对抗项群亚类项目竞技能力要素特征的比较研究

采用问卷调查和数珲统计等方法,对所确定的对抗项群各个代表项目竞技能力四级因子的权重进行效度分析,所建立的对抗项群竞技能力因素主体结构具有鲜明的层次性特点.其中,三级层次要素的亚类属性和内容范围构成了对抗项群竞技能力的主体框架,四级层次要素的子类属性和内容细节则决定了专项运动竞技能力的特征框架.认为:对抗项群三组亚类项目竞技能力二级要素的影响程度并不相同.但是,运动素质列为对抗项群三组亚类项目竞技能力的首要或次要因子,表明运动素质的各个相关因子是至关重要的竞技能力要素;除了身体形态之外,运动机能、运动素质、运动技术、运动战术、运动心理和运动智力及其四级下的各个竞技能力要素均具有鲜明的专项特征.因此,任何专项运动特征的研究应该充分反映这些竞技能力的专项特点.     

同场对抗项群运动员竞赛最佳心理状态纬度构成及特征研究

依据流畅状态量表及体育科学常用量表中的相关量表,通过专家访谈和问卷调查,对问卷数据统计处理及验证分析,确立同场对抗性项群运动员最佳心理状态纬度结构,包括控制感、任务挑战性与个人能力的平衡、动作与意识的融合、注意集中于当前任务、明确的目标、自我认知及情绪性7个因素。结果表明,注意集中于当前任务、控制感、情绪性等因素具有较大的贡献作用。     

同场对抗球类项群（足、篮、手）身体对抗的初步研究

本文采用文献资料法、比较分析法、录像观察法和专家咨询法,在项群训练理论的框架下对同场对抗性项群中的足、篮、手三个项目身体对抗进行了初步研究,其中包括合理性和非合理性的身体对抗、身体对抗的场区特征、身体对抗的表现形式以及假摔等。指出身体对抗是同场对抗球类项群的主要特征,合理的身体对抗要在规则范围内进行,在强对抗下完成各种技战术是球类运动发展的趋势。     

多人同场对抗设防命中类项群横向区域防守差异性的研究

本研究主要是运用资料收集法、对比法、归纳法、对多人同场对抗设防命中得分类项群防守共同性进行时空理念的分析与整合。从整体防守、横向区域防守等方面分析,得出了该项群的防守理念为:防守是第一位的,进攻是第二位的;赋予了防守时间特征,构成“以球体为主,人、球体、区域、时间兼顾“的防守原则与理念。研究该项群的防守纵向区域防守的差异性,既能够发现和揭示该项群防守的特点与规律,又能丰富和完善该项群攻防理论体系。     

同场对抗球类项目训练理念研究

采用文献综述和逻辑方法.研究表明,训练理念是训练主体对运动训练及其过程进行思维的概念或观念的形成物,包含了训练观念和训练指导思想两方面的内容.我国同场对抗球类项目的训练理念经历了学习、引入和徘徊阶段,目前的主要问题是观念内容和操作内容的断层问题.构建我国科学的球类训练理念要实现观念内容与操作内容的衔接.     

关于集体性同场对抗项目的几点社会学探索

我国集体性同场对抗项目薄弱的根本原因,在于人们忽视运动技能本身含有大量的社会性因素;技术上与战术上的集体力,是最大的对抗力,对抗力是在对抗中形成与成熟的,篮球、足球运动实践足以证明。运动队是个社会小群体,能量增大与齐心(目标)协力程度成正比;运动队优化组合齐心协力的关键在于领导上软硬结合,分配上义利结合。体育社会学必须大力发展,以进一步促进我国竞技运动潜力的发挥。     

同场对抗球类集体项目竞技能力特征研究

同场对抗球类集体项目的成绩和名次由多层次、多系统、多环节构成的动态因素群决定,该项群竞技能力的构成及其影响因素是所有竞技体育项目中最复杂、最易变、最难控制的,其中,对抗性是其本质属性;集体的协作性是其标识属性.在竞训过程中,强调个人能力与集体能力的辩证统一.运动队掌握比赛信息的质量、对手的水平、规则、竞赛环境、裁判的执法效果以及其他不可预知因素都会对竞技能力产生影响,因此,在实际训练中,教练员应根据运动队竞技状态转移的特征与规律,加强潜在竞技能力的开发与最大竞技能力的培养.     

认知风格与表述方式对同场对抗项群运动员决策偏向的影响

通过两类问题探讨了场依存和场独立两类认知风格的同场对抗项群运动员受数字信息不同表述方式的影响情况.结果表明,在两类问题中,场依存组的运动员更容易受到数字信息表述方式的影响,而场独立组运动员受表述方式的影响并不明显;在问题二中,男性场依存运动员受表述方式的影响比较明显,女性场依存者受表述方式的影响却不明显.研究结果表明,不同认知风格及不同性别同场对抗项群运动员的认知方式及决策特点存在一定差异.     

