探究性学习在初中语文教学中的应用

就初中语文教学的背景提出与以往教学模式不同的新方法及探究性学习,通过运用启发式教学、情境性教学等方式正确引导学生进行自主探究性活动,从根本上教会学生自主探究的方法。以学生为主,让学生积极参与到课堂中,做课堂的主人,从而培养他们的语文学习能力。     

探究性学习在初中语文中的教学实践浅说

探究性学习是从科学领域或现实社会中选择和确定研究主题,在教学中创设一种类似于学术(或科学)研究的情境,通过学生自主、独立的发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动,获得知识、技能,发展情感与态度,特别是探索精神和创新能力的发展的学习     

探究性阅读教学在初中语文教学中的运用

21世纪是知识经济的时代,人才的培养对我国教育界提出了更高的要求,新课程中提出了＂探究、合作、自主＂的学习模式,因此我国各地学校陆续开展探究性阅读教学教学模式,但是一些教师对目前的语文探究式学习的意义没有明确的认识,一些错误的理论甚至影响到学生的学习进展,如果不加以改正,势必会影响到学生对语文学习探究性的提升。     

探究性教学方法在初中语文教学中的应用

初中语文教学在不断地进行改革,在探究式教学的过程中,学生的主体地位、自主能力和学习能力都得到了加强.探究性教学在语文教育中有着非常重要的意义:有利于激发学生的学习兴趣.有利于培养学生的创新思维.有助于学生语文素养的提高.     

探究性教学方法在初中语文教学中的应用

初中语文教学在不断地进行改革,在探究式教学的过程中,学生的主体地位、自主能力和学习能力都得到了加强。探究性教学在语文教育中有着非常重要的意义:有利于激发学生的学习兴趣。有利于培养学生的创新思维。有助于学生语文素养的提高。     

分析初中语文探究性阅读

初中语文教学离不开阅读,阅读能力的提升,能有效提高学生的语文素养,也是帮助学生更好学习语文的必备能力,促进学生的全面发展。初中语文教学应该改变以往的传统教学方式,引导学生进行阅读探究,培养学生更为自主的语文阅读学习能力。对初中语文探究性阅读进行了分析与探讨。     

分析初中语文探究性阅读

初中语文教学离不开阅读,阅读能力的提升,能有效提高学生的语文素养,也是帮助学生更好学习语文的必备能力,促进学生的全面发展。初中语文教学应该改变以往的传统教学方式,引导学生进行阅读探究,培养学生更为自主的语文阅读学习能力。对初中语文探究性阅读进行了分析与探讨。     

探究性教学模式在初中语文教学中的运用

随着社会的快速发展以及新课改的不断推进,传统的初中语文教学理念和手段已经不能满足当代初中生的学习需求,以生为本、注重培养学生的创新力和探究力已经成为语文教学改革道路上的主旋律。作为新时期的初中语文教师,应当要积极迎合素质教育提出的新语文教学理念,以发展为主要指导,以提升学生素质为基本,在初中语文教学课堂中适时而合理地运用探究性教学模式,即要有的放矢地去探究新的教学手段,积极培养学生的创新意识和探究能力,让学生在探究学习中得以真正实现语文素养的提升。在此,本文就将以如何更好地在初中语文教学课堂中运用探究性教学模式为主要内容,进行相应的策略探究。     

探究性教学模式在初中语文教学中的运用

初中语文教学中,探究性教学模式十分普遍,同时是极其重要的。探究性教学有利于锻炼学生敏锐的思维力,并在文学方面深入培养学生。本文结合课文实例从探究性教学概念、模式及教学实效等方面展开阐述。     

初中语文教学与探究性学习

要使学生这一"主体"主动地探索、发现和体验",教师必须切实转变观念,树立服务意识,真正把课堂还给学生。教学中要着力组织激励学生进行讨论探究,刺激学生的发现欲,从而让他们的主动性、创造性得到充分的发挥,让学生的学习主体地位得到充分的体现。     

初中语文探究性学习初探

教育家巴班斯基认为:“在教学活动中,要达到教育、教学和发展学生的目的,就应采用组织、刺激、检查三种教学方法。”探究学习就是这样的好方法。语文探究学习是指在教学过程中,在教师的启发和诱导下,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,以现行的语文教材为基本内容,以学生周围世界和生活实际为参照对象,为学生提供充分自由的设计问题、质疑问题、讨论感受、表达想法的机会,将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学模式。教师作为合作探究的导师,是学习的组织者、引导者、合作者,是“探究之花”的呵护者。在探究性学习中首先要钻研教材,…     

