蝌蚪的前肢不是同时长出来的

前年,我讲三年级第二册自然16课《青蛙和蟾蜍》一课时,按教材笼统地讲了青蛙、蟾蜍的发育史。备课查阅参考资料时,我发现了一个问题,青蛙、蟾蜍从蝌蚪发育成蛙,它们的后肢同时长出,对于前肢的生长情况没有介绍。那么,它们的前肢是不是同时长出来呢?带着这个问题,我和生物组的同学捞了一些块状青蛙卵进行观察。 蛙卵(不知何时产的卵)捞到后2天孵出了幼蝌蚪。幼蝌蚪是极小的鱼形,没有     

运动终板阻断后针刺对力竭的蟾蜍腓肠肌收缩能力恢复的促进作用

实验通过建立运动终板阻断以及运动终板阻断后横断大腿皮肤、肌肉神经、血管与小腿的联系的蟾蜍动物模型,重复“疲劳——休息——疲劳——针刺”。实验结果进一步证实了针刺对促进力竭的蟾蜍腓肠肌收缩能力恢复的作用,其机理有别于神经生理学上的镇痛机制,存在着不依赖于神经——体液调节的外周机制。     

青蛙解剖实验的综合设计

青蛙(或蟾蜍)是初中自然科学课中最常用的实验材料，平时虽多次用到，但综合实验却少见。本人设计了“一蛙多用”的实验，收到较好的效果，现介绍如下，供同行们共同探讨。     

用一只蟾蜍完成的生理实验（续）

第四个实验观察蟾蜍内脏一、实验材料用具观察蟾蜍心脏节律性跳动实验后的蟾蜍、蜡盘、解剖用具、探针。二、实验方法步骤(一)识别食道口和喉门,口腔的后端有向下的两个开口,前面有一个以软骨围成的纵裂,向下通入气管的为喉门。喉门后面的开口问下通入食道,为食道口。(二)剪开腹壁,将蟾蜍腹面朝上置于蜡盘中,用大头针将四肢固定于解剖盘上,沿腹中线偏右,避免损伤正中一条腹静脉。剪开腹壁的皮肤和肌肉层,将腹壁间两侧翻转,暴露出内脏,如图5所示。(三)观察内脏1.消化系统(1)肝脏,分左右两大叶,在左右肝叶之间有一绿色圆形的胆囊。(人的肝脏也…     

蟾蜍骨骼标本制作中分离头骨与表皮的一种新方法

多年来在制作蟾蜍骨骼标本时,一般常是先剔除外皮,当剔到蟾蜍头表皮时,表皮紧贴在头骨上,很难剔净。若硬性清除表皮,必然引起骨骼松散。因此而成了一个老大难问题。     

小小“动物园”

<正>我的家是一个小小“动物园”。为什么要这样说呢？因为我的家里住着一条贪吃的“小蛇”、一只勤劳又聪明的“小兔”,还有一头搞笑的开心“大熊”。我呢,就是那条贪吃的“小蛇”。你看,只要坐上饭桌,我就两眼紧盯食物,聚精会神“干饭”,不浪费一粒粮食,用实际行动响应“光盘行动”。每次做作业前,我都有一个“仪式”——吃零食。完成这个规定动作,我才会全身心地、心无旁骛地投入到作业中去。     

国强终圆回归梦

半个多世纪以前,我国著名文学家许地山在一篇文章中记载了这样一个传说:在香港的太平山上有一块巨石,名叫蟾蜍石,当地人传言,说这巨石正朝着山顶爬行,等到它爬上山顶那一天,香港就要归还中国了。今天,我不知这巨石是否爬上了山顶,但我已经越加清晰地听见了香港回归的脚步声,传说中的梦想就要成为现实。 香港,阔别了百余年的东方明珠,你就要投入到祖国母亲的怀抱,百年耻辱,一朝洗雪,炎黄子孙无不欢欣鼓     