持拍隔网对抗类项目（乒、羽、网）竞赛规则演进的项群共通性与项目特殊性研究

通过对持拍隔网对抗类项目竞赛规则的发展阶段、演进主线、对项目所采用的监控手段等在演进过程中所表现的项群化特征及竞赛规则发展的个性化特点的研究提出持拍隔网对抗项类项目竞赛规则的发展具有项群共通性与项目特殊性并存的特点,并对由此引发的持拍隔网对抗类项目竞赛规则间的预见性及竞赛规则的前瞻导向性等继发性问题做进一步探讨。     

同场对抗球类项目比赛负荷的实验研究——以篮球、足球、曲棍球、手球为例

通过录像分析与数理统计等方法,对篮球、足球、曲棍球、手球等同场对抗球类项目的运动员比赛负荷进行研究。研究结果表明,足球比赛有高速、中速、低速3种比赛负荷,与6个速度段相对应。1～5个速度等级的比赛负荷量在下半场都低于上半场,足球下半场负荷量下降幅度最大,其次为手球、篮球、曲棍球。进攻运动员第1速度段负荷量最高,组织运动员在2、3、4、5个速度段的负荷量最大,防守运动员只在第6个速度段负荷量高于进攻和防守运动员。足球下半场第1速度段负荷强度下降较快,而其他速度段的强度变化较曲棍球、手球、篮球稳定。篮球项目在第3、4、5个速度段的负荷强度下降较快。曲棍球第1速度段负荷强度下降最小,第2、3、4、5个速度段下降快。手球在较高的速度段的强度下降较快,而随着速度的下降,速度下降幅度也逐渐减小。在进攻、组织和防守3个位置中,组织运动员比赛负荷强度最高,其次为防守运动员,最后是进攻运动员。     

“艺·技”碰撞:传统武术与格斗对抗事件解读

传统武术与格斗跨界对抗事件造成了社会哗然与武术界沉默的鲜明对照,同时导致武术深陷危机,武术群体一次次的"证明",反而将自身越描越黑。运用文献资料法、视频观察法以及逻辑分析法对系列事件进行解读以提供认知角度和参考。认为武术与格斗是武技在源起的共同点上经不同民族条件与环境的影响所形成的分流结果,体现在水平检验标准、传承方式、形成因素以及社会形态上的差异。陷于舆论中心的传统武术发展至今已成为社会意识的艺术的重要部分,武术核心是"艺",而格斗是对"技击至上"的典型诠释,因此对抗是"艺"与"技"的碰撞。     

柔道项目首场比赛抑制现象的调查研究

对126名优秀柔道运动员首场比赛发挥情况的调查研究结果提示:“首场比赛抑制现象”是柔道项目运动中存在的较为普遍的现象,在优秀柔道运动员中的发生比例为32.4%,并呈现出比赛压力越大,越易于发生该现象的趋势;该现象发生的最主要原因是心理过度紧张,另外还有不了解对手且思想保守、比赛状态不好、比赛准备活动不当、战术准备与安排不当等因素;并对现象发生的机制进行了理论分析。     

关于我国竞技游泳"全运会现象"的分析与对策

通过对1996年-2002年全国游泳比赛中,男、女各单项取得前三名运动员的数据变化进行分析及比较,探寻造成我国竞技游泳“全运会现象”的原因,试图提出解决对策。     

辽宁体育现象研究

采用调查访谈等方法。辽宁是体育大省、体育强省。辽宁体育现象主要是指辽宁竞技体育取得优异成绩的事实。产生这一现象的主要原因有项目的布局符合辽宁人体质特点、优良的管理、服务和传统体育文化氛围、雄厚的群众体育基础、后备人才充足等。辽宁体育也存在着资金匮乏、教练员和运动员流失严重、科研滞后等一系列问题。     

场地自行车在直弯道之间的速度波动研究

用5台德国产自行车数据收集分析系统(SRM自行车仪),收集、处理在南京、深圳、昆明等场地自行车训练和比赛的生物力学数据,按照不同场地,不同骑行速度计算人车系统在进出直弯道时平均速度和最大速度的变化。结果表明:速度波动与场地半径有显著性关系。当自行车从直道进入弯道时速度增加,而自行车从弯道进入直道时速度减小。250m场地上的速度波动比333.3m场地更大。速度波动与运动员骑行速度没有显著性关系。     

奥运异化现象探析

围绕"奥运理念"和"奥运异化"现象,分别时两者的内涵和价值体系进行论述.以"人文奥运"理念的实现和减少"奥运异化现象的负面影响为目的,通过对奥运异化现象进行探析,研究两者之间的冲突、融合和协调发展,从而为奥运会的经济价值和人文理念得到完美结合提供一点有建设性的观点.     

不同专项运动员反应能力的研究

运用“动作神经过程计算机”对８１名不同专项的男性运动员和２４名对照组运动员进行简单反应时、被动反应时及综合反应时的实验测定。结果显示，单纯应用简单反应时难以客观地评定运动员的反应能力，而被动反应时和综合反应时能较实际、准确地反映运动员的反应能力。被动反应时与综合反应时可以作为运动员选材与评定运动员训练水平的重要参考指标     

体育学习集体组织方式的研究

体育学习不仅有利于人们身体健康,而且能促进人们心理素质的健康发展。文章从释义体育学习集体的特质入手,论述学习集体在体育课堂教学组织中的作用与学习集体的体育学练要点。     

宁波市体育赛事市场发展现状研究

运用文献资料、逻辑分析等方法对宁波市承办体育赛事的现状进行了研究,在此基础上提出了积极申办、转变观念、提高竞技水平、推行市场化运作的建议.