浅谈初中语文探究性学习

语文探究性学习意在帮助学生自主发现问题、思考问题,从而提高学生主动获取知识、解决问题的能力。“探究性学习”成为教育界的热门话题已有数年,新课程标准更是重视学生在学习过程中的主体地位,突出学生学习的自主性,倡导探究性学习。在深化新课程改革的今天,探究性学习走入语文课堂,具有非常深远的意义。     

试论探究性阅读在初中语文教学中的应用

探究性阅读主要是指以阅读为基础,对文章内的重点信息进行筛选,并不断提高对重点内容的识别能力,从而有效提高语言信息处理能力的一种阅读方式。我国当前初中语文教学当中,探究性阅读是被经常应用在具体阅读教学当中的一种教育方式,但在具体的应用过程中,仍然存在一定问题,导致这种教学方式的效果得不到有效发挥。针对这一问题,本文将对探究性阅读在初中语文教学中的具体应用进行分析。     

论初中语文探究性学习方法

在当前的教育活动当中,探究式学习形式已经成为教育体系当中一种新的学习模式,其要求教师必须要明确学生主体地位,再借助自主、合作和探究式的教学形式,更好地提升学生创造能力以及整体学习水平,让学生在探究性的学习方法下掌握更多知识,真正让学生在学习当中感受到乐趣和快乐。而在当前的初中语文教学当中,在使用探究性学习方法时,还是存在一定的问题,因此文章就针对当前存在语文探究性学习方法中存在的问题进行分析,来制定更为有效的探究性学习方法,运用良好的探究性学习策略增强初中生语文学习水平,为初中生未来稳定发展奠定坚实有利的基础。     

探究性阅读在初中语文教学中的应用

在初中阶段,学生的知识储备得到了增强,理解能力也实现了提升,教师可以带领学生进行探究性阅读,全面对文字中蕴含的内容进行感受,并将其融入自己的文学素养中,实现学生语文综合素养的提升和发展。本文从教学实践入手,分析探究性阅读在初中语文教学中的应用方法。     

探究性教学模式在初中语文教学中的运用

在现在的初中教学中已经普遍推行素质教育,重视对学生素质能力的培养,实践能力与探究能力都是素质教育工作进行的重点所在。对于初中语文教学而言,是教师进行教学模式探究的一块非常好的试验田,由于语文这门学科的灵活性非常强,教师可以重视对学生探究能力的培养,改变学生对于传统语文课堂的认识,运用探究式的教学模式,使初中语文课堂活起来,不仅使学生牢固地掌握基础知识,还要使学生掌握灵活的学习方式,养成善于发现问题和解决问题的好习惯。学生的探究能力是学生主体性的体现,所以探究性的教学模式应被广泛应用。就探究性教学模式在初中语文教学中的应用谈几点建议。     

如何在初中语文教学中进行学案式探究性学习

在初中语文课堂教学过程中,要认真研究学案式探究性学习策略,提高学生的学习兴趣,帮助学生逐渐养成良好的学习习惯,使他们得到全面发展。本文首先分析了学案式探究性学习中教师角色定位,接着从自主预习、小组自主合作研讨以及自主巩固训练等单个方面提出了初中语文教学中学案式探究性学习的开展策略。     

如何在初中语文教学中进行学案式探究性学习

在初中语文课堂教学过程中,要认真研究学案式探究性学习策略,提高学生的学习兴趣,帮助学生逐渐养成良好的学习习惯,使他们得到全面发展。本文首先分析了学案式探究性学习中教师角色定位,接着从自主预习、小组自主合作研讨以及自主巩固训练等单个方面提出了初中语文教学中学案式探究性学习的开展策略。     

在初中语文教学中开展探究性学习的尝试

《语文课程标准》在总目标中指出：要让学生“能主动进行探究性学习”。探究性学习是指创设一种类似学术研究的情境,通过学生自主地发现并选择问题,自主或合作地进行调查研究、搜集处理信息、反馈信息、表达交流等探究活动,并在活动中获得知识与技能,发展情感与态度,开发潜能与健全人格,培养创新精神与探究能力的这样一种学习方式和学习过程。     

初中语文“探究性学习”之我见

新课改潮流下大力提倡“自主、合作、探究”的学习方式,积极营造学生为中心的局面,促进学生的全面发展.探究性学习方式迎合了新课改下初中语文的教学模式,主要探究初中语文的探究性学习方式.