区分肌纤维类型的异染ATPase法改良研究

目的:完善区分肌纤维类型的异染ATPase染色方法,为相关的实验研究提供借鉴和参考。结果发现:染色方案一可显示4种肌纤维类型:II、IAI、IB和IIC。大鼠骨骼肌在预孵育液pH值4.35左右时,出现最佳染色结果;而蟾蜍骨骼肌在预孵育液pH值4.40~4.70都出现了较佳的染色结果。染色方案二只能区分3种肌纤维类型:II、IA和IIB。出现较佳结果时,大鼠和蟾蜍预孵育液的pH值也不同。结论:异染腺苷三磷酸酶法区分骨骼肌纤维类型,染色方案一可区分四种肌纤维类型,而染色方案二可区分三种肌纤维类型;出现最佳染色结果时,大鼠和蟾蜍骨骼肌的染色条件稍有不同,存在种属差异。     

电刺激蟾蜍骨骼肌后肌球蛋白的变化及针刺对其的影响

本文旨在采用免疫印迹等方法观察电刺激后蟾蜍腓肠肌肌球蛋白的变化及针剌对其的影响。结果显示：(1)切断坐骨神经，电刺激蟾蜍腓肠肌至肌力降到起始肌力的10％停刺激，进行3组，24h后肌球蛋白发生变化，在转移印迹图谱上出现大量新的条带，分子量范围为43～200KDal。(2)针刺可以促进电刺激后蟾蜍腓肠肌肌球蛋白变化的恢复。     

跳长绳

学校要进行跳长绳比赛了,我决定先去练一练．做好充分的准备。 我问爸爸：“我们家有长绳吗？”“没有。”爸爸回答道。“那该怎么办呢？”我又问了一次。“用短绳来跳呗。”说着,爸爸就叫上妈妈一起去找了,我也帮着急急忙忙地找。“终于找到了!”我一阵欢呼。为了成为一名合格的运动员,我们忍受着外面的雾霾．面带笑容地出去了。     

老顽童

我有一个“老顽童”爷爷,高高的个子,胖胖的身体,走起路来一摇一摆的,像个大腹便便的绅士。别看爷爷平时对我百依百顺,可是一到周末,我和爷爷的“冲突”就不断。爷爷特别爱看战争片。星期天,我吃完晚饭就看起了动画片,正看得起劲,爷爷走了过来,冲着电视说:“这播的什么呀?换个频道!”见我无动于衷,他便伸手来拿遥控器,我使劲地抓着不放,爷爷还不肯罢休,我索性将遥控器往屁股下面一藏,气呼呼地说:“爷爷您以大欺小!”爷爷也不恼,将身子直了     

书是天使的翅膀

很小的时候,妈妈教会了我第一个字,从此我进入了书的海洋。有一次,我在一本书的封面上看到一个有翅膀的小孩子,我问妈妈:“他是谁呀?”妈妈说:“是一个小天使。”“他为什么有鸟一样的翅膀啊?”“为了飞,飞得高,看得远。”“能飞到树那么高吗?”     

把课文越读越长

这天,小叮当正在看书,一件怪事发生了,从书中爬出一只模样古怪的虫子。“你是谁?”小叮当惊讶极了。“别怕别怕,我是一只小书虫。有问题尽管问我。”“是吗?”小叮当将信将疑,“正好我有问题向你请教。今天老师说,要把课文越读越长,我怎么也听不明白,一篇课文的长度是固定的,怎么可能越读越长呢?你能告诉我吗?”“哦。你真是问对人了。”小书虫神秘地眨眨眼,“老师说的其实是一种延伸读书法。就是围绕课文进行拓展性阅读。”小叮当挠挠头:“我还是不太明白延伸读书法究竟是怎么回事呢?”小书虫哈哈大笑:“别急,你听我慢慢说来。”他告诉小叮…     

“牛”蛙是这样养成的

<正>青蛙每到春天将卵产在水中,靠水温和阳光自然孵化,使卵发育成蝌蚪,蝌蚪再发育成青蛙。有些种类的蛙和蟾蜍却具有独特的孵卵或“育儿”的方式,令人十分惊讶。生活在南美洲热带雨林的箭毒蛙,虽然只有一元硬币大小,但颜色非常鲜艳,是最漂亮的蛙类之一。箭毒蛙的雌蛙一年四季都可以产卵。     

我的“杰作”

