项目驱动教学法在C语言课程中的应用

项目驱动教学法是在教学过程中以项目为主线展开．把相关的知识点融入到项目的各个环节中。本文采用项目驱动教学法对C语言课程的宏观和微观设计进行了探讨。     

项目教学法在中职C语言教学中的应用

提高学生计算机知识水平和实践动手能力,是中等职业学校计算机教学的根本任务。然而,由于职高学生素质一般不是很高,学生自学能力和自控能力处在较低层次,学习积极性不高,计算机教学效率低下,学生缺乏良好的动手能力和创造能力。因此,从培养和提高学生编程能力的角度出发,在中职C语言教学中改革现行教学方法,采用能充分发挥学生的主体性和创新精神的项目教学法十分必要。     

项目教学法在C语言教学中的应用探索

C语言程序设计是一门实践性、应用性很强的课程,但是在实际教学中存在教学模式单一、学员课堂上过于被动等问题,为此提出以学员为主体,以教员为主导的教学思路,引入项目教学法,通过介绍引导和帮助学员完成课堂教学中引入的实际项目、串联课程知识点、培养动手实践能力的过程,探讨激发学员主动学习热情、引导学员积极主动参与的教学方法...     

项目教学法在C语言课程教学中的应用

C语言作为目前应用较为广泛且功能较强的一种计算机语言,其表达语句比较丰富,功能较为强大,使用灵活,应用范围广,既有高级语言的优点又有低级语言的许多特点,具有综合性,各种机型都适合C语言程序的开发。研究提高C语言的教学效果就是使用项目教学法。项目教学是指学生在教师的指导下,通过处理一个完整项目的全过程,在这一过程中学习掌握教学计划内的教学内容,以充分发挥学生的创造力和潜力,提高学生的兴趣,培养解决实际问题的综合能力。项目教学法在C语言课程中的应用已经取得了较好的成果。文章对项目教学法做了简单介绍,综述了项目教学法的含义、特征以及项目教学法在C语言课程教学中的应用,介绍了项目教学法在C语言教学过程中的注意事项,为推广项目式教学法运用,提供一定的借鉴。     

项目教学法在单片机C语言中的运用

介绍了在单片机C语言课程中采用项目教学法的意义和实现过程,分析了实施项目教学法要注意的地方,在项目的实现过程中进行小项目分割的方式,使得理论教学与实践教学有机地结合在一起,取得了良好的效果。     

项目教学法在C语言教学中的研究与探讨

在C语言的教学过程中,大多数教学方法都是将其进行分解,强调注重语言的数据类型、运算符、表达式及语法规则等,这些都导致初学者觉得概念抽象难懂,理论与实践脱节,上机实际动手编写程序时感到无从下手等。一些学生学完C语言课程后,对程序设计没有一个较为完整的认识,进行小规模的软件项目开发感到非常困难甚至不可能。项目教学法的引入为上述问题的解决提供了有效途径。本文分析了项目教学法的构成并在此基础上对项目教学法在C语言教学中的应用进行了研究与探讨。     

项目教学法在《C语言程序设计》教学中的应用

本文阐述了项目教学法在C语言程序设计教学中的应用,并针对高职高专学生的实际情况,结合专业理论和实践,提出了项目教学法在C语言程序设计课程中的具体而有效的实施方法。     

项目教学法在C语言中的应用与反思

本文结合高职学生的特点,分析职业能力,规划课程体系,整合教学内容,采用以项目为主线、学生为主体的项目教学法的方式,对C语言课程教学进行改革,并对教学实施过程中出现的问题进行反思总结。     

项目教学法在《C语言编程基础》课程教学中的应用

项目教学法是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动,其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力。本文探讨了项目教学法在中职"C语言编程基础"课程中的应用,并且介绍了笔者在课程教学中的具体实践及教学效果。     

案例教学法在C语言教学中的科学应用

目前国内很多高校都开设了C语言课程,但是我院许多学生都出现了较严重的理论与实践脱节的现象,本文主要根据目前C语言市场的需求和学生的实际情况,探析了C语言的案例教学法,阐述了案例教学模式在C语言教学中的具体运用.     

