安徽省农村教育师资现状和发展对策——基于无为县农村教育师资调查的分析

建设社会主义新农村的关键是发展农村教育,而发展农村教育的重点是加强农村义务教育阶段师资建设.其目标是尽快建立一支数量足够、素质优良、结构合理、安心稳定的师资队伍.这也是农村义务教育发展的必备条件.本文基于对安徽省农村教育师资现状及其成因的分析,提出了改革现有人事制度,优化教师资源配置,加大农村教育投入,增强教师的职业认同感等相应发展对策.     

农村初中地理教学问题与对策研究——基于安徽省泗县16所农村初中的调查分析

对泗县16所农村初中的地理教学现状进行调查,发现农村初中地理教学存在师资匮乏、质量欠缺、队伍不稳、精力投入较少、教学模式呆板、教学水平不高和课外活动缺失等问题,远远不能适应新课程要求。针对这些问题,从师资现状、教育观念、教学改革的措施等方面进行了分析与探索,并提出了对策。     

我国农村沼气池建设和使用影响因素研究——基于贵州丹寨县130村的调研分析

利用对贵州丹寨县130个村庄的调研数据,分析发现:目前农村户用沼气池利用率偏低,沼气池建设和使用情况不但与村庄和农户的经济状况有关,而且受政策实施情况的影响。总体上,示范村沼气池建设数量多于非示范村,废弃率也低于非示范村;政府统一要求建设的沼气池数量多于个人申请建设的沼气池,但废弃率高于个人申请建设的沼气池;从沼气池建设资金配套来看,贫困村农户获得的政府补贴低于非贫困村,政府统一要求与个人申请建设的农户自筹资金基本相当。因此,政府应重视不同农户的差异化需求,采取差异化的支持策略,提高农户建设和使用沼气池的自愿性和积极性;同时,应扩大示范村范围,并加大对贫困农户的支持力度。     

互动式治理视角下的农村基本公共服务供给研究 ——基于L村饮水工程的个案

互动式治理范式的兴起为改善农村基本公共服务供给拓宽了新的思路.以L村饮水工程为个案,在深度访谈的基础之上获取经验材料,对L村饮水工程这一农村基本公共服务供给实践进行分析,发现其涉及到多个政府部门、社会组织、市场化组织、基层自治组织以及村民等多方行动者间的网络建设和互动协同.这一项目的运作实施不仅创新了农村基本公共服务供给的模式,为互动式治理范式提供了宝贵的中国本土经验,也深化了互动式治理理论的应用性.     

农村薄弱学校教师流失问题与对策研究——基于教育均衡发展的视角

农村薄弱学校教师的流失,影响了农村教育质量的提高,严重制约了城乡基础教育的均衡发展。由于教师工资待遇水平低,工作环境差,学校管理体制不健全,学校文化薄弱,农村薄弱学校教师流失严重。农村薄弱学校教师的流失,将会导致教师队伍结构不合理、教师教学积极性下降、进一步拉大城乡教育差距。为促进城乡基础教育均衡发展,应增强农村薄弱学校教师职业的吸引力,重视教师的专业培养,提高农村薄弱学校的管理水平,创造良好的学校文化氛围。     

农村留守儿童教育问题的现状与对策——基于对山东省日照市莒县的调查

农村留守儿童教育问题主要表现在家庭和学校教育两方面,涉及儿童性格、心理、成绩、人际交往能力等。相关政策实施的乏力、父母思想观念的影响、临时监护人的监护疏忽、学校与社会帮辅的缺位是问题的主要成因。促进乡镇经济发展,推进教育体制改革与制度创新,完善学校教育和监护体系,提高父母对孩子教育问题的认识,是解决留守儿童教育问题的根本对策。     

人口流动背景下农村体育的现状与发展对策

城市越快发展,农村人口流入城市的队伍就越庞大,这不仅给城市体育带来困惑,也给农村体育带来了新的问题.文章对人口流动下的农村体育现状和特征进行了分析,并从提高农民体育维权意识、关注留守人口、城乡统筹、非物质文化遗产保护的角度提出了新形势下发展农村体育的对策.     

农村贫困地区中小学代课教师存在的问题与对策——以安徽省某县为例

代课教师产生于教育发展的一定历史阶段,目前主要存在于农村贫困地区.中小学代课教师在生存状况、职业态度和心理状态等方面都具有自身的特点,我们应对现实中存在的代课教师予以正确的认识,并努力提高其水平,使其在提高农村教育质量方面发挥应有的作用.     

农村中小学布局调整的动因、困难及对策——基于湖北钟祥、沙洋的调查分析

农村中小学布局结构调整是农村学龄人口减少、税费改革和农村城镇化背景下的现实选择,也是提高教育资源利用率、追求教育公平、规范教育管理和提高教育质量的有效途径。尽管布局调整势在必行,但在调整过程中仍面临着诸多困难,如家长不理解、村民不支持和投入严重不足。政府应成为解决这些困难的主渠道。     

广东吴川市农村洪拳发展现状的调查与分析

通过对吴川市580名洪拳练习者的问卷调查:发现练习洪拳的男性多于女性;练习洪拳的年龄多为中壮年、每周练拳2次数较多;练拳目的就是以个人的兴趣爱好,健身健体、防身自卫为主;练习场所多在庙宇和庭院、学习途径是从专业民间拳师那里学习.由此对吴川市农村是否有必要继续传承和发展洪拳的状况等进行调查与分析,找出了吴川市洪拳发展中存在的问题,并提出中国农村洪拳发展要有政府部门的支持、建立更多更好的洪拳团体,进行洪拳的比赛和交流,特别是学术上的研究以及制定出一套洪拳练习标准,并进一步符合国家武术段位制的标准建议.     

