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高中英语中以it开头的句型很多而且都很重 要,不少同学常常把它们混淆,以下归纳了it常见的 几个句式,以帮助同学们有条理地复习。 1．It is+adj．+(for／of sb./sth．)+to do sth． ★说明:it是形式主语,不定式是真正主语。 如: 相似文献
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高中英语教材中出现了不少“It is…”这样的句子。其中it表达的意义不同，“It is…”的含义也就不一样。本文在此将教材中出现过的这类句子罗列出来，供同学们学习时参考。 相似文献
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在英语学习中,同学们经常会见到“Itis/was...”的英语句子,并常常因为搞不清句子的结构而造成理解错误或用错关联词。现对此举例分析如下。1.Itwastheschoolmyfatherstudiedtwentyyearsago.A.whichB.thatC.whereD.since有的学生很可能把这个句子看成是一个强调句而误选B。要判断它是否是强调句,方法很简单,去掉Itwas,把这个句子还原成:“Myfatherstudiedtheschooltwentyyearsago.”我们可以很容易地发现theschool前面少了一个介词in。如果把这个句子改为“Itwasintheschoolthatmyfatherstudiedtwentyyearsa-go.”它就成了强调句。此题… 相似文献
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刘文秀 《第二课堂(小学)》2013,(12):45-47
It is said that…（据说……）是英语中的常用句式,在高考试题中经常出现。如：
It is said that the early European playing-cards were designed for entertainment and education.据说早期欧洲的纸牌是为娱乐和教育设计的。（辽宁卷） 相似文献
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丁红艳 《中学英语园地(高三版)》2007,(5)
“It’s time...”是英语中一个常用的句式,意为“是……的时候了”,其后可接for引起的介词短语、动词不定式、代词、动词-ing形式或句子。现将其用法简单小结如下: 相似文献
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“Itis/was+被强调部分+that/who+其它成分”是一种典型的强调结构,也是历年高考英语的考查重点。若去掉“itwas....that”这一框架,则所剩部分仍为一个完整的句子。例如:Itwasmonitoroftheclassthattheyelectedheratthemeeting.如果不强调句中的宾语补足语,将句子复原,就变成:Theyelectedhermon-itoroftheclassatthemeeting.使用强调结构时要注意以下几点:一、被强调的主语要和that后面的谓语动词在数上保持一致。1.that/who后面的谓语动词要与被强调的主语在人称和数上保持一致。例如:ItisLucywho/thatoftenhelpsmewithmyEnglish.是露… 相似文献
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英语中It is…that…结构多用于强调句型,用以强调除谓语动词以外的任何成分。当然此结构也可用于主语从句,It只在句中作形式主语,而真正的主语为That从句。除此之外,此结构的英语谚语也很常见,其中多数为莎士比亚时代流传下来的,这种约定俗成的谚语,与现代英语的用法完全不同,句子的字面意义和真正语义常常不一致,而且相互矛盾。其结构是用肯定或否定的形式表达与字面意思相反的含义,翻译时不可望文生义。 相似文献
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周建江 《中学英语园地(高三版)》2007,(3)
so...that...意为“如此……以致……”,so后面常跟形容词或副词的原级,that引导的是结果状语从句。例如:①The boy ran so fastth athe got the first place in the race.这个男孩跑得如此之快,结果他在比赛中得了第一名。②The box is so light that I can lift it without difficulty.这个箱子很轻,我能毫不费力地把它举起来。人 相似文献
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“there be...”是一种常见的结构,表示“存在”意义。there是引导词,本身无词义;be是不及物动词,含存在意义。be后面跟的是句子的主语。由此可见,“there be...”是倒装结构。但是有时候there后面跟的不是be动词,而是其他表示存在意义的不及物动词。在这里我们就罗列一下“there be”的变体形式。一、“there exist/lie/live/rem ain/stand...”等句式。例如:1.There lived a rich m an here.这儿以前住着一个富翁。2.There stands a big tree at the entrance to the tem ple.庙门口矗立着一棵大树。二、“there com e/follow/go/occur..… 相似文献
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慧子 《中学英语园地(高三版)》2005,(12)
考点一:动词be的形式动词be常用的形式有以下几种:1.动词be在各种时态中的形式:现在时am熏is熏are鸦过去时was熏e鸦将来时will/shall be熏would/should be或am/is/are going to be熏/were going to be鸦完成时have/has/had been;2.与情态动词连用,构成“there+情态动词+be”的形式;3.与seem,appear,used to等表示状态的词语连用,构成“therem(s)/appear(s)/used to be...”;4.“There be...”句式中的be有时用com e,enter,follow,arrive熏m熏happen等动词代替,但不能用have代替。例如:There happened to be nobody in the room.碰巧那时房… 相似文献
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丁红艳 《中学英语之友(初一版)》2007,(Z1)
“It’s time…”是一个重要的句型。它也是一个常用的固定句型,表示“是该做某事的时候了”,其后可接名词、动词不定式、代词、动词-ing形式或句子。现将其用法简单小结如下:1.It’s time for 名词/代词/动词-ing形式。表示“是……的时候了”。名词前通常不加冠词修饰,若要表示一特定的事情,可用定冠词或其它修饰语。例如: 相似文献
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姜经志 《中学英语园地(高三版)》2005,(11)
“There be...”句式表示“某地(某时)存在(有)某物或某人”,其结构为“There be+主语+地点(或时间)状语”,there是引导词,本身无词义,be是谓语,be后面的名词是主语。使用“There be...”句式时应注意以下几点:一、“There be...”句式表示“存在有”这个概念,并非指“所有”。例如:There is a book on W ang Taosdesk.在王涛的书桌上有一本书。(该书不一定就是王涛的。)二、主语是单数可数名词或不可数名词时,动词be用is;主语是可数名词复数时,动词be用are。例如:There is a footballunderthe teachers desk.老师的书桌下有一个足球。T… 相似文献
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张卫东 《中学课程辅导(初三版)》2007,(12):20-21
一、初中所学的句型一般要分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
陈述句中有肯定句与否定句之分。
其中可以分为以下五种：
①主语＋不及物动词 如：I arrived at six last night．
②主语＋及物动词＋宾语 如：I bought a good English—Chinese Dictionary yesterday． 相似文献
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何仁俊 《语数外学习(高中版)》2005,(1):92-92
在中学英语学习中，“not....until...”句式屡见不鲜，同时在阅读和习题中，我们也常见到该句式的倒装句结构和强调句结构。现简析如下： 相似文献