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社会主义市场经济体制的建立,为技工学校的生存发展、增强活力提供了机遇,技工学校在市场经济的大潮中如何求生存图发展,取决于技校自身的素质,取决于技校教职工队伍素质的不断提高。教职工是实现技校发展、多培养合格人才,取得良好的社会效益和经济效益的主体力量,教职工队伍素质高、干劲足、主人翁责任感强,教育质量就好,反之,技校就会缺乏活力,声誉滑波。 目前值得注意的是,一些技校偏重抓生源办班,不顾主客观条件开设“时髦”专业;对教学质量的提高不愿下苦功 相似文献
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在社会主义市场经济的建立过程中,中专、技校和职高三类学校普遍提出了“设置新专业,培养适销对路实用人才”的思路,并开始付诸实施,这无疑是正确的。它不仅打破了传统的计划经济条件下办学的模式,对学校的肌体注入了新的活力,而且由于新专业适应了经济发展的需要,从而对经济的发展起了积极的促进作用。 相似文献
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一、问题的提出 职业教育工作如何适应社会主义市场经济的需要,更好地为现代化建设服务,这是摆在我们面前必须研究和回答的问题。社会主义市场经济与学校之间既存在着外部的联系,也存在着内在的联系:一是经济和社会的发展要依靠教育;二是学校教育要主动适应并为经济和社会的发展服务。《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出:“社会主义市场经济体制 相似文献
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新洲技校又传来了２００１年秋季招生翻倍，毕业生分配已定向的好消息。这几年新洲技校的毕业生一直受企业欢迎，就业安置非常好，有的技校毕业生甚至出国就业深造，在用人单位信誉度高。这是学校在改革中不断求发展的结果。新洲技校到底是怎样在改革中求发展的呢？ 一、干部职工拧成一股绳 新洲技校是较晚走出计划经济圈子的单位，１９９６年前学生还是“皇帝的女儿不愁嫁”，毕业后依赖政府安置。随着社会主义市场经济体系的逐步建立和发展、新一轮企业改革的逐步深入，区内就业远远满足不了原技工学校的发展需要。原有的计划经济时代的教… 相似文献
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毛国涛 《南昌教育学院学报》1998,(3)
党的十四大报告指出:“我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制”,这是党对社会主义经济体制认识上的一次巨大飞跃。建立市场经济体制并不是“自由主义的市场经济体制”,不单单依靠市场这只“看不见的手”,我们要依靠国家宏观调控这只“看得见的手”,弥补“自由放任的市场经济体制”的不足。我们建立市场经济不是纯粹的市场经济,而是由国家通过经济杠杆、法律和其他非经济手段加以宏观调控的市场经济,即宏观调控下的市场经济。 相似文献
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一、社会主义市场经济的确立要求加快职业教育的发展 党的十四大提出建立社会主义市场经济体制理论,这对于我国社会主义现代化建设具有十分重要的意义。发展社会主义经济需要大力发展生产力。邓小平提出:“科学技术是生产力,而且是第一生产力。”最近,在南巡时又明确提出:“经济发展得快一点,必须依靠科技和教育。”要发展生产力,加快经济的用步职 相似文献
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党的十四大报告指出:“建立社会主义市场经济体制,涉及到我国经济基础和上层建筑的许多领域,需要有一系列相应的体制改革和政策调整,必须抓紧制定总体规划,有计划、有步骤地实施。”社会主义市场经济体制的建立,对教育工作和学校知识分子工作也会提出新的要求,我们必须适应社会主义市场经济体制提出的要求,以改革的精神来做好学校知识分子工作。 相似文献
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中共中央1985年颁发的《关于教育体制改革的决定》指出；“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育”。十年来，在这一方针指引下，我国高等教育与社会主义建设的“服务”和“依靠”有了很大进展。随着社会主义市场经济体制的建立和发展，高等教育的“服务”和社会主义建设的“依靠”必将得到进一步发展。“服务”和“依靠”的形式、内容、方法将发生较大的变化。“服务”和“依靠”的内涵、要求等将出现明显的转变，从而必将形成一种全新的格局。一、“服务”和“依靠”更具有主动性在过去计划经济体制下，高等教育的“服务… 相似文献
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近几年 ,企业办技校普遍遇到困难 ,一方面是政府主管部门要对技校进行调整 ,优化资源配置 ,不足２００人的学校要并转 ;另一方面部分企业技校由于专业性强 ,毕业生的就业面窄 ,限制了其招生规模。但企业又必须不断地补充技术工人 ,所以 ,有必要重新认识企业办技校的地位和功能 ,天津石化技校认真贯彻天津石化公司关于“企业经营围着市场转 ,技校办学围着企业转”的办学指示 ,进行了新的尝试。１９９６年以来 ,随着我国企业改革步伐的加快 ,在市场经济的冲击下 ,天津石化同样面临着许多急待解决的问题 ,公司对用工制度进行了改革 ,做出了减员… 相似文献
