浅谈教育游戏融入小学英语教学的有效策略

随着新课程改革的不断推进,在小学英语教学中,教学模式和手段同样在不断革新和拓展。小学阶段是学生进入学习生涯的起始阶段,在这个阶段的英语教学中,更注重对学生情趣的激发,从而为学生打下良好的英语基础。教育游戏的有效融入,可以激发小学生对英语学习的积极性,提高英语教学质量。现从教育游戏的内涵以及开展教育游戏的意义出发,探讨如何有效构建融入教育游戏的小学英语教学模式。     

教育游戏融入小学英语教学的模式构建分析

教育游戏作为现代小学英语教学的一种新型模式,对辅助教师更好的开展英语教学起着承上启下的重要作用,在积极响应国家教育改革的号召之下,大多学校开展了教育游戏融入英语教学课堂的计划,随着新课程教学改革不断深入发展,小学英语逐渐受到师生和家长的重视,为了在传统的教学模式上有改革和创新,在教学质量和教学结果方面有更大的突破,在学生的学习兴趣和综合素质层面有进一步的提高,教育游戏非常适合融入小学英语教学。     

完美的接力棒——浅谈牛津小学英语教学中高年级的衔接

一、当前牛津小学英语教学的质量问题1.缺乏小学英语教学大纲小学阶段开设英语课的必要性、可行性以及小学英语教学的目的和要求一直是国内外外语教育界及政府教育部门争论不休的问题。我国教育部门对小学外语教育没有提出统一的要求,也没有     

探索游戏在小学英语教学中的应用技巧

将教育游戏应用于小学英语教学中,对小学生英语知识的学习具有巨大的帮助,有利于学生应用能力的培养。本文就小学英语教学中教育游戏的应用进行分析,提出教育游戏在英语教学中应用的各种模式,对小学英语教学的改革具有重要的参考价值。     

论中小学英语教师的教育活动原则

目前的英语课程改革是一次全方位的变革。实现新课程目标的关键在于英语教师的理念、素质、水平和能力。因为没有优秀的教师，就很难有高水平的教育质量。国内中小学英语教学的一个事实是，一方而，国家推行英语教学改革．将英语教育时间提前到小学三年级(部分省、市在小学一年级)，另一方而现有英语教师缺乏，多数英语教师学历偏低．     

浅析微信在小学英语教学中的有效应用

在目前小学英语教学改革背景下,把以微信为代表的新的沟通工具应用于英语教学中,对小学英语教学改革实践具有重要意义。文章指出微信在小学英语教学应用中,具有推广便捷性、教学实时性、沟通互动性、内容丰富性的特点,并结合微信本身的功能和自身教学实践,有针对性的提出了微信在小学英语教学中的有效应用途径。     

英语教学中教育游戏应用模式探究

随着新课程改革不断深入,教育游戏正日益广泛地应用到小学英语教学中,教育游戏不仅提升了学生学习英语的兴趣,也有助于教师实现良好的教学质量。因此,有必要对其在小学英语教学中应用模式进行探究。     

信息技术影响下的小学英语教学

随着时代的进步,科技的发展和应用,信息技术的作用越来越体现出来。信息技术的运用,对小学的英语教学也起到了很大的影响。信息技术影响着小学教育的方方面面,在促进小学英语教学的改革和创新上有重大意义。事实上,由于传统小学英语教学越来越不适合时代的发展,正需要信息技术来注入新的活力,满足小学英语教学的需要。本文就信息技术对小学英语教学的发展进行分析,更体现信息技术的重要性。     

论小学英语教学中的情感教育

情感是人对现实世界各种事物所抱的不同态度和不同体验,在外语学习中它属于非智力因素,也是影响学习者学习行为和学习效果的重要因素。在小学英语教学中,小学生的生理和心理特点决定了其学习自主性不强,学习活动带有很大的情绪化倾向,他们学习的坚持性和积极性在很大程度上受当时的情绪和兴趣的影响。因此,在小学英语教学中,情感教育就显得尤其重要。本文论述了情感教育在小学英语教学中的重要作用,以及如何在小学英语教学中进行情感教育,从而提高小学英语教学的质量。     

小学和初中英语教学衔接的探讨

目前,随着英语知识日益普及,广泛的运用到各个行业,英语教学在各个教育阶段的受重视程度也就越来越高,在小学与初中阶段都开设有英语课程,而对于七年级新生来说,教师需要做好小学与初中英语教学的衔接工作。本文主要针对小学和初中英语教学衔接作深入分析探讨,并且帮助众多同行教师制定部分有效的策略。     

