加强计算机文化基础课程的教学提高学生综合素质

文章分析了计算机文化基础课程教学的重要性和特点，就如何解决教学内容增加、教学时数减少的矛盾，提出了改进教学方法、改革课程结构和考试制度的几点意见。     

职业学校《计算机基础》课程操作系统知识的教学思考

计算机基础教学旨在为职业学校计算机专业学生提供计算机知识、能力与素质方面的教育,提高学生的计算机素质,为利用计算机解决本专业实际问题打下基础,提高学生计算机操作水平,为后续做好准备。操作系统是计算机系统核心组成部分。从操作技能培养的角度看,应用软件与操作系统的关系十分密切,学习操作系统知识有益于对应用软件的理解和对操作技能的掌握。     

计算机基础课程教学改革初探

计算机基础课程教学是我院的重要基础课程之一,它对推动计算机知识的普及,促进计算机技术的推广应用具有重要意义.加强计算机基础课程教学,强化学生的计算机应用能力尤其是实际操作能力是当前教学的重要内容,为此必须对现行教学方式进行改革.本文以此为中心提出自己的一些看法和思考.     

计算机应用基础课程教学探析

本文分析了职业学校计算机应用基础课程教学的现状,针对教学过程中存在的问题提出了一系列改进方法和措施.     

浅谈中职学校计算机基础课程教学

计算机行业是一个飞速发展的行业.随着计算机性能的不断提高,计算机技术的突飞猛进的发展,各种计算机应用软件不断推陈出新,使得现代办公自动化也越来越普及,各行各业与计算机的联系越来越紧密,计算机的普及使每个人都必须会操作并能简单维护,计算机技术已经成为每个人生活和工作中不可缺少的技能之一.     

关于计算机基础课程的教学探讨

计算机基础课程已成为当今大学生必修的一门基础课,该文就计算机基础课程教学中所存在的问题进行了分析,并对教学改革提出了几点建议。     

关于计算机基础课程的教学探讨

计算机基础课程已成为当今大学生必修的一门基础课,该文就计算机基础课程教学中所存在的问题进行了分析,并对教学改革提出了几点建议.     

知识、能力与大学素质教育

八届全国人大四次会议批准了我国《关于国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》,这是我国经济和社会综合发展的跨世纪的宏伟蓝图,是全面完成社会主义现代化建设迈出重要步伐的行动纲要, 作为实施科教兴国战略的具体目标,《纲要》明确规定要“改革人才培养模式,由应试教育向全面素质教育转变”.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》从社会主义现代化全局和战略高度对我国面     

大学计算机基础课程教学思考

大学计算机基础课程是非计算机专业掌握和应用计算机的基础教育课程,本文针对该课程教学过程中出现的问题进行了深入的分析,并从改革课程内容、提高教师素质、上好第一堂课、激发学习兴趣、注重案例教学、加强实践教学、改革考核方式七个方面探索如何提高该课程的教学效果。     

计算机基础课程教学体系研究

计算机基础课程是各高校各专业开设的公共基础课,其实践性强,学生入学时差异性大,给教学带来一定的复杂性,应通过不断的改革与实践,构建一套以能力为目标的计算机基础课程教学体系。     

论计算机应用基础课程教学中学生综合能力的培养

如何通过计算机基础教学培养学生综合能力,是中职计算机教师必须思考的问题。本文结合教学实践,从培养学生的观察能力、实践动手能力、创新能力三个方面对学生综合能力的培养进行探讨。     

《计算机基础》课程的教学改革

本文结合目前计算机基础教学的现状,提出计算机课程设置应有连续性,并强调坚持素质教 育与理论教学相结合,进一步加强计算机辅助教学。     

不断锤炼自身素质，提升大学计算机基础教学能力

非计算机专业大学计算机基础课程是一门操作性、实践性很强的课程,长期以来,在该课程的改革取得了一定的成果,但效果都不是很明显。随着计算机技术的普及,该课程的教学面临一定的挑战。本文探讨了计算机基础课程教学必要性,分析教师素质的提升对课程教学的重要性。     

高职院校计算机基础课程教学研究

计算机基础课程是高职院校面向非计算机专业学生开设的计算机公共基础课程之一,课程的基本构想和主要任务是：以计算机基础课程为建设重点,推动整个计算机课程教学改革与发展。对计算机基础课程讲授内容以及教学改革进行了探讨。     

中职学校计算机文化基础课程教学探讨

本文根据新职业教育论的观点,并结合现有的计算机基础教学现状及存在的不足,要求教师坚持以学生为主体,以技能为主线的原则,因材施教,充分发挥学生的潜能,引导学生把知识转化成技能,从多方面培养学生的综合信息素质能力,达到提高学生综合素质的目的。     

浅谈高校计算机基础教学

本文分析了计算机基础课程的特点,并且结合目前教学方式中存在的问题及自身实践经验,探讨其计算机基础教学方式的改革方向。     

中职学校计算机文化基础课程教学探讨

本文根据新职业教育论的观点,并结合现有的计算机基础教学现状及存在的不足,要求教师坚持以学生为主体,以技能为主线的原则,因材施教,充分发挥学生的潜能,引导学生把知识转化成技能,从多方面培养学生的综合信息素质能力,达到提高学生综合素质的目的。     

计算机应用基础的教学心得

随着社会的快速发展,我国信息化建设进程也在迅猛发展着,以计算机为核心的信息学应用也是越来越广泛,进入21世纪的通行证就是会使用电脑,各行业也对自己需要的人才做出了新要求,会使用计算机是最重要并且最基本的一项。计算机应用能力是当代大学生必备技能之一,尽管我国高校几乎所有专业都开设了这门课程,但是非计算机专业学生在计算机应用上,技能欠缺,熟练程度不佳。各人在计算机的操作技能上仍存在很大差距。从某种意义上说,计算机应用基础教学仍存在缺陷。     

深化计算机基础课程改革 提高计算机应用能力

本文分析了高职高专非计算机专业计算机基础教育面临的问题,以以学生为本,知识传授、能力培养、素质提高协调发展为指导思想,从课程体系、教学内容、教学方式、考核与师资队伍等方面,构建了突出学生计算机应用能力培养为核心的改革方案。