项目驱动教学法在现代汉语教学中的应用

我国现阶段的教学模式仍然沿袭传统课堂讲授方法,把课本知识学习放在首位,不利于培养学生综合能力,学生所学的知识不会学以致用,和专业分隔也极大加剧了就业难度。只有改革创新教学模式才能彻底解决上述弊端。在研究众多教学理论后,笔者认为项目驱动教学法比较符合教学模式的改革创新,实施过程中也取得了很好的教学效果。     

项目驱动教学法在《经济学基础》教学中的运用

项目驱动教学法是教、学、做的充分体现,它能比较全面地培养学生的职业能力和职业素养。本文介绍了项目驱动教学法的理论分析,过程分析,并尝试创造性运用经济理论与项目驱动法相结合,能创造性地解决企业发展中存在的实际问题。     

项目教学法在商务英语阅读教学中的运用

本文分析了广东理工学院外语系商务英语专业商务英语阅读课程教学的现状,阐述在高职商务英语专业的阅读教学中,要改变传统单一的教学模式,进行必要性的教学改革,并在教学过程中适当地导入相关的商务背景知识,教学过程中需要给学生留阅读的时间,以"教学"作为核心指导思想,初步探讨在该系高职商务英语阅读教学中如何应用项目导向教学法。     

项目教学法在雕塑教学中的应用分析

雕塑教学过程中需要有效把握艺术性,这样才能达成教学目的。分析雕塑学科可以发现,这门学科具有一定的艺术特性,实际中如何有效结合理论教学与实践教学,是现代化雕塑教学中重点关注的内容。本文中笔者以项目教学法为研究对象,分析雕塑教学中如何有效应用项目教学法。     

项目教学法在大学英语教学中的应用

大学是为我国培养素质型人才的摇篮,近年来教育体制的深化改革促进了大学英语教学内容与方法的更新,传统的理论型教学方法已经逐渐被以学生为学习主体的主观引导性教学方法所取代,其中项目教学法是非常适用于大学英语教学过程中的一种手段。项目教学法能够驱动学生的学习兴趣与学习积极性,强化师生之间的互动,营造良好的课堂教学氛围,不仅为学生带来更高效的学习享受,更为教师提供了更便捷的教学途径。本文将对项目教学法的基本概念和其对大学英语教学的重要性进行简要分析,并从教学的各个阶段分别入手,探讨其具体应用方式。     

项目教学法在单片机课程教学中的实践

单片机原理与接口技术是一门理论性、实践性和综合性很强的课程。在分析传统的单片机课程教学存在问题的基础上,介绍了项目教学法的思想。从而详细阐述了笔者如何在单片机课程的理论和实践教学中实施项目教学法。     

项目教学法在高职汽修专业教学中的应用

近年来,高职院校纷纷借鉴先进国家的教学方法,推广应用项目教学法。项目教学法的应用在教育教学中取得很好的效果,也得到了不断的创新和完善。本文就项目教学法在高职院校汽修专业教学中的应用情况谈些看法。     

项目教学法在理财规划与实务教学中的应用

以典型工作任务为引领,采用项目教学法,探索理财规划与实务课程的教学设计,实现教学与岗位需求的零距离接轨。     

基于项目教学法的过程工程基础课程教学实践

过程工程基础是一门应用性基础课程,涉及知识面广,采用传统教学方法往往达不到理想的教学效果。以项目教学法为指导思想,详细介绍了项目教学法在过程工程基础课程理论与实践教学中的实践过程。     

项目教学法在汽车维修专业教学中应用的研究

随着科技快速发展,我们在生活中对汽车的需求量越来越大,相关汽车的保养维修人员也需随之增加,但我国当下的汽车维修专业人才呈缺乏状态,现有汽车维修人员的维修质量与技能也有待提高,汽车维修专业的教学方法要朝更完善的方向发展,才能为社会培养出更多优秀的人才。本文将通过项目教学法在汽车维修专业教学中的应用进行探讨和研究。