论竞争与合作教育

竞争与合作教育能够回应时代社会的呼唤,体现教育目标的要求,指正教育实践的迷惘.满足学生发展的需要.因此,现代学校必须开展竞争与合作教育,科学认识竞争与合作的内涵和理念.提倡竞争性合作与合作性竞争,厘清竞争与合作的对立统一的关系.在此基础上,详细阐述了竞争与合作教育的理念、必要准备和主要途径.     

关于学校教育中竞争与合作的思考

通过借鉴社会心理学理论中竞争与合作的概念,对校园中的竞争与合作概念作出界定并进行分类,在此基础上结合学生的心理特点和现实社会形势分析,提出积极的竞争应在学校教育中占主导地位的思想。     

关于“竞争式合作学习”教学方法的研究

在全国开展创新教育的活动中,合作学习是深受教师和学生欢迎的一种教学方法。将竞技活动中的“竞争”引入课堂,无疑提高了学生对课堂教学的参与能力,形成了学生间合作学习的良好氛围。因此“竞争式合作学习”的教学方法对改进教学课堂教学形式,提高课堂教学质量,增强学生合作学习意义重大。     

竞争合作教育的意义、导向与途径

竞争与合作的意识与能力既是学生学习和成长的需要，更是其日后生存和发展的必备素质。它们同属于人类的基本社会互动形式，广泛存在于人类社会生活的各个层面。因此，中小学校应积极开展竞争合作（竞合）教育，激发学生竞争与合作的意识。促使他们掌握竞争与合作的技能。学校教育要引导学生在竞争中力求沟通双赢，在合作中追求自我优化，并借此来促进学生学业成绩的全面提高和个性、社会性的健全发展。     

论教师教育转型期综合性大学与师范大学的竞争与合作

目前，我国教师教育呈现出多元化的局面，教师教育机构形成综合化态势，教师培养模式出现多样化趋势。综合性大学与师范大学举办教师教育有着各自不同的竞争优势，双方要在教师教育的人才培养模式、教师培养规格和教师教育的一体化等方面发挥各自的优势特色，相辅相成，共同建设我国现代教师教育体系。     

新课程英语“小组合作学习”的探索与实践

合作学习是新课标中学生的主要学习方式之一，合作教学是我们教师课堂教学不可缺少的重要环节。通过设计和提供大量合作型的语言活动，让学生在学习过程中感受到与他人合作，分享知识和成功的感觉，用利于思维能力、自尊心、自信心、社会能力的培养，而且有助于培养学习的团队精神，从而实现新世纪教育改革的目标。     

“竞争不忘合作”教学反思

鲁教版八年级政治上册教材第五课“合作竞争求发展”中,教材在学习了“生活需要合作”后设计了“竞争不忘合作”这一内容,旨在培养学生既有合作精神,又具备竞争意识,学会在合作中竞争,在竞争中合作。针对这一要求,我设计了“合作、竞争谁更重要”的辩论赛。     

基于企业伦理的企业间“合作——竞争”

企业作为追求经济效益的经济主体,要重视企业伦理优势对竞争优势的影响和作用。企业之间在市场中既可能是竞争对手,也可能是合作伙伴,而博弈思想下“合作—竞争“更符合企业的策略选择。因此,在企业伦理意义上对“合作—竞争“进行研究与探讨,对企业在市场中取胜具有重要的指导意义与巨大的经济价值。     

浅谈如何让职教学生学会“竞争”与“合作”

在职业教育中“竞争”可以提高职业类学生的学习技能的教学效果，“合作”从一定程度上能培养学生与家人、朋友、老师、同事等人的团结协作精神，两者看似矛盾，实则辩证统一。     

大学生合作意识的缺失与培养

本文阐述了在未来激烈的竞争社会中,相互合作的重要性,分析了现代社会环境及学校教育环境对学生合作意识和合作行为培养的欠缺和影响,提出了如何利用学校主阵地对大学生进行团队精神和合作意识培养措施.     

世说新语：教师的竞争与合作

笔者最近刚读到一则小故事——“小贩与青年”。     

支持竞争合作教学模式的教育游戏创作工具及其设计

竞争合作教学模式有利于提高学生发现问题、解决问题的能力,而教育游戏对教学的促进作用也获得越来越多的认可.文章以建构主义学习理论为指导,应用WPF+XML以及多点触控技术,研究开发出了一款小型的教育游戏创作工具,以期将教育游戏和竞争合作教学模式有机结合起来,通过教育游戏的形式来运用竞争合作教学模式,使学生在潜移默化中掌握知识,培养学习兴趣和竞争与合作的意识和能力.     

竞争与合作的探讨

近年来我国教育界对竞争与合作的问题展开了讨论。这既是一个理论问题,也是一个实际问题。本文拟对二者的关系作些探讨,其范围不限于教育系统本身。一、生物进化和人类进化的比较系统科学的研究表明,生物发展的历史与热力学第二定律所说的不同,是一部走向有     

小组合作与个人竞争的和谐

曾经欣赏过一场大学生的有关“合作胜过竞争”还是“竞争胜过合作”的精彩辩论,选手们是巧舌如簧,你追我赶,展开了激烈的口水竞争。虽然最终一方胜出,我想那也仅是选手水平的胜出而已,并不能证明他们的观点就正确。本人私下认为,其实在如今的世界中,竞争与合作犹如人的左右臂,谁也离不开谁,他们有着惊人的和谐与一致。合作是为了更好的竞争,而离开了合作,竞争也就失去了它应有的意义。     

现代孩子的“竞争”教育

在竞争日益激烈的今天,培养孩子的竞争意识无可厚非,但应注意以下几个方面的问题。     

合作与竞争

中学生群体中,以自我为中心是普遍存在的现象。生活中,他们争强好胜却不善于与人合作,想成功又怕吃苦,看重竞争结果又害怕受挫折,甚至在竞争过程中还会采用不正当手段。而在现代社会,除个人能力外,学会与他人协作,发挥团体的最大效能是个人必需具备的重要素质。通过这一主题班会活动,来引导学生认识与人合作的重要性,帮助学生正确认识竞争与合作的关系,消除不合理的竞争行为,从而使学生真正在竞争中得到进步和发展。     

“团队合作”促自主管理

当今社会竞争日益激烈,培养学生的团队合作精神和自主管理意识是全面提高学生综合素质的必然要求。而职业高中的学生自制力相对来说比较差,本文通过教育真实案例阐述如何增强学生的团队合作精神和自主管理意识。     

合作竞争:高等职业教育适应变革的新模式

随着知识经济的崛起与发展,以及国外职业教育的冲击,我国高等职业教育面临着发展上的种种危机,究竟如何发展我国高等职业教育,采取何种办学理念才能适合我国国情,采取何种办学模式才能迅速缩短与世界一流高等院校的差距。文章从经济理论出发,结合当前经济发展态势和高等职业教育现状,提出了高等职业教育适应社会发展与经济变革的新模式:合作竞争。