小学语文课堂教学有效性策略研究

新课程改革背景下,如何提高小学语文课堂教学有效性是小学语文教师必须研究的重要课题。本文从新课程改革的理念出发,对如何提高小学语文课堂教学有效性进行了探究,总结了一些经验和方法,以期对广大语文教师教学提供一些有益参考。     

新课程理念下小学语文阅读教学探究

在新课程改革不断深入发展的过程中,小学语文教学也取得了长足的进步。小学语文阅读在小学语文教学中占据着十分重要的作用。为此,作为小学语文教师,教学过程中一定要深入分析和探索新课程理念下小学语文阅读教学的策略,调动学生的学习积极性,让学生学习思考,主动探索、分析语文所蕴含的知识,提高小学语文阅读教学的效率。本文将对新课程理念下的小学语文阅读教学进行深入分析和研究,希望本文的相关内容能够为教师提供一些有用的帮助。     

浅析新课程改革背景下的小学语文课堂教学

随着新课程改革的逐步深入,小学语文教学越来越多地注重教学理念的更新与改革。我们的教学要从根本上进行改革和优化。只有这样,我们的小学语文教学才能适应时代的发展,适应学生的发展需求。这是我们新课程改革的要求,也是我们时代发展的要求。笔者从事小学语文教学多年,对新课程改革下的语文教学有一些体会。本文主要是笔者对教学理念、教学方式方法等方面改变的一些认识和见解。     

探究推动小学语文课改教学发展的具体方法

新课程改革背景下,教育在方方面面都发生了变化,对于小学语文教师也是如此。小学语文教师在新课程改革过程中应该注意一些问题,把握教育改革的大方向,总结出一些实际有成效的教学方法,提高小学语文的教学质量,提升教学效果。具体分析了如何在新课改背景下推动小学语文课改教学发展。     

新课程改革下小学语文教学中存在的问题与对策研究

在新课程改革背景下,小学语文教学面临着一些挑战。如何采取措施,促进课堂教学质量的提升,成为相关教育者需要重点思考的问题。立足于小学语文课堂教学现状,主要分析了新课程改革下的小学语文教学存在的问题与对策。     

有关提高小学语文教学质量的几点思考

新课程改革的实施,既为教师带来了新的教学理念和方法,也使教师教学面临着更大的挑战。鉴于此,如何适应新课程改革的要求,提高小学语文教学质量就成为了广大教师必须探讨的重要课题。本文中笔者结合自己的教学经验和实践,从四方面出发就如何提高小学语文教学质量进行了具体分析,以期为广大教师更好地进行语文教学提供一些理论参考和借鉴。     

小学高年级语文习作教学现状与对策研究

习作教学作为语文教学中重要的组成部分,在小学高年级的教学中,是非常关键的环节。随着新课程改革的不断实施,使我国的小学语文习作教学水平有了很大提高,教学质量也有了很大改善。针对小学高年级的语文习作教学问题,有了一个全面的分析,然后针对问题,提出一些改进措施,为小学高年级的语文习作教学提供宝贵的建议。     

小学语文教学存在的问题及对策

随着新课程改革的不断推进,我国小学语文教学的质量有了明显的提高。但教师不能因为取得的成绩自满,应该做到头脑清醒,认识到目前的小学语文教学中还存在一些问题,给小学语文教学质量的提高造成了很大的影响。该文结合当前小学语文教学中存在的问题,提出了一些针对性的措施,旨在全面提高小学语文教学质量。     

新课程背景下小学语文作文教学策略研究

随着新课程改革理念的不断深入,小学语文作文教学活动已经完成了很大的转变,为了更好的适应新课程教学理念的要求,小学语文作文课堂还要做出更大的革新.新的教学理念也为小学语文作文教学活动提供了新的教学模式,对提升小学语文作文课堂教学质量提供了保障.本文主要以小学语文作文教学为研究对象,主要分析了新课程背景下小学语文作文教学策略的相关问题.     