小学英语情感教育的探索和实践

小学英语作为基础课程之一,其教学质量是小学办学水平的重要衡量标准。新课程改革使小学英语教育的理念与方式发生了改变,传统的英语教学侧重于英语知识学习与记忆,而目前新课程改革背景下,情感教育已经逐渐深入到小学英语教学中,文章将就此展开简单讨论。     

中小学英语衔接教学之我见

中小学英语教学衔接,是当今英语教学改革中的一个热点,是中小学英语教学急待完善的教学新观念。英语教学过程是一个有机的整体,中小学英语教学的衔接问题值得每一个中小学教师深思。我意识到,如果一个中学英语教师根本不知道自己的学生在小学里是如何学习的,     

新课程改革中小学英语教学面临的新挑战

新课程改革在我省进行了几年,新课改不仅为教师的专业发展提供了广阔的空间和舞台,同时也对教师提出了新的挑战。本文通过调查问卷、听课、座谈等多种方式,对小学英语教学现状进行了调查研究,并对新课程改革为小学英语教学带来的新变化、新课程改革为小学英语教学带来的新问题、新课程改革对小学英语教师专业发展带来的新机遇等方面进行了阐述。     

小学英语翻转课堂教学模式探究

翻转课堂作为一种新型的教学模式,掀起了新一轮教育教学改革浪潮。它颠倒了传统课堂中知识传授与知识内化两个阶段,实现了师生互动课堂教学模式。本研究以翻转课堂在小学英语教学中的运用展开讨论,提出了翻转课堂在小学英语教学中运用的可行性及挑战,并尝试构建符合小学英语教学特点的翻转课堂教学模式,以期在一定程度上给新课程小学英语教学改革提供一些有价值的参考。     

教育游戏融入小学英语教学的模式构建

随着课程改革的不断推进,小学英语教学越来越受到人们的密切关注。小学英语作为小学教学科目的重要组成部分,其有效的教学模式的构建与创新,对小学生的英语水平的提高以及综合素质的培养有着至关重要的作用。教育游戏融入小学英语教学对小学英语教学的模式构建与创新有着重要影响。     

教育戏剧让“身体”回归小学英语教学

21世纪以来,尽管我国对小学英语教学进行了全国性的“课标”设定以及较大规模的改革,但目前我国小学英语教学依然存在“重心抑身”“重知识轻实践”的倾向。对于小学生而言,身体知觉是他们感知和认识世界的第一来源,而教育戏剧通过身体的“全息”参与,一定程度上能够达到增长知识与智慧的教育目的。以教育戏剧为切入点,从身体现象学的视域审视当前小学英语教学中“身体缺失”的现象,阐述教育戏剧如何让“身体”在教学中得以“显现”,可有助于达到活化小学英语教学的目的。     

教育游戏融入小学英语教学的模式构建

新课程提倡将教育游戏融入小学英语教学中,这样不仅可以很大程度上提高课堂效率,还有益于改善小学英语教学的状况。将教育游戏融入小学英语教学的模式构建,主要从词汇教学、听力教学、语音教学、语法教学四个方面努力。而将教育游戏应用于小学英语教学中,就要将教育游戏与课文情境相结合,并且注意游戏设计简单化、新颖化。     

扎扎实实地开展小学英语整体改革实验

小学英语教学整体改革是黑龙江省小学课程改革的重点实验项目。该实验吸收了国外先进的教育思想,改变了传统教学只教单词。语法,而忽视听说训练的现状;摒弃了陈旧的教学方法,而重视学生听、说、读、写等能力的培养。1999年我市已有5所小学的16个教学班、807名学生开展了实验,2000年又扩大了实验面,有9所小学、19个教学班加入进来,参加实验学生     

PEP小学英语教学现状与思考

随着我国基础教育改革的不断推进,英语成为一门愈加重要的语言。我国从小学阶段就非常重视英语教学,而随着新课改的实施,英语教学改革也迫在眉睫。分析了小学PEP英语教学现状,并针对教学现状进行了反思。     

谈情感教育在小学英语教学中的运用

随着时代的发展,教育事业的不断改革与更新,情感教育这一观念也渐渐进入教育方式发展的计划与实施中。对于英语这种语言类的教学,情感教育教学方法的运用也特别地引人关注和深思。本文从情感教育的定义出发,探索了情感教育在小学英语教育的具体实施办法,总结情感教育对于小学英语教学的重要意义。