大学新生心理危机及其教育对策

列举大学新生心理危机的四种表现，并分析其产生的主、客观因素，同时提出了调适心理危机的五种教育对策。     

农村教育分化带来的问题及其对策研究

城乡教育差距的长期存在导致农村内部教育的分化,使教育机会的不均等进一步加剧,教育资源的配置进一步失调,增加了农民的教育成本,严重影响到农村的稳定与未来发展,只有采取各种措施扭转城乡教育的失衡,才能保证城乡教育机会的相对公平,促使教育资源得到更有效的配置,为中国现代化和农村工业化提供充足的人才支持和稳定的发展环境。     

农村教育分化带来的问题及其对策分析

城乡教育差距的长期存在导致农村内部教育的分化,使教育机会的不均等进一步加剧,教育资源的配置进一步失调,增加了农民的教育成本,严重影响到农村的稳定与未来发展,只有采取各种措施扭转城乡教育的失衡,才能保证城乡教育机会的相对公平,促使教育资源得到更有效的配置,为中国现代化和农村工业化提供充足的人才支持和稳定的发展环境。     

农村教育分化带来的问题及其对策研究

城乡教育差距的长期存在导致农村内部教育的分化，使教育机会的不均等进一步加剧．教育资源的配置进一步失调，增加了农民的教育成本，严重影响到农村的稳定与未来发展．只有采取各种措施扭转城乡教育的失衡，才能保证城乡教育机会的相对公平，促使教育资源得到更有效的配置．为中国现代化和农村工业化提供充足的人才支持和稳定的发展环境。     

论我国高等职业教育的一元化进程

高等职业教育的发展道路应该是一元化与多样化之间的有机统一。一元化是从本质上来说,高等职业教育应该按照高等职业教育的规律办学;多样化则是各个学校和不同的办学单位,根据自己的办学传统和不同的办学条件,根据各个所在地区不同的实际情况,在一元化的前提下可以有...     

美国学校教育中出现的危机及其对策

几年前，美国一所大学的教授在给学生开设美国历史课时，以为学生知道新政的内容，没想到很多低年级学生对富兰克林·罗斯福的国内改革计划一无所知，更不用提什么是新政了。这是这位美国朋友到中国讲学时跟我讲起的，他对此感慨颇多。对于多数美国人来说，目前美国教育中出现的危机似乎集中在少数民族聚居区学校的恶劣条件等方面。但这只是一个方面，另一个危机正潜在地阻碍着美国教育的发展。美国有一半学生在上大学时，没有充分的思想准备，所以上大学后他们表现出来的潜在能力很低。这一事实对于美国在未来同其它国家进行竞争的能力来说…     

经典危机语境下文学教育的困境及其对策

20世纪末以来,对文学经典的戏拟、改写乃至颠覆的做法已经屡见不鲜甚至令人触目惊心。如香港女作家李碧华通过改编《水浒传》与《金瓶梅》写成了《潘金莲之前世今生》;网络写手林长治在《Q版语文》中以语文课本中原有的经典作品为"原型"和素材对其进行了无厘头式的篡改和戏说;周星驰在《大话西游》     

悄然来临的威胁——新技术带来的教育危机

本文深入分析了新技术在教育领域产生的负面影响：动摇着青少年道德教育的根基，使青少年失去学习的耐心，智能发展受到阻碍，同时，还使他们的身心健康受到损害。最后，本文阐明了克服危机的“治本之道”。     

论当代大学生诚信危机的教育根源及其对策

面对当代大学生诚信危机的现状,探索它的教育根源,有利于我们进行诚信建设。     

农村教育目标的一元化与多元化

制约农村教育可持续发展的最根问题,在于农村教育目标的一元化,突出表现为单一应试性、城市性与离农性.实现农村人力资源"深度开发"这一目标的根本措施,是从目标、内容、形式、结构和布局诸方面,尤其是在农村教育目标上彻底改革农村教育.农村教育目标应由一元化向多元化转变.     

