怎样教育孩子心中有他人

现在的独生子女,生活在“独”的环境里,家里的东西和父母的爱均归他独自享受,再加上父母的过度呵护,逐渐使一些独生子女养成自私、任性、专横、霸道的不良性格特征。家长们为此感到焦虑,希望利用各种场景和机会改变孩子这种“独”的状况,培养孩子心中有他人的良好品质,使孩子的身心得到健康发展。怎样才能教育孩子心中有他人呢?     

培养孩子心中有他人

问：我有一个１０岁的男孩。他其它方面还可以，就是不太会同小朋友交往，跟谁都玩不到一块儿。他自己也挺苦闷，有时也不愿意出门了，就在家里看电视。但看到人家在外边玩儿，又挺羡慕的。可出去玩儿不了多一会儿，就又和人家闹翻了。有的父母都不让自己的孩子同我儿子玩。这个问题怎么解决？ 答：我首先想说的是，您能重视孩子和小朋友在一起时暴露出的问题，而不是只重视孩子的身体健康或学习成绩，这是很可贵的。您的孩子目前产生了“交往”问题，确实需要父母或老师进行“交往辅导”，即心理辅导。同他人交往是人的一种心理需要。交往…     

教孩子心中有他人

我熟悉的一位幼儿园老师,很会教自己的独生儿子关心别人。她家祖孙三代五口人生活在一起。有一次,爸爸买回两瓶鱼罐头,儿子小刚就要打开吃,妈妈把罐头接过来,打开盖子问小刚:“这鱼先给谁吃啊?”启发孩子把鱼夹出来,先给爷爷奶奶吃,再给爸爸妈妈吃,然后孩子才自己吃。妈妈从不让儿子独占独吃。     

让孩子心中有他人

孩子是我们的明天。培养孩子良好的道德品质、健全的人格和正确的行为习惯,对孩子的健康发展、对社会都有极重要的作用。南京市实验幼儿园十分重视孩子的品德教育,并且注意发挥家长的教育力量。这里,我们摘登几位家长的教育体会,“故事不多,宛如平常一段歌”,但细细想来,正如“好雨润物”一般,在日常生活中潜移默化地影响、教育、引导孩子,其效果远比简单说教要好得多。     

要让孩子心中有他人

我有个独生女儿。我注意培养她关心他人比关心自己为重的好品德,并在平时有意识地察看她的表现,是否只有自己,没有别人。有一次,我同她在街上买了一盒巧克力,虽说一盒,实际只有十五粒,数量不多,孩子又很喜欢吃,回去究竟如何处理,我没响。到家后,她首先送了一粒给奶奶后才     

要让孩子心中有他人

众所周知,独生子女易养成孤僻、自负、一切惟我的不良习惯,如不及时进行正确的教育和引导,久而久之,势必影响其正常人格的形成与发展.     

爱的教育:让孩子心中有他人

家长在孩子的心中应该播撒一颗“爱”的种子。这种“爱”的教育从哪里开始呢?还是在20世纪60年代末,有人从苏联访问归来说,他走进遐迩闻名的巴甫雷什中学大门,看到迎面墙上有一幅极为醒目的标语,上面赫然写着“要爱你的妈妈”。当时,他感到很惊讶,很不理解,便问这所中学的校长——世界著名的教育心理学家苏霍姆林斯基:“怎么不让年轻人接受‘爱祖国’‘爱人民’‘爱党’‘爱劳动’之类更为重要的教育,而要写上这样一句非常平常的话呢?”得到的回答更让人心头震颤“:这是最基本的道德教育。一个人如果连起码的良心都不具备,一切就无从谈起。…     

教育学生心中有他人

教育学生心中有他人刘书平李勤十四届六中全会《决议》第一次明确地把为人民服务作为社会主义道德建设的核心。我们在对学生进行道德教育时，紧紧抓住这个核心，并使之贯穿各个方面。为把这个道理真正让学生们理解并接受，我们除了开办专题讨论从正面讲述外，还通过第二课...     

心中有他人

~~心中有他人@郑凯军 @郑诃~~     

心中有祖国心中有他人

在我很小的时候,妈妈指着地图告诉我“：我们的祖国叫中国。”等到我上幼儿园了,阿姨说：“祖国也是我们的母亲,我们生活在祖国这个大家庭里。”     

“心中有他人”

一、活动目标(一)在活动中初步理解“心中有他人”的含义,明确人与人之间要互相关心、互相帮助。(二)在活动中有大胆探索和发表自己意见的勇气,语言要清楚。二、活动准备(一)耳筒收录机、雷锋的故事等录音带。 (二)关心他人内容的图片和立体学具。 (三)阅读区设有各类图书.     

