如何激发学生对高中政治课程的兴趣

面对高考,高中教师和高中生都有着较大的升学压力,高中课程是繁重的,每一门学科都要学好抓紧,只有这样,高中生才能进入理想的大学。在这样的环境下,我们要重视兴趣对高中生政治课程的学习的重要作用,让学生在轻松的氛围内学好高中政治课程。笔者结合自身的教学经验,谈一谈如何激发学生对高中政治课程的兴趣。     

高中政治教学中如何激发学生的兴趣

高中政治课程的重要性似乎只在文科学生中才能体现,这种体现仅仅是因为政治是高考科目中比较简单的,理科学生则将政治看做是可有可无的存在。这些片面了解让高中政治无法实现自身的定位。高中政治是对学生人生观、价值观、世界观的第一次真正意义上教学性的引导与培养,对于培养学生的政治素养有重要意义,因此在日常教学中培养学生对高中政治的兴趣尤为重要,如何激发学生的学习兴趣是教师需要研究的重要课题。本文对如何激发学生学习政治的兴趣进行了浅析,希望对高中政治教学起到一定的帮助作用。     

新课改背景下高中政治课程的有效改革

高中政治课程是高中基础课程之一,政治学习状况如何,直接影响到学生在高考中的发挥,但是很多学生在学习中提不起兴趣,并对政治课堂有所惧怕,因此,开展高中政治课程的有效改革,提高教学成效,能有效提高学生的兴趣,实现教学目标。本文从现阶段高中政治教学现状着手分析,提出相关改革措施,以供探讨。     

浅谈如何上好一堂出色的高中政治课

政治一直是学生心目中认为较枯燥的科目之一。但作为学生了解政治知识及国际局势的重要渠道,思想政治课却是学生从小到大必学的科目。特别是高中政治,在高考中还占有相当的比重。因此,如何教好高中政治是一个重要的问题。本文主要研究高中政治教学中应当注意的一些方面,如如何调动学生对高中政治课的兴趣等,并通过笔者在高中政治课的见习实践体会,浅谈如何上好一堂出色的高中政治课。     

江苏高考模式下高中政治课堂有效性的策略探究

在江苏省的高考模式,提升高中政治的课堂有效性就显得越来越重要。在江苏省的高考模式下,教师更需要重视高中政治的教学,虽然是高考不考的科目,但是在学业水平考试中也占据着重要地位。高中政治的教学应当重视教师的教学成果,明确高考的要求,采用高考的要求对学生进行培养。让学生在政治的学习中做好迎接高考的准备,提升自己的政治成绩。     

高中政治主观题答题方法探究

<正>高中政治与其他学科相比,具有哲理性,给学生的感觉往往更加抽象、深奥。学生在学习政治的过程中,往往都靠死记硬背,没有真正领会教学内容,导致在解答政治题目时显得无从下手。政治主观题在高中政治教学中具有相当重要的地位,是政治高考的"押轴题"、"重头戏"。调查发现,导致学生政治成绩差距较大的主要原因在于主观题,如何做好政治主观题不但是学生关注的重点,而且是众多教师不得不思考的重要问题。因此,在高中政治教学过程中,教师需要结合高中政治     

高中政治教学中如何激发学生的兴趣

高中政治是一门知识理论性的学科,很多同学认为,高中政治理论是非常枯燥无味的,全是一些需要背诵的东西,再加上教师们讲课方式过于单一,所以学生对于高中政治缺乏学习兴趣,这就导致了许多同学的政治成绩难以提高。但是实际上,高中政治是一门非常简单易学的学科,既有利于培养学生们的正确人生观价值观,有助于学生身心发展,又能够在高考中成为提分的科目。所以研究在高中政治教学中如何能够激发学生的兴趣成为一个重要的课题。本人对于高中政治教学的重要作用进行了深入探讨,找到了高中政治教学中存在的问题,并对于如何激发学生的兴趣给出了相关建议。     

有效提高高中政治课堂教学高效性的探索研究

高中政治是每个高中生都需要学习的课程,它在高中生涯中扮演着极其重要的角色。高中政治的主体是高中生,老师要做的就是如何带领学生全身心投入到政治学习当中,以此来培养学生独立思考的能力,高中正是学生成长的重要时期,而高中政治课程的学习可以在很大程度上面提高学生们的综合素质,还能带领学生们逐步增强主人翁意识,政治对于国家来说也是很重要,对于中国的发展前景也有着重要的指导意义。如何有效地提高高中政治课堂的高效性,是现在高中政治老师们所遇到的难题。以下是笔者结合目前问题对该问题进行的深入研究,希望能通过以下几点,给高中政治提供一个高效的课堂氛围,以此来提高学生们对政治课程的参与度。     

新高考背景下的高中政治有效课堂教学

随着教育事业的不断发展,高考的要求也在不断发生变化。因此,高中政治教学也将面临重要的挑战。政治老师要结合新高考的要求,紧跟新高考的步伐,积极地创新政治教学的方法,从而实现政治高效课堂。本文对如何提升高中政治课堂教学,进行了以下几点分析。     

