小学低年级学生爱告状的原因分析及对策

我发现一年级学生存在一个较为普遍的问题——动不动就向老师告状。作为一名新老师,总觉得比较心烦。 其实,小学生告状无非是有以下几种想法： 第一,有的孩子发现了班级中出现一些不良现象如不团结同学、给班级扣分等,当他劝告那些犯错误的同学而那些同学又不听他劝告的时候,他就产生了无力感。这种感觉促使他寻求更强势的力量来帮助他完成劝诫,因此,他需要教师的支持。这种学生往往是自觉性比较好的学生。     

班主任批评艺术略谈

在班级工作管理中,班主任对学生的教育应以表扬为主,这无疑是班级工作的经验之谈。但这也绝不意味着不能对犯错误的同学进行适当的批评,事实上批评和表扬一样,都是班主任教育学生的一种手段,批评与表扬应     

宽严相济 巧用其“短”——高中班主任工作案例分析

班主任的班级管理,就是一个发现问题、解决问题的过程。怎样正确对待犯错误的同学,使犯错误的同学主动承认错误,这是班主任工作中经常遇到的,而且是最不容易处理好的一个问题。这就需要班主任对班内同学的个性特点了解得很透彻,才能做到合理地使用人和有效地激励人,也才能使常犯错的同学改其弊病,促其上进,发挥其潜能和积极性。此外,这也关系到如何宽严相济、巧用其"短"的问题。     

最熟悉的人

正习作要求冀教版五年级上册"综合学习三·我的小笔头":老师和同学是你在学校班级生活中最熟悉的人。请你确定一位老师或一位同学,并选择一两件真实而具体的事例,写出他(她)的性格或品格来。题目自拟。拓展思路同学们,在学校班级生活中,老师和同学是我们最亲密、最熟悉的人。你最熟悉哪一位老师或同学?这个人是你非常熟悉、真正了解的人吗?如果是,请把他介绍给大家。想一想,你觉得他是一个什么样的人?你最想写他的什么性格或品格?要选     

他抬起了头

“今天的班会课．我们将评选10月的‘班级之星’．现在我将评选标准讲一下。”我像往常一样开始了我的班会课。我宣读完评选标准后．同学们积极讨论了起来。忽然,下面有个同学叫道：“老师．不用评选．10月的‘班级之星’一定是李小飞!”我听了一愣：李小飞？班级中典型的问题学生。“为什么？”我问道。这个同学说：“他迟到第一,违纪第一．期中考试成绩倒数第一,这么多第一加在一起,谁也比不过他,‘班级之星’非他莫属!”教室里顿时笑声一片。     

花开无声

"我们喜欢上海老师的课。"元阳一中的学生们如是说。记得去年新学期开学之初,我担任了高一3个班级的语文教学工作,发现学生们绝少有在课堂上与老师或同学对话交流的经历,他们     

公虎队

这学期,我们班级新来了一个同学,他叫阮志强。阮志强是我们班级长得最大的同学。你知道怎样大吗?比我们高一个头!他如果说“我打你”,那么你要是不吓得逃也来不及,那就不可能。不过他从来没有打我们。如果别的班级谁要欺负我们,我们就会说:“我去告诉阮志强!”这个人就会吓得要命,不敢欺负我们了。一个班级里有一个像阮志强这样的同学真是一件值得自豪的事。今天,课间休息的时候,阮志强躺在草地上,我们就对他说:“阮志强,我们骑到你身上好吗?我们这么多人一起骑!”我们是想,这么多人一起骑,你按住头,他压住脚,看他还怎么动!阮志强说:“好的…     

“嫉妒批评”DE启示

“老师,每当您把犯错误的同学叫出去批评时,我们其他同学特嫉妒。”在与一位学生的谈话中他说出了这出人意料的想法。然而仔细想想,这位学生的话也在情理之中。因为他们愿意得到老师的关注,渴望与老师交流。班级就好像一个大家庭,而班主任就是这个家庭的家长。班主任不但要关心学生的学习、生活,更应关注每一位学生的心理状况,以使他们保持正常     

班长老邱

老邱一天想任命他的好友为纪律监督员。同学:培植亲信,强烈的垄断欲望。老邱想任命一个与他关系不好的同学为纪律监督员。同学:笼络人心扩大势力范围。老邱想组织全班外出活动。同学:拿我们的钱供他享受,有贪污之嫌。老邱从不组织外出活动。同学:只知道学习,组织能力太差班会上只有老邱一个人讲。同学:从不征求我们的意见,剥夺我们的发言权。班会上老邱让每一个同学都提建议。同学:这人太没主见,什么事都靠我们拿主意。自习课很吵,老邱没管。同学:只顾自己做作业,对班级漠不关心。自习课老邱批评了聊闲天的同学。同学:纪律委员都没管,实质上…     

将错就错 回黄转绿

将错就错　回黄转绿砀山县西南门镇杨庙小学杨勤昭在班级工作中常常会遇到这种情况：个别同学因表现一贯较差，便经常受到同学们的歧视，于是他们破罐子破摔，一差到底，连连干出有损于班级集体或同学个人利益的事。对这样的同学，如果班壬任老师避之不理，一推了事，有可...     