“心中有他人”

一、活动目标 （一）在活动中初步理解“心中有他人”的含义,明确人与人之间要互相关心、互相帮助。     

怎样引导孩子感谢他人

Q 深 圳 一 位 家 长 来 电 说 :我 11 岁 的 儿 子 从 小 到 大 ,亲 朋 好 友 不 知 给了 他 多 少 无 私 的 爱 ,可 孩 子 很 少 对 别 人 说 句 感 谢 的 话 ,更 不 用 说 主 动 为别 人 做 点 什 么 以 示 谢 意 了 。 我 想 问 问 ,怎 样 解 决 这 个 问 题 呢 ?A 主 持 :我 们 都 希 望 自 己 的 孩 子 既 有 能 力 ,又 温 文 尔 雅 、善 解 人 意 ,对他 人 、对 社 会 有 一 颗 感 恩 的 心 。这 样 的 孩 子 将 会 是 多 么 可 爱 啊 !但 好 品质 、好 行 为 是 不 断 培 养 出 来 的 。下 面 我 们 一 起 来 看 看 杭 州 市 求 …     

怎样引导孩子帮助他人

Q余姚读者新宇来电问“:我的孩子做事只想着自己,不管别人。我们知道这不好,可是,怎样帮助孩子改正这个缺点呢?”A主持:一些独生子女不习惯关心他人,往往以自我为中心,这很不利于孩子的成长。该如何解决这个问题呢?我们来看看,杭州市文三街小学的部分家长是怎样教育孩子帮助别人的吧。观点1让孩子体验到助人的快乐。我的女儿佳佳在我教的班级里学习。刚入学时,我让她做什么,她动不动就说“:我不会。”而另一个女学生云云热爱劳动,做事认真。为了帮助女儿,在值日时,我故意把云云和她编在同一组,任务是擦瓷砖,为云云提供关心和帮助的“对象”…     

怎样引导孩子感谢他人

河南邓州一位家长来电说：我11岁的儿子从小到大，亲朋好友不知给了他多少无私的爱，可孩子很少对别人说句感谢的话，更不用说主动为别人做点什么以示谢意了。我想问问，怎样解决这个问题呢？     

心中要有孩子

如今,教师的教育观念与教育行为脱节的现象屡见不鲜。为此,我们有意识地在工作实践中捕捉典型案例,通过比较教育观念及教育结果,来反思、调整自己的教育行为。案例一我比老师更聪明教师创设子“娃娃家”情境,并以“主人”身份演示招待客人的过程:“你好,请进,请坐。请喝水,请吃水果。你最近身体好吗……”在以后的游戏中,孩子们招待“客人”的形     

河西区深入开展“心中有祖国，心中有他人”活动

河西区将“心中有祖国，心中有他人”教育活动不断延伸，深入开展做合格“小公民”道德建设活动。该活动以“四进”即“进学校、进家庭、进社区、进公共场所”为内容，以“五小”即“小帮手、小标兵、小伙伴、小卫士、小主人”为载体，并注意做到三个结合：与小公民建设实施纲要相结合，与天津市德育规程实施相结合，与民族精神教育相结合。     

弘扬雷锋精神使学生心中有他人

根据《小学德育纲要》中关于“着重对学生进行心中有他人,心中有集体,心中有人民,心中有祖国的教育,培养和训练学生逐步养成良好的道德品质和文明行为习惯”的要求,我校把“心中有他人”的教育活动作为德育工作的基础工程,并结合双学(学雷锋、学赖宁)活动,开展了“心中有他人”的教育活动。为使学生有更多的爱心、同情心,理解、尊重和帮助他人的心,培养他们的奉献精神,多年来我们以榜样引路,坚持开展学雷锋活动。学生一入学听到的第一个故事是雷锋的故事,学习的第一首歌是《学习雷锋好榜样》,他们心中树立起的第一个形象就是雷锋。每年清明节,我们全体师生都要在雷锋的画像前庄严宣誓,高唱《学习雷锋好榜样》。通过讲雷锋的故事,看雷锋的书,记雷锋的话和教     

心中有他人,天地也动容

主持人语在我们这个越采越物质化的世界里,许多人不是心存善念,心怀他人,悲天悯人,而是越来越物化,越来越自私自利了。在他们的世界里,似乎只有自己,没有他人。在他们的行为准则里,要么是自扫门前雪,明哲保身,事不关己高高挂起;要么是斤斤计较,患得患失,甚至巧取豪夺,不择手段。这样的世界,绝对是人间地狱。还好,人间不全是地狱,还有天堂。这天堂应该     

谈对低年级学生进行“心中有他人”的教育

《全日制小学思想品德教学大纲》在教学要点中提出,低年级思想品德要着重进行“心中有他人”的教育。近年来,随着我国经济发展和家庭结构的变化,独生子女日益增多。他们的物质生活水平日益提高,而家庭教育却很薄弱,加之一些学校受片面追求升学率的影响,忽视了“育人”环节,于是唯我独尊和自私心理在许多儿童身上滋长起来。针对这种情况,从儿童入学开始就进行“心