全面理解新课改 创新教学促发展——浅析江苏高考模式与高中政治教学

高中政治新课标明确指出,高中政治课程教学要“增强思想政治教育的时代感、针对性、实效性和主动性”,“引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政}台、文化生活”j…为终身发展奠定思想政治素质基础”。从近几年江苏政治高考的试题分析中不难看出,江苏政治高考试题较好地体现了新课改理念,不仅注重对学生知识的考查,还注重对学生应用技能的考查。因此,在高中政治课堂教学中,教师应正确看待政治高考,结合新课改理念进行创新性教学,方能让学生获得真正发展。     

提高学生应对高中政治主观题能力的思考

随着新课程的改革,政治主观题在政治高考中的地位越来越突出。政治主观题的完成状况是衡量学生知识综合素质的重要尺度。为培育适应社会发展人才,让学生轻松应付政治高考,必须重视高中政治主观题教学。     

打造趣味高效的思想政治课堂

<正>新高考方案实施以后,思想政治学科变成了选考科目,课堂教学面临着巨大挑战。广大高中政治教师面临如何调动学生的学习兴趣、吸引学生选考政治科目、提高政治选考生学习效率等难题。只有把政治课上得生动活泼、趣味高效,才能激发学生学习政治课的积极性,从而巩固思想政治的学科地位和政治教师的话语权。因此,打造趣味高效的思想政治课堂成了高中政治教师的必修课。     

浅谈如何上好一堂出色的高中政治课

政治一直是学生心目中认为较枯燥的科目之一．但作为学生了解政治知识及国际局势的重要渠道．思想政治课却是学生从小到大必学的科目。特别是高中政治．在高考中还占有相当的比重。因此．如何教好高中效治是一个重要的问题．本文主要研究高中政治教学中应当注意的一些方面．如如何调动学生对高中政治课的兴趣等．并通过笔者在高中政治课的见习实践体会．浅谈如何上好一堂出色的高中政治课。     

人才培养视角下高中政治主观题有效教学探析

随着新课程教育改革的不断深化,应试教育逐渐向素质教育过渡,对教育教学也提出了新的要求。不但要培养学生的主观能动性、创新能力和动手操作能力,还应发挥学生在教学活动中的主体地位。政治主观题在高考试卷中的比例增加,地位越来越显著。政治主观题的完成情况是评判学生知识综合素质的主要标尺。要培养更多的应用型、综合型人才,让学生轻松应对高考,必须做好高中政治主观题教学工作。通过对高中政治主观题的有效教学相关问题的探讨,提高高中政治教学质量。     

新高考改革背景下高中政治教学面临的挑战与对策

<正>随着新高考改革的不断深化,学生可以选择除了语数外的其他科目作为平时的学业水平考试成绩。学生可以自主选择自己喜欢的科目进行学习,"考其所好"成为现实。在此背景下,高中政治教学面临着巨大的挑战。一、新高考改革背景下高中政治教学面临的主要问题高中政治学科包含较多的理论知识,学生在学习政治时会觉得比较枯燥,导致对政治学科缺乏学习兴趣,对政治学科重     

政治教学的探索

从事高中政治教学多年,一直在不断探索如何能让更多的学生爱学政治,学好政治,更主要的是让政治学科在学生的生活中学有所用。下面我结合自己的教学谈几点心得体会。—、了解学情,找到政治教学的切入点高中学生处于青春初期,它是一个人独立走向社会生活的准备时期,也是一个人开始严肃考虑自己未来生活道路的时期。这个时期在人的一生中是最宝贵,最有特色的黄金时代,它是一个人充满生机、蒸蒸日上的兴旺时期。     

高考政治复习方法探讨

在当前新课改的背景下,高中政治教学中如何处理好教师与学生,教师与教材之间的关系无疑对教师提出了一个挑战。要想在高考政治中取得好成绩,这需要师生双方的共同努力,从师生两方面因素入手,探讨高考政治有效可行的复习方法。     

提高高中政治课堂教学有效性的思考

高中政治是高考的必修课,其知识点多且抽象,难以有效理解。此外,理论性和抽象性的政治知识相对较强,使学生学习困难。为了提高学生学习政治知识的效率和质量,有必要根据新课程改革的教学理念采取新的教学方法,充分发挥学生在课堂教学中的主导地位,激发学生参与课堂教学的主动性和真正提高高中政治课堂教学的有效性。本文就高中政治课堂教学的发展状况和提高高中政治课堂教学有效性的策略进行阐述。     

民族高中政治复习过程中的技巧探析

民族地区高三政治复习有效与否直接关系着学生高考成绩的好坏,因而高中政治复习是教学的一个重要阶段,如何进行有效复习,使学生在高考中取得理想的成绩,考上心目中的大学呢?一、踏实做好基本功,练就过硬政治素养。九层之台,起于垒土。高考,需要扎实的基础知识,复习时,应该温故而知新,注重高一、高二政治常识的理解和运用。     

小议如何搞好高考政治复习

高考政治复习是一个系统的过程,如何把高中政治复习搞好,需要政治教师有一套完整的复习策略,本文从梳理知识,夯实基础;整合热点,突出重点;归纳技巧,注重规范;选做真题,限时限量;调整状态,增强信心几大方面简述了在高考政治复习中的方法和技巧,以期能帮助学生顺利备考,取得佳绩。