探究命题特点 科技文阅读指要

一探究16套试卷,把准四大走势。综观2005年16套高考语文试卷,对科技文阅读的考查在文本、选材、题量、考点上呈现出如下四大走势: 1.科技文是今年高考试卷“小阅读”的主流文本。高考语文试卷第1卷的现代文阅读通常称为“小阅读”,题型为单项选择题。今年16套高考语文试卷中有     

试卷与评判——1998年普通高考语文试卷及湖北省评卷情况的质量分析报告

根据各方面情况的综合,现将1998年普通高考语文试卷及湖北省语文评卷情况作简要汇报。 一、对1998年普通高考语文试卷的初步评价 1998年普通高考的语文试卷,是一套受到广大语文教师和考生一致好评的高质量的试卷。这套试卷符合中学的教学实际。符合中学生学习的实际,关注了当前的社会实际,符合中学生的生活实际。有利于高中的语文教学,负载了素质教育的信息;有利于     

新高考语文试卷中的结构不良试题析解

中国高考评价体系视野下的新高考语文试卷,设置了较多的结构不良试题,意在更好更全面地考查语文关键能力与语文学科素养。本文就此展开分析,以新高考语文试卷为样本,析解其中的结构不良试题,以期对高考语文命题、高考语文复习以及高中语文教学改革产生积极的意义。     

中学语文教学如何尽快适应新高考

<正>一、强化语文核心素养的培育高考作为风向标,对高中阶段的基础教育具有明显的导向作用,直接影响学校管理和师生的教学内容,位居高考众多科目之首的语文亦是如此。要想培养语文素养高、应用能力强的学生,需要抓住高考改革契机,从语文高考试卷着手,逐渐完善能够培养语文素养的试卷内容、不断调整能够检测学生语文素养和学习习惯的试卷结构,使高考选拔与素质教育充分结合,互补互助,让高考不再只是选拔利器,更要成为培养语文素     

2016年江苏高考语文试卷评析

<正>2016年的江苏高考语文试卷,学生们虽然普遍反映试卷较为平稳,但感觉还是有难度,下手做起来不很顺畅,尤其觉得选择题和作文不好把握。笔者对试卷内容进行粗略分析之后,总体感觉试卷整体上平稳熟悉,基本上同2015年的江苏高考语文试卷类似,保持了结构上的延续性;但仔细体会之下,觉得试卷还是有细微的变化。2016年的江苏高考语文试卷有以下几个特点:一、试卷结构基本稳定,略有变化1.试卷的结构、分值保持稳定     

形式体现传承,平稳过渡;内容贴近学生,注重能力——2015年江苏高考语文试卷评析

<正>当2015年的江苏高考语文试卷揭开庐山真面目之后,学生们普遍反映试卷较为平稳,难度不太大。笔者粗略分析之后,也总体感觉试卷整体上平稳过渡,基本上保持了2014年的高考语文试卷的风格和结构。但同时,试卷对学生能力的要求没有降低,尤其是非常注重对学生能力的考查。2015年的江苏高考语文试卷笔者以为主要有以下几个特点:一、试卷结构体现传承,平稳过渡1.试卷的结构、分值保持稳定     

对于2012年江苏高考语文复习的建议

2011年江苏高考语文试卷犹如一颗重磅炸弹,给广大教师、考生沉重的打击.认真分折2011年江苏高考语文试卷之后,笔者对2012年江苏高考语文复习提出如下建议.     

研究·引领·超越——《语文教学通讯·高中刊》与2006年高考之精彩对接

研究高考、引领备考、超越高考一直是《语文教学通讯·高中刊》的职责之一。继2004年、2005年与高考试卷零距离贴近后,2006年本刊又与全国十几套高考语文试卷撞了个满怀。2005年度至2006年度的《语文教学通讯·高中刊》刊载的高考备考文章及由编辑部编辑出版的《2006年高考语文备考大检阅》(以下简称《大检阅》)、《白金版2006年高考语文临战演习卷》(以下简称《演习卷》)等备考资料几乎都指向了各套试卷的本质。它们或指向准确,或形式吻合,或辅导到位,或点拨得法,甚至一些具体题目的克隆版出现在多套高考试卷中。一、字音17套试卷中有7套试…     

一九九三年“六省市”高考语文试卷指瑕(上)

本次高考的语文试卷,较之往年、题目制作更灵活、更偏重于对语文能力的测试,也改变了过去大而全的规模、去掉了部分“文学游戏”内容,这无疑是一种进步。但是,本次高考语文试卷也仍然存在许多大大小小的不足之处,有的是过去的试卷固有的,有的是今年的试卷“革新”形成的,试作具体列举分析如下:一、语文观念语文教学总是反映一定的语文观念,语文试卷制作也不例外。这次高考语文试卷较之往年,反映这样两种语文观念的变化: 1.以“大语文观”取代“学科语文观”和“语文文化观”。这次语文高考试卷首先是以大语文观取代语文学科观,企图将语文考试超越语文学科的范围,把它作为基础工具以将其他学科内容包含其中。比如“阅读”第23-25题,节选的文章是一段自然科学论文,而且和一般的“科学小品”不同,其学术特征极其鲜明。题干要     

高考之后话高考

１９９８年语文高考严格遵守《考试说明》的规定,试题几乎履盖了《说明》所要求的全部考试内容,是现行语文高考模式发挥到极致的一份成功的试卷。这份试卷所体现的语文学科知识体系的难度与《中学语文教学大纲》保持一致,与近年来语文高考试卷也保持一致,这是语文高考...     