今天中午我很想出去和小伙伴们玩一玩,可妈妈非要让我睡午觉,还对我说:“我随时会到你房间看你睡觉的情况。”真没劲!睡吧,又不甘心;不睡吧,又害怕被妈妈惩罚。怎么办呢?我突然想出一条妙计:做个假人放在被子里当我的替身,应付妈妈一次吧。说干就干,我找来了自己的帽子做“头”。可怎么看也不像,太扁了,对了,要鼓一点才行。于是,我在帽子里面塞上了报纸,帽子慢慢“长”了起来,“头”终于做好了。该做“身子”了。我从衣柜里抱出了几件衣服塞进被子中,看了看,正好和我的身体差不多大。呀,真棒!我看着被子中的假人,为自己的杰作暗暗得意,这下可以瞒天过海了。我悄悄地溜出了房间,玩得可真痛快。等我玩累了,气喘吁吁地跑回家,妈妈正站在房间门口等我呢。一看妈妈的脸色,我就知道完了,全露馅了。真没想到我的“杰作”还是难逃妈妈的“法眼”。妈妈大声对我说:“想在我的眼皮下耍花招,你还嫩点!”说着伸过手来想要打我,我连忙讨饶:“妈妈,放我一次吧,我下次再也不敢了!”妈妈看着我的样子忍不住笑了,我也大胆地笑了起来,屋子里充满了我和妈妈的笑声。爱玩是孩子的天性。读罢此文,我们仿佛看到小作者那童真、机智的面孔。小作者“扮假人”,却难逃妈妈的“法眼”,妈妈...     

一位女工

电影明星洛依德将车开到修检站,一个女工接待他,她熟练、灵巧的双手,俊美的容貌,一下子吸引了他。整个巴黎全知道他,奇怪的是,这位姑娘丝毫不表示惊异和兴奋。“您喜欢看电影吗?”他禁不住问道。“当然喜欢,我是个影迷……”她手脚麻利,很快修好了车。“您可以开走了,先生。”他却依依不舍:“小姐,您可以陪我去兜兜风吗?”“不!我还有工作。”“这同样也是您的工作,您修的车,最好亲自检查一下。”“那么,好吧,是您开还是我开?”“当然我开,是我邀请您的嘛。”车子行驶得很好。“看来没有什么问题,请让我下车好吗?”“怎么,您不想再陪一陪我…     

礼貌的力量

“君子不失色于人,不失口于人。”这是孔子教育世人要讲文明、懂礼貌。可是,在经历了一次打电话的事件后,我才真正明白了礼貌的重要。那是一个星期天,我打电话约同桌出来玩,“喂,小老鼠,下午三点来我家玩。别迟到,不然有你好看的!”电话一接通我就大喊起来。“谁啊?怎么这么说话?”一个女人的声音。“喂,叫‘小老鼠’接电话,我找他有事。”“他不在!”电话被用力挂断了。“不在?怎么可能?‘小老鼠’不是说他会在家等我电话的吗?”我嘀咕着,“再试一次,如果还不在,星期一我非找他算     

我在书中等你

写《芝麻开门》的作家祁智曾和一个小朋友有这样一段对话——“叔叔,你希望有人敲门吗?”“希望。”“那我去敲门,你会开门吗?”“当然开门。”“我要是晚上敲门呢?”“我讲故事给你听,你讲故事给我听。”“那——我怎么才能找到你呢?”“我就在书中等你。”“我就在书中等你”,这是作者与读者的心灵约定。作家的心血与智慧化为翩翩的文字,一如那蛹羽化为蝶的浪漫与艰辛。他永远静静地守候在他的书中,等我们轻轻扣击柴扉。我们展开书页,其实是在走进作家的心田,我们的目光走过文字,其实是在和作家亲密地对话。书海漫漫,人海茫茫,我们相约,我…     

“赶海”归来学写作

学习完《赶海》一文,杨老师让同学们写下自己的阅读感言。有的同学写道：“赶海真是太有趣了！真希望有一天我也能去赶一次海!”有的同学写道：“等我去赶海的时候,我一定也去捉一只‘武将’。”还有—位同学兴奋地说：“我准备跟妈妈学唱《大海啊,故乡》这支歌!”     

空间·两个轮回

24年在人生的岁月里不算小数,由一个青春年少的理想主义者,到了一个“神马都是浮云”时代的中年人,我就是那样。我的工作历程很简单,红大是我唯一正式工作的“家”,不像有些人的婚姻“走前看后”更改容颜,而我还是坚守着一份真诚,这可能是性格原因,我算是红大在职人员中为数不多的“三朝元老”,