的意象因视听技术的高度发达而变得越来越形象化。师生互动的深度,学生对知识技能的掌握度得到了前所未有的提高。因此,多媒体技术被广大教师引入课堂教学。但是,怎样正确理解多媒体教学的地位、作用?语文多媒体教学课件制作标准和规范是什么?这些问题已摆在了我们面前。     

利用现代教学手段促进语文教学改革

现代社会的发展对人才的素质提出了更高的要求，而要适应和满足这种需求，充分利用现代教学手段促进课堂教学改革显得极为必要，具体到语文课就是要结合多媒体视听技术，改变枯燥单调的传统教学模式，从而全面提高学生的智力素质和创新能力。     

浅谈多媒体技术与小学语文教学

随着现代科学技术的进步,信息技术的目益更新。作为国家的人民教师．我们也在思考当前多媒体技术如何应用于课堂教学．如何提高教学质量,让学生在愉悦的环境中学习到更多的知识。     

多媒体在教学中的应用方式

多媒体技术是将视听信息以数字信号的方式集成在一个系统中,借助于计算机对其进行存储、加工、控制、编辑、变换,还可以查询、检索。借助于多媒体技术可以自然贴切地表达、传播、处理各种视听信息,并具有更多的参与性和创造性。因此,多媒体技术广泛应用于教育教学中。     

多媒体技术“搞活”小学语文教学

正传统的小学语文教学模式基本是"老师讲、学生听",主要的任务也就是"读、书、听、写",教学方式保持着"一支粉笔,一张嘴,一堂课"。这样的教学,不仅学生听着累,老师教的也累,课堂气氛沉闷。这就要求一定要改进课堂教学方法。随着信息化时代的来临,多媒体技术被更广泛的应用到教学实践中。多媒体教学应运而生,所谓的"多媒体教学即运用多种教学媒体技术和现代化教学手段如电视、幻灯投影、电脑、录像、录音机等声光电先进教学设备     

多媒体技术与语文教学整合的思考

随着当今信息激增和教育改革的深入开展,传统教育越来越面临着巨大的挑战,教学手段及教学方法的改革已势在必行。利用多媒体技术能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,为教师教学的顺利实施提供了形象的表达工具,能有效地减轻学生课业负担,激发学习兴趣,真正地改变传统教育中单调模式,使乐学落到实处。多媒体技术的出现为我们教学手段的改进提供了新的机会,将产生不可估量的教学效果。本文就中学语文教学,谈谈多媒体技术在教学中的积极应用。