把握细节，打造高效语文课堂

细节决定成败。在课堂教学中亦是如此,教师只有在课堂教学中对细节进行有效把握,才能更好地构建高效的课堂,为此,教师可以从文本细节、教学细节、学生细节进行分析,以此打造灵动的语文课堂。     

更新教学观念，打造高效课堂

在素质教育实施的大背景下,要想提高学生的学习水平,提高学生的整体素质,教师就必须更新自己的教学观念。牢牢地抓住课堂这个阵地,提高课堂效率,让课堂成为教师和学生的天堂。然而,如何才能最大限度地调动学生的积极性,最高效地利用课堂呢？笔者认为应当从以下几个方面入手。     

电教媒体——中学语文课堂的活性剂

语新课程标准指出：“语课程应致力于学生语素养的形成和发展。指导学生正确理解和运用祖国语，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”怎样才能达到这个目的呢?这很大程度取决于教学过程的优劣。     

开展多媒体教学，打造小学数学高效课堂

数学的抽象性、概括性成为学生学习道路上的障碍,影响高效课堂的构建。传统的教学方法由于教学手段和空间的限制,不能为学生淋漓尽致地展现知识的形成过程,使学生缺乏感性的认识,不能深刻理解和运用。随着科学技术和新课改的发展,以多媒体为代表的现代化教学手段被广泛地应用在课堂教学中,使得教师的教学观念、教学方法都随之发生变化。将多媒体运用在小学数学教学中,能够激发学生的学习兴趣,提高学习的主动性,产生良好的课堂效果,从而打造高效课堂。就如何在小学数学教学中开展多媒体教学做出简要的探讨,以提高小学数学的教学质量。     

浅论多媒体教学手段对打造语文高效课堂的重要作用

多媒体教学在打造语文的高效课堂方面有很多具体的作用:1、直观形象的多媒体课件能够丰富学生的感性知识;2、丰富的多媒体课件能够让学生快速掌握学习内容,大大减少教学时间;3、多媒体课件可以让学生记得更加深刻牢固;4、多媒体课件更有利于激发学生的学习情感,增进素质教育。我们不能满足于现状,而应该顺应时代的发展,积极主动地学习先进的教学理念,像电脑一样不断地更新换代,扩大内存,提高教育教学水平,为祖国的教育事业添砖加瓦。     

把握有效拓展 打造高效课堂

拓展是实现大语文教学的主要途径,是打开学生的视野,活跃学生的思维,架设文本与自然、社会的桥梁,可以帮助学生有效地理解文本,自主地阅读文本,研究文本。那么,在语文教学中到底该如何拓展呢?我们先来看一则《山谷中的谜底》的教学片断:师:(声情并茂地朗诵)确实,弯曲不是屈服和毁灭,而是为了生存和更好地发展,这句话非常有道理,我们在生活中有这样的例子吗?同桌讨论一下。(生讨论)     

打造小学语文高效阅读课堂的有效途径

语文作为小学阶段教育中的重点学科,在新课标改革与实施背景下,被提出了更高的要求与标准,旨在培养学生多方面知识与技能,从而提高小学语文的课堂效率。其次,阅读作为小学语文教学中的重点内容,需要逐步强化教学模式与方法,从而提高学生的理解能力和语言构建能力,促进高效课堂的良好构建。基于此,针对小学语文高效阅读课堂的有效途径进行探究与分析,希望能够促进语文教学活动的有序开展。     

以人为本，打造小学语文高效课堂

我国课程改革中明确指出:以人为本,构建高效课堂。教师在教学中要灵活根据教材知识点构建高效课堂,不断优化课堂教学内容是教师教学不断追求的教学目标。现代教学理念中,要想构建小学语文高效课堂,教师就要创设培养学生的学习兴趣、调动学生课堂学习积极性、让学生对知识内容自主进行学习与探究的教学模式。     

优化教学流程，打造高效课堂

高效课堂是谋求教学改革的必由之路．其主要表现为追求课堂教学的高效率、高效果和高效益。打造高效课堂重中之重是将教研理论与课堂教学实践结合起来．优化教学流程。总的来说必须做好以下四个环节：激发学生的兴趣．引导学生自主学习;营造和谐氛围,开展合作探究：立足课堂高点,及时精讲点拔;进行有效训练,巩固所学效果。     