基于熵权法的农村电商发展水平评价及实施路径——以安徽省为例

为促进安徽省农村电商发展,从农村经济发展、信息化基础、物流基础、城乡社会统筹发展、产业集聚等层面选取27个指标构建农村电商测评模型,运用熵权法进行实证分析。研究表明,2013-2018年安徽省农村电商整体呈增长态势,各指标影响权重大小为物流基础>经济发展>产业集聚>信息化基础>城乡社会统筹发展。并提出聚焦关键性环节,完善物流配送体系;实施标准化、品牌化战略,促进产品转型升级;构建城乡双向贸易,工农产品双轮驱动的流通格局等农村电商发展路径。     

农村寄宿小学生主观生活质量与心理健康研究——基于环江县4所农村小学的调查分析

为了解农村寄宿小学生主观生活质量与心理健康状况及关系,采用少儿主观生活质量问卷和心理健康诊断测验手册(MHT)对环江毛南族自治县4所农村小学518名小学生进行问卷调查。结果显示:农村寄宿小学生心理健康问题的阳性检出率为2.79%,8因子中至少有一项呈阳性的检出率为74.56%,他们的心理健康水平显著低于非寄宿小学生;农村寄宿小学生主观生活总体不满意检出率为27.87%,他们的主观生活总体满意度显著低于非寄宿小学生;农村寄宿小学生的主观生活质量与心理健康呈显著的负相关;除家庭生活与生活环境外,心理健康与主观生活质量中其他因子呈显著的线性相关,他们间有极其显著的预测作用。     

我国高等工程教育的现状、问题及对策研究——基于国际高等工程教育专业认证的视角

国际化大背景下合格工程人才的培养越来越成为教育界、工程界关注的焦点。在分析我国高等工程教育现状以及所存在问题的基础上,结合美国和日本的高等工程教育认证机构在保障其各国工程教育质量中的重要作用,探讨了工程教育问题解决对策的重要一步,即如何把握我国高等工程教育认证体系的建设。     

产业转型背景下苏北农村劳动力流动对农村经济结构的影响——基于劳动力供给侧视角

苏北农村劳动力流动引发了生产要素的全面流动及组合,对农村经济发展有着至关重要的影响。对此,本文基于产业转型背景,从劳动力供给侧视角入手,分别从农业、农民收入、城乡统筹三方面,详细深入的探究了苏北农村劳动力流动对农村经济结构所产生的相关影响。旨在能够为推动苏北农村经济发展提供有效建议和参考。     

农村中小学体育教师专业化的现实困境与路径重构——基于社会学的视角

通过文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法等研究方法,从社会学的角度分析了新课改背景下农村中小学体育教师专业化的现实困境,并重构了农村中小学体育教师专业化的路径,即尽力争取社会的支持,但专业自主发展是其根本出路。     

民俗旅游视野下的调声保护与发展——基于琼西新坊村的田野调查

海南儋州新坊村是明代符南进将军的后裔,该村调声文化底蕴深厚。但由于该村经济基础以及当地居民的文化自觉性薄弱,使这些调声文化的保护与发展遭到了困境。通过对新坊村的田野调查分析,结合民俗旅游开发理念,对于当下的儋州调声保护利用提出具体的建议,希望得到社会上的认可和重视。     

政府干预农村发展过程中农民平等话语权的建设——基于福柯话语理论的视角

在农村自身缺乏或难以激发内生力的情况下,政府干预农村发展作为外部催化剂,往往产生非预期效果,其根源在于发展主体间话语权的不对等,政府发展行为与农民诉求的不相匹配,导致农民的实际利益受损。根据话语理论,话语权问题的实质是权力关系网络中各主体力量的失衡。因此需要平衡政府干预农村发展过程中的行政力量和社会力量,具体措施包括：加强政府职能转换,构建平等协商的利益表达机制;加强农民群体组织化建设,整合行政组织、自治组织、民间组织等多种力量。     

经济欠发达地区新农村建设中农民体育健身工程实效性的研究——基于安徽省部分试点村的调查

运用文献资料法、问卷调查法、访谈调查法等研究方法,深入调查并客观评价了其阶段实施效果,针对性地提出了如何更好发挥该工程实施效应的建议,使其在新农村建设、全面建设小康社会中发挥应有的作用,并为努力实现体育大国向体育强国的迈进奠定重要基础。     

内蒙古农村寄宿制学校学生管理中的问题分析及对策研究——基于凉城县六所学校的调查

通过问卷调查等方法研究内蒙古凉城县六所农村寄宿制学校的学生管理情况,发现在学生住宿、卫生、课余生活以及安全教育与管理方面存在问题,今后应加大经费投入,加强农村寄宿制学校配套设施建设;健全管理制度,强化农村寄宿制学校日常管理;加强生活老师队伍建设,提升学校管理人员专业化水平.