网络时代给大学生思想政治教育带来的挑战及其对策

随着网络时代的到来及其迅猛发展给大学生政治教育带来了新变化,网络开放性、虚拟性、隐匿性、多样性等特点使大学生的思想政治观念冲突更加激烈,网络的超国界性使大学生的思想政治意识淡漠,对此我们应该积极防御、主动引导,同时建立一支高素质的思想政治教育队伍以适应网络时代带来的挑战。     

SARS危机给学校教育带来的挑战和反思

人类进入21世纪之际,一场突如其来的、危及人类生存的SARS灾害,使世人受到强大的震撼。人们痛定思痛之后,都在反思它给社会各个方面带来的冲击和影响。那么,它给我们的学校教育带来哪些启示呢?一、SARS使我们更加意识到加强素质教育的必要性在经历SARS危机后,我们愈加强烈地认识到,对学生加强道德教育、思想教育、心理教育、法制教育、健康教育、科学教育的必要性和紧迫性。而这些恰恰正是素质教育的内核和重要内容。SARS之后,我们更加懂得了生命的价值,更加珍视生命的意义。可是,在日常生活中,多少孩子在充分享受富裕物质生活的同时…     

教育潜在的危机与对策

教育潜在的危机与对策程顺之编者按：随着我国改革开放的深入发展,仿原苏联建立起来的教育模式,在经济体制和政治体制变革深入发展的情况下,受到了极大的冲击,使步履艰难的教育改革,走入了新的困境。而２１世纪的如期而至,其对教育的要求,对人才的需求,使我国的...     

苏格拉底的教育方法及其危机

苏格拉底假定了某种现象背后的"先在本质"的存在。知识就是认识者透过事物的现象把握本质,这就是杜威所嘲讽的"旁观者知识观"。缘自古希腊自然哲学家的旁观者知识观经苏格拉底等人的维护使"接受学习"长时间地主导了人类的求知方式。苏格拉底的教育方法使学生处于被动状态,使学生在知识面前没有了自由探索的空间。     

中小学应加强危机教育--博尔诺夫非连续性教育思想带来的启示

“人们通常把突然出现的较大的且令人忧虑的中断了连续生活进程的事件称为危机。”危机教育则是针对人生当中有可能出现的危机而进行的预防性教育。在我国,危机教育一直没有引起学校的高度重视,由此带来了诸多的学校问题,因此中小学加强对青少年进行危机教育实为必要。     

我国水资源危机及其对策

我国水资源危机及其对策刘玉兰，吴金财一、我国水资源危机的主要表现１．水资源紧缺，供需矛盾日益加剧（１）人均水资源少。虽然我国的水资源总量约有２．８×１０１２ｍ３，居世界第６位；但人均水资源占有量只有２３４０ｍ３，仅为世界人均量的１／４，加拿大的１／５...     

企业危机的类型及其对策

本通过对中外28家衰败企业或某一时期陷入危机企业的综合分析，较为系统地提出了企业危机处理的定义，危机的表现，按企业可影响的导致危机因素将企业危机划分为突发性危机，组织危机，职能危机，战略危机，并提出了预防危机，处理危机的应对措施。     

高职院校生源不足所带来的生存危机及对策

2012年以来,一些高职院校由于连续生源不足,有些专业已招不上学生,学校的专业教师无课可教、教室大量闲置,有的高职院校因生源不足甚至已出现"空巢"现象。随着各院校入学率大幅下降必然导致一些高职院校关门停办甚至倒闭破产的结局。面对危机,如何应对挑战,寻求在激烈的生存竞争中处于不败之地的对策,已迫在眉睫。     

论工学结合培养模式及其给高职教育教学改革带来的深远影响

"模式"与"人才培养模式"的概念有三种层面的意义:一指可以照着做的标准样式;二指适应环境的行为方式、方法、制度、结构、功能、关系等方面的智力构架;三指对某一问题解决所确立和提出的思想、观点、思维方法和理论体系。"工学结合"的人才培养模式是新时期我国在以就业为导向的职业教育科学发展观指导下的一种新思维和新的合作教育理论与实践体系,是一种课堂教学同企业实践、顶岗工作分段或有序交替、学用相长的课程类型、结构与制度,其功能是具体引导高职教育走内涵式发展道路。这也是造就和培养高技术专门人才及高素质劳动者的根本途径与方法。     

大学生公共道德危机及教育对策

处在观念多元、利益多样、职业自主、生活个性和结群多向的社会背景下,一部分大学生形成了"新新人类"的另类价值,部分大学生中出现公共道德素质下降的现象已经成为社会关注的焦点问题。本文从责任感、价值取向、理想、崇高精神等几个方面阐述当代大学生公共道德素质存在的主要问题,进一步分析其中的原因并提出相应的教育对策。