优化多媒体教学 打造高效课堂

多媒体科技手段在创设教学情境、调动学生的学习兴趣及完善课堂结构、提高课堂效率方面有其独到的作用。但如果不顾教学实际,任意夸大多媒体技术在课堂教学中的地位和作用,就难免会产生一些负面效果。     

把握有效拓展 打造高效课堂

拓展是实现＂大语文＂教学的主要途径,是打开学生的视野,活跃学生的思维,架设文本与自然、社会的桥梁,可以帮助学生有效地理解文本,自主地阅读文本,研究文本。那么,在语文教学中到底该如何拓展呢？我们先来看一则《山谷中的谜底》的教学片断：     

培养学生学习兴趣，打造语文高效课堂

兴趣是最好的老师,它能激发学生的好奇心和求知欲．发散学生的思维,丰富学生的想象力,培养他们的创新精神。因此激发学生学习的兴趣是高效课堂的一剂良药。我认为语文教学中,可以利用情景教学、梯度教学、多媒体教学、开展多种语文活动、合作学习等多种方式来激发学生学习的兴趣．调动学生学习语文的主动性积极性,使学生好学、乐学、善学,提高语文学习效率。     

优化电教手段,打造高效语文课堂

传统的语文教学手段是＂一张嘴、一本书、一支粉笔、一块黑板＂,由于形式单调,学生易生厌倦情绪,难免产生＂少慢差费＂的结果。这样的教学效果,既不能适应时代的发展,也不利于开发学生的智力,更不利于培养创新型人才,不利于学生语文综合素质的全面提高。     

打造小学语文高效课堂初探

提高语文教学效率,这是当前语文教学改革的重要课题,也是实施素质教育的重要课题。要提高语文教学效率,关键在于提高语文课堂教学效率。那么,我们的语文教师在实际教学工作中应怎样做才能提高课堂效率呢?这是一个深刻的问题,可谓仁者见仁,智者见智。一、做好课前准备工作上课铃响后开始讲课:预备铃响到教室,提前做好上课的各种准备,尤其是现在的电化教学,笔记本、投影仪等手段的使用,要求我们的课前准备要充分,保证上课铃响开始讲课。有的老师预备铃响到不了教室,上     

改革教学方式 打造高效课堂——小学语文课堂高效性研究

随着新课改的实行,语文教学的改革显得尤为重要。作为一名语文教师,如何调动学生的主观能动性和课堂积极性,是一个值得思考的课题。本文结合多年来的教学经验,对如何提高小学语文的课堂效率作了简要的探索。     

合理运用多媒体 打造英语高效课堂

笔者结合一线英语教学中运用多媒体的经验,提出打造初中高效英语课堂教学应善于灵活运用多媒体,从激发学生兴趣、创设情境、突破重难点、增大课堂信息量几个方面努力,最大限度调动学生的积极性,使学生由传统的"要我学"转变为"我要学",让学生真正成为课堂学习的主体。     

打造小学数学高效课堂的几点思考

一、认清提高课堂效率和增强课堂效果不是同一个概念 教师认识的高低,是提高小学数学课堂教学效率的前提。这些问题受到越来越多的人的关心、重视,说明提高课堂教学效率对于全面提高教学、教育质量,提高学生素质确实具有重要的现实意义。     

创新教学模式，打造高效课堂

随着课程改革地进一步深入,高效课堂的构建已成为广大老师的梦想。三月初,笔者所在学校开展了《构建高效课堂实施方案》的培训活动。这一教学举措,使笔者校教师从观念到教法都有了巨大转变。高效课堂是课堂教学的一种理想化境界的追求,其目的就是提高课堂效率,让教师教得轻松,学生学得愉快。为此笔者学校提出“以生为本”的理念,通过整体构建不同学段,不同学科的主体和谐,高效课堂教学模式,面向全体学生,切实提高课堂效率和质量。以“三环五步”教学模式为改革切入点,营造浓厚的教育科研氛围。通过本学期对构建高效课堂的实施和相关内容的学习,浅谈几点认识：     

提高课堂效率打造高效课堂

课堂教学是实施素质教育的主要环节,提高课堂教学效率是新课程改革对初中化学教学提出的新要求.作者结合几年教学工作经验,简析当前初中化学教学中存在的问题,并提出了提高初中化学课堂教学效率的措施.