探讨新课改背景下小学语文写作教学的创新方式

随着新课程改革的不断推进,小学语文教学有了较大转变,其中的写作教学依据新课程改革的要求,以写作创新为最理想目标。就现阶段小学语文写作教学中创新教学和应用现状进行分析,探究小学语文写作教学的有效创新途径,为小学语文的写作教学指明改革的方向,提供经验参考。     

试论小学语文教学情境的创设方式

如今,在新课程教育改革的背景下,传统的"灌输式""注入式"教学模式正逐渐退出各科的教学课堂,取而代之的是以学生为主体、注重师生交流的新型教学模式——情境教学模式。以小学语文为例,并结合教学实践经验,对小学语文教学情境的创设方式进行了研究与探讨,希望借此机会可以给广大语文教师在小学语文情境教学问题上提供一些参考依据。     

新课改下小学语文课堂教学的有效性策略

有效教学的理念随着新课程改革的推进实施已经不再仅仅是一个口号,而逐渐成为每个教师的基本教学目标。小学语文是学生学习的一门基础课程,其对培养学生的交际能力与表达能力具有重要的意义,因此,实现小学语文课堂的有效教学就显得至关重要。主要结合教学经验与实践,提出了新课改背景下进行小学语文教学的几点策略,为小学语文教学提供一些有价值的参考。     

新课改下提高小学语文教学质量的对策

提高小学语文教学质量是每一位教师教学的主要目标。在新课程改革的实施背景下,注重学生在课堂上的主体地位,提高学生的学习效率就显得尤为重要。小学语文作为学生学习其他课程的基础,提高小学语文教学质量自然就成为目前教师关注的焦点。主要提出了在小学语文课堂上进行教学的几点策略,为语文教学效率的提升提供一些建议。     

运用现代教育技术提高小学语文的教学效果——以农村小学语文的教学为例

随着新课程改革的不断推进与实施,采用多种教学手段激发学生的学习兴趣已经成为小学语文教师关注的主要问题,尤其是对于农村语文教师来说,要实现小学语文课堂的有效教学,将学生学习的积极性与主动性调动起来,就成为许多语文教师面临的主要教学难题。谈谈运用现代教育技术提高农村小学语文教学效果的几点策略,为农村小学语文教学提供一些参考。     

小学语文教学中开展“群文阅读”教学的策略

随着新课程改革的实施和推进,小学语文教育工作者对语文教学活动进行了有针对性的调整和完善。其中,语文阅读是大家比较重视的重要组成部分。“群文阅读”是最近几年兴起的一种新型语文阅读教学模式,对提高学生的语文阅读能力有重要作用。本文主要研究在小学语文教学中开展“群文阅读”教学的策略,以期为小学语文教学提供一些经验和参考。     

新课程理念指导下的小学语文作业优化方式探寻

小学语文作业是小学语文教学的重要组成部分,是强化小学语文课堂教学和提升学生的知识掌握能力的重要手段。随着新课程改革的不断深入,小学语文作业布置和设计方式也应当随之进行改变,从而实现作业教学的效能发挥。基于此,首先分析了新课程理念下小学语文作业优化的主要原则,然后探究了新时期小学语文作业优化的方式和途径,以期为小学语文作业设计和布置提供一定的参考。     

浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

随着教育教学研究的不断强化与深入,在新课程改革的背景下,提高了广大小学语文教师的学科教学能力,但仍有一个教学难点需要任课教师去面对,那就是作文。基于此,本文主要分析了小学语文作文教学的现状,并对课外阅读在小学语文作文教学中的重要性进行了充分探讨,希望能给业界人士提供一些有价值的参考,从而为我国小学语文课程教学的改进提供有力的支持。     

浅谈小学语文高段阅读的教学策略

小学高年级的语文教学为了满足新课程理念提出的要求,就需要有所改变。而阅读教学作为语文教学中的重要组成部分,需要得到足够的重视。对此,小学语文教师应该采取措施,引导学生自主学习,培养他们良好的学习习惯,从而有效提升阅读教学质量。从小学语文课堂教学现状着手,重点分析了高段阅读的教学问题。以求通过努力,找到促进小学语文高段阅读教学质量不断提升的可靠途径,以此为相关人士提供一些参考。     

新课程理念下的小学低年级语文阅读教学

随着社会主义的发展,教育体制得到了很大的改革,小学语文教学也发生了一些改变。在小学语文新课程改革中提出了阅读教学对小学语文的重要性。目前小学语文在阅读教学中取得了一定的成就,但是依然存在着一些问题,需要我们去发现、去改进。本文着重阐述了在新课程理念下,目前小学低年级学生的语文阅读过程中仍然存在的问题,并就这些问题进行了一些策略研究,旨在提高低年级小学生的语文阅读水平。     

关于小学语文综合性学习的几点思考

小学语文综合性学习是小学语文教学领域中出现的一种新的教学内容,具有综合性、实践性、自主性、开放性、探究性的特点。笔者在教学《小学语文新课程教学法》课程时对本地几所小学对于小学语文综合性学习的教学情况作了一些调查了解,发现了一些情况。本文将从小学语文老师对小学语文综合性学习教学的重视度以及教学方法两方面存在的问题进行探讨并提出应对措施。