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我国的职业技术教育一直是蓬勃发展的，技工学校更是为国家，为社会培养了一批又一批合格的技术工人。随着社会主义市场经济的发展和完善，人们的生存环境正发生着重大的变革，人们必须依靠自身的努力去求生存、求发展。这样的社会变革，冲击着每一个社会成员，也影响着技校学生的心态。作为一名教师，与学生朝夕相处，耳闻目睹他们的种种变化，深感忧虑。关心技工教育的同仁们应共同探讨在新的社会环境下，怎样用新的教育方式和思想帮助技校学生健康成长。现在技校学生的心态主要分为四种类型：满怀激情，热情关切，奋力进取型大约有三分之… 相似文献
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毛晓华 《中小学图书情报世界》1999,(3)
当前技工学校的改革与发展进入了关键阶段,现在正面临着生源不足,经费短缺的困境。作为技校中的图书馆更是发展艰难。怎样使技校图书馆在市场经济条件下得到发展,这是一个值得研究的课题。下面我就技校图书馆的改革和发展谈点肤浅的看法。 一、改革的关键是转变观念 社会主义市场经济,呼唤着 相似文献
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随着我国生产力的发展和社会主义市场经济的建立,教育体制改革的深入和教育结构的完善,职业教育就显得愈来愈重要。技工学校作为职业教育的一个重要组成部分,无疑也日益受到重视,但其所面临的问题较为复杂,值得仔细分析。 1、学生入校动机的不同。不少是重点高中、职业中专、普通高中录取后的“四类苗”,升学无望才考技校;有的是待业若干年被迫无奈,才考技校。 相似文献
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技校改革要突出三个有效原则文／毕结礼技工学校如何适应市场经济发展的需要,一直是技工学校改革的重点问题,同时也是热点问题。因为,技工学校的命运左右于市场经济的发展之中,不是在市场经济发展中发展,就是在市场经济发展中消亡。所以,技校改革不得不引起有关方面... 相似文献
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莫诗华 《四川教育学院学报》1999,(5)
社会主义市场经济体制的建立,对人才标准和规格提出了新的要求,就是“学校要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生、全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身心素质,促进青少年一代全面发展”。那么我们农村学校如何实施素质教育呢？我们认为,要从学校的实际出发,明确目标,强化评估督导。一、提高认识,明确目标。认真组织教职工进一步学习《中国教育改革和发展纲要》,深刻理解“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道,促进学生生动活泼地发展,办出各自的特点,是学校自求发展之路。也就是以“面向全体学生… 相似文献
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道德的“困惑”与“困惑”的道德———对市场经济条件下中小学生道德现状的分析与思考□郝普耀一、问题的提出社会主义市场经济体制的逐步建立对中小学生道德面貌的影响是全面而深刻的,它给学生道德观念、道德意识的形成和发展带来了一系列新的内容,使学校在市场经济中... 相似文献
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社会主义的根本任务是解放和发展生产力。为此,就要发展社会主义经济,增强综合国力。十四大报告明确指出:“我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制,以利于进一步解放和发展生产力。”“科学技术是第一生产力,经济建设必须依靠 相似文献
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社会主义市场经济与民族教育东北民族学院李鸿一、社会主义市场经济对民族教育提出了新的要求民族教育是我国现代教育的重要组成部分。民族地区社会主义市场经济体制的建立必须依靠民族教育的发展．而民族教育的发展又必须适应民族地区社会主义市场经济体制的要求。而贯彻... 相似文献
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洪亮 《苏州教育学院学报》1996,(3)
我国著名教育家陶行知说:“校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论他的校长。”可见,有什么样的校长,就有什么样的学校。一所学校能否坚持有中国特色的社会主义方向,校长的办学观念起着决定性的作用。为了适应社会主义的市场经济体制和实现由应试教育向素质教育转轨,校长的办学观念首先应该转变。据我初步理解。校长应主要确立以下几个新观念。 一、“三个面向”的教育观 “面向现代化,面向世界,面向未来”是邓小平同志提出的关于教育改革和发展的战略指导思想,也是我国社会主义现代化建设的战略思想,社会主义市场经济体制的建立,发展和完善,要求学校培养出来的人要有新的精神和观念,新的知识和能力,以适应社会主市场经济发展的需要。例如,要有以爱国主义、集体主义、社会主义为其灵魂的现代素质,竞争意识,开拓意识,风险意识,商品意识以及创造能力,应变能力,社交能力等。要提高人的素质就需要校长以“三个面向”为指针,结合学校教育实践,对教育、教学思想、内容、 相似文献