高考历史命题何以与学生为敌？

前些年高考语文试卷以学生为敌,曾引起不少人的关注,如余杰就写有《以学生为敌——致高考语文试卷命题者》一文。也许是因为语文是个大学科。是基础学科中的基础．所以语文教材、语文教学、语文高考试卷往往容易成为大家热议的话题。最近重读毛泽东在1964年的一段话——“现在的考试办法是用对付敌人的办法,实行突然袭击。     

基于新课程标准的语文高考试卷研究——以我国五省份语文高考试卷为例

新课程标准引导下的高考研究,无论是对新课改的推进还是对高中课程教学与评价的提升都有着十分重要的意义。本文选取"语文高考试卷"作为研究对象,首先在理论层面上构建起新课标理念与新课标高考试卷之间的必然联系;其次,在全国范围内选取五个已实施新课标高考的省份的语文试卷,通过横向与纵向的分析,在实践的层面上考查语文高考试卷是如何践行新课程理念的;最后,基于分析结果,对新课标语文高考的实施提出对策与建议。     

高考语文新动向及其对策

2002年颁布的高考语文新考纲将语文试卷第Ⅰ卷客观题由原来的60分改为45分,全卷题量由原来的28道题减为26道题。这是自“3+2”高考改革以来,语文试卷的一次重大调整。这意味着高考语文试卷将进一步走向客观、公正和成熟,也预示着语文教学将更加趋向于理性化、人文化和实用化。     

浅议历届高考语文试题在备考中的地位及作用

章熊说:“每年的高考试题都将对教和学产生很大影响。教师会反复揣摩,即将进入高三的学生更要作大量模拟性练习,因此,如何正确认识这份试卷是一个重要问题。”(《高考试题和语文学习——从1990年试卷谈起》)确实,高考试卷对整个中学的教与学产生巨大影响,特虽是对担任高三语文总复习教学任务的教师来说,“反复揣摩”高考语文试卷确实是一种十分必要和非常必然的教学活动。特别是对近年来的高考语文试卷的特点更应从未来高考的战略部署和战术实施的角度     

致力改革 稳步前进──1999年高考语文试题概说

从整体上看,１９９９年高考语文试题的命制是成功的。这主要表现在以下几个方面：第一,考查内容、题目形式及试卷结构与《考试说明》的相关规定极为一致。这是使命题具有公平性和选拔性功能的根本保证。绝大部分考生的语文学习能力和备考效果能够在今年语文高考测试中得到比较准确的验证、落实。这对今后高中语文教学过程和教学测量都会产生积极的影响。第二,１９９８年高考语文试卷的难度是恰当的、合理的,受到语文界乃至社会的认定。今年试卷的整体难度与１９９８年高考语文试卷的难度相比,没有明显波动,体现了高考试题必要的稳定性…     

对对联的六点要求

近几年来中、高考语文试卷中有不少地区考了对联,仅仅2004年就有八份高考语文试卷考了对联。因此,对联应引起我们的重视。     

2006年普通高等学校招生全国统一考试(湖北卷)试题评价报告(语文)

一、总体评析2006年是湖北省高考语文自行命题的第三年。今年高考语文湖北卷成熟稳健,亮点纷呈。试卷充分吸收了2004年和2005年高考语文湖北卷的命题经验,在试卷结构、题型比例、考点分布、层级调整和赋分权重等方面都做了有益的探索。试卷本着“稳步改革,循序渐进;注重基础,突出能     

形式体现传承,平稳熟悉;内容贴近学生,注重能力——2015年江苏高考语文试卷评析

<正>由于2014年的江苏高考语文试卷变化巨大,学生大都意外连连、颇感突兀;而当2015年的江苏高考语文试卷揭开庐山真面目之后,学生们普遍反映试卷较为平稳,难度不太大,感觉还不错,有做模拟卷般的熟悉的感觉。笔者粗略分析之后,也总体感觉试卷整体上平稳熟悉,基本上同2014年的江苏高考语文试卷类似,保持了试卷风格和结构上的延续性。但同时,试卷对学生能力的要求其实没有降低,尤其是非常注重对     

语文高考作文命题研究综述

我国高考自1977年恢复至今已然成为我国唯一的高等教育选拔人才基础机制,高考语文作文是高考语文试卷的重要组成部分,在高考语文试卷的主观性试题中,作文占据了试卷中40%的分数,因此,作文命题一直是学术界关注的对象。本文对国内外关于语文高考作文命题的研究进行了整理和评述,并试图从中找出研究的突破口,通过收集已有研究成果为今后的研究打基础。     

清泉一泓出万山——2003年全国高考语文试题解读

20 03年高考是在新课程标准和新教材逐步推出的背景下进行的,因而受到格外关注。2003年全国高考语文试卷总体是成功的,本文拟对本次试卷的命题走势作一番解读。一、突出一个“变”字稳中求变是语文命题恪守的原则之一。应该说,2003年全国高考语文试卷变化的力度还相当大。1.试卷风格的改变。2003年的