回应:当学生把自己的钱交公时……

假如我是该生的班主任,我将在适当时间把学生叫来,坐下来好好和他单独谈谈。首先,肯定他这种做法是可以理解的,是热爱班级体、维护班级荣誉、个人思想进步的具体表现,说明他认识到了以前所犯错误的严重性,并努力想法来挽回或弥补自己的过失,是值得表扬的。     

班主任应注意加强学生的身心素质教育

多年的经验，使我体会到班主任要充分利用社会、学校、班级等的各种活动和事件，不失时机地、有计划、有目的地对学生进行身心素质教育。 1．开展丰富多彩的入学教育。一个人只有热爱生活，才能精力旺盛。学生亦是如此，只有当他热爱自己的班级，热爱自己的学校，热爱自己生活的城市，热爱自己的祖国，才能以饱满的精神去学习，去工作。 当学生刚刚迈进我们的学校，我们的班级的时候，我们给予他们的不仅仅是遵守校规、校纪、知法守法的说教，更要有爱同学、爱班级、爱学校、爱长春，爱中华的“五爱”教育。有了对同学之爱，就少有争斗；有…     

说说消极从众现象

我们在班级中常常看到这样一些现象:选举学生干部,多数人举起了手,另外的人东张西望后也跟着举起了手:争论某个问题,多数人意见的一边倒,往往得到另一些观望者的赞同;见到一些人嘲笑某个同学的缺陷,另一些人也跟着嘲笑起来。总之,多数人怎么说、怎么做,自己也跟着怎么说、怎么做。这种现象,在心理学上叫做“从众”或“遵从”。所谓从众,指个人由于真实的或臆想的群体的     

做个亮眼睛的小记者

带着摄影机,拿着话筒,夹着采访本,将身边的凡人琐事报告出来,或是就某个社会敏感问题进行深入探讨……你是不是也一直渴望能成为一名出色的记者?那就让我们试着眼观六路,耳听八方,做一个亮眼睛的小记者吧!素材集装箱我们同学每天大部分时间都生活在班级里,班级里可以报道的内容可多了。如,好人好事、竞赛捷报,活动信息、不良现象等。下面以班级活动为例,为大家提供一些素材。1.主题活动可以围绕当前国内外大事或整个社会的中心工作,如学校开展了哪些主题活动呢?可能是为希望工程捐款,为创建国家卫生城市出力,学雷锋做好事……试着将这些活动…     

介绍一种班级管理方法

班级思想政治工作的理想境界是学生自己教育自己,要使这一境界得以实现,首先要有与之相适应的班级管理体制。为此,我们试行了“双线交叉,纵横交错”管理方法,收到了较好的效果。所谓“双线”,是指设两套班级“领导班子”,即常务班委和执行班委。常务班委由选举、推荐或自荐产生(在各组中产生),执行班委由全班其余同学轮流担任(轮流在某组内产生)。常务班委任期一学期或一学年,执行班委任期两周或四周。常务班委可以使班级工作具有计划性和连续性,执行班委则可以使班级工作吸收全体同学的智慧,具有广泛性、生动性和不断创新的特征。     

在实习中受到的“打击”

小强自从上技校以来,一直担任班长。从入学之初到即将毕业的近三年时间里,学校的各种荣誉中几乎都有他的名字,挨批评、受训斥与他无缘。他是老师夸奖、同学羡慕的好学生。小强也自命不凡,每天除了学习,就忙学校、班级的一些事,班级中的各项工作都不用班主任老师操心...     

难忘的留言

去年我带高一时,我们班级的整体成绩非常好;但是一想起当初刚接这个班级的时候,我的感慨也颇多。我们班级有个男同学,他的年龄比其他的同学都大,因为初中和老师总闹矛盾,所以初中多上了两年。刚来我们班级的时候,习惯特别不好,不爱学习,上课爱睡觉,劳动也不积极,还迟到,真是令人头痛。一开始军训的时候,他总是不按教官的要求去做。教官总批评他,同学们也不谅解他,因为他给班级抹黑。运动会的时候,还因为同学的一句话,差一点就和人家打起架来。看到这种情况,我非常着急,因此,我多次找他谈心,诚恳了解他,并没有因为他有时候给班级带来一些麻烦…     

队干部该不该收同学的礼物

最近编辑部收到一封署名为“苦恼的队干部”的同学来信,在信中这位少先队干部告诉我们,他要过生日了,有好几个非队干部同学表示要送他生日小礼物。可自己若是收了,以后他们犯错误了,自己还好意思管他们吗?不收吧,又怕影响了和同学的关系。所以他现在不知道该怎么办才好。针对这位队干部所反映的问题,我们组织了北京市翠微小学的队员们进行了讨论。     

“打小报告”的心理代价

当同学犯错误或者违反纪律时，要不要把同学的行为告诉老师，这是许多中小学生都面临过的痛苦抉择。有时，老师会为了维持班级的纪律或仅仅是为了维护教师的尊严，要求学生“揭发”那些“坏学生”或背地里向老师“打小报告”。利用学生间谍提供的“情报”，常常成为某些老师控制班级的重要手段。对这些做法，大家习以为常，很少有人去想它意味着什么，对学生的成长会有怎样的影响。 在我从事“青春热线”心理辅导的这些年里，碰到这样一些个案：他们有的是因为“揭发”了同学做的错事，而被同学疏远、排挤和孤立，倍感痛苦与孤单；也有的是…     

教育过程中师生之间隔阂产生及解决方法初探

<正>在对学生的教育过程中,我们常会碰到这样的一些问题:有些同学经常犯错误,老师也多次教育却毫无效果;有些同学抽烟、喝酒无所顾忌,还名曰借酒消愁;有些同学与老师唱对台戏,你不让干的事他偏干,还认为自己真酷;还有些同学老师一批评,就在背后辱骂老师等等。