指导低年级学生规范汉字书写的方法

新课标提出要"感受汉字的形体美,在书写中体会汉字的优美,要养成正确的书写姿势和良好的书写习惯,书写规范、端正、整洁"。教师在指导书写时,要引导学生处理好书法与书写的关系,不断提醒学生将书法知识运用到平常作业中去,增强学生"提笔即是书法"的意识。尤其是低年级学生书写时,教师要引领学生走进神奇的汉字世界,领略中华汉字悠长丰沛的生命力和无与伦比之美,让学生对汉字产生热爱之情,从而养成良好规范的书写习惯。     

浅谈小学汉字规范书写能力培养方法及模式

规范学生的汉字书写形式,能让学生养成认真、仔细的工作作风,让学生建立高雅脱俗的审美体验。语文素养是学生其他学科素养形成的前提基础。现今,学生的汉字书写能力现状堪忧。结合当前汉字书写的问题,提出培养小学生汉字书写规范性的具体要求,要求学生在汉字书写时养成良好的书写习惯,无论从下笔到结构布局,都要规范化,这也是提升学生汉字能力的前提保障,最终使汉字书写更为规范、整洁和端正。     

浅谈如何提高小学生汉字书写水平

汉字书写是中小学语文教学的基本内容,激发学生的书写兴趣,提升学生的书写水平,是小学语文教学的一项重要内容。在实际的语文教学过程中,教师要教会学生汉字书写规则,引导学生欣赏汉字的独特魅力,帮助他们养成正确、整洁、规范地书写汉字的好习惯。     

让考场作文“靓”起来

俗话说:"一白遮百丑"。考场作文也是如此,必须要有亮点。那么,如何让你的文章"靓"起来,使阅卷老师一见钟情呢?笔者准备从以下几方面(文面、题目、首尾及文章的中心等)来谈一谈。一、一个整洁美观的文面1.卷面书写。人们对某种事物的认识总有一种"先人为主"的心理。如果卷面书写工整大方美观漂亮,就会使阅卷老师一见钟情,自然会对你的文章产生"偏爱",你的作文有可能比同样内容、但书写潦草、涂抹乱画的文章高一个档次。况且在作文评分中,对书写也已经有     

规范汉字书写 扮靓语文课堂

正语文教学的基础是汉字教学。汉字教学不仅仅是教会汉字,更应教会学生如何规范地书写汉字。《语文课程标准(2011版)》对小学规范汉字书写教学的目标分学段提出了明确的要求:第一学段(1~2年级)要教会学生按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构;努力养成学生良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。第二学段(3~4年级)教会学生用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁;教会学生用毛笔临摹正楷字帖;写     

规范书写助力中考

<正>从2023年开始,贵州中考统一命题,语文卷第1题考查同学们的书写水平,分值为5分,根据作文卷面书写情况进行评定。书写字体为正楷字或行楷字。书写水平评分标准如下:5分,书写美观,排列整齐,卷面整洁;4分,书写规范,排列较整齐,卷面较整洁;3分,字迹清楚;2分,字迹能辨认;1分,部分字迹能辨认;0分,字迹无法辨认。一些同学并不重视规范书写,字迹潦草,卷面不整洁而丢失了分数。为了规范、整洁、美观地书写,下面给同学们分享汉字硬笔书写的一些简易而适用的方法。     

规范汉字书写 扮靓语文课堂

语文教学的基础是汉字教学。汉字教学不仅仅是教会汉字,更应教会学生如何规范地书写汉字。《语文课程标准（2011版）》对小学规范汉字书写教学的目标分学段提出了明确的要求：第一学段（1～2年级）要教会学生按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构;努力养成学生良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。第二学段（3～4年级）教会学生用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁;教会学生用毛笔临摹正楷字帖;写字姿势正确,有良好的书写习惯。     

农村小学写字教学之我见

《语文课程标准》明确指出:“学生能正确、工整、规范地书写汉字,并有一定的速度.在写字教学中要关注学生的写字姿势和习惯,重视书写的正确、端正、整洁.写一手规范端正、整洁的字是学生语文素养的重要方面.”     

激发兴趣 扎实训练 轻松写字——小学低年级写字教学之我见

写字教学确实是实施素质教育的一项重要内容,教师要开动脑筋,科学地、巧妙地让学生喜欢上写字,做到笔笔认真、字字端庄、行行整洁,从而养成良好的书写习惯,提高自己的语文素养。学生只有在对汉字有了浓厚的兴趣,且充分熟悉汉字的笔画、结构,并产生强烈的书写愿望时,才会积极主动地写字,此时练字才能取得最佳的效果。     

小学一年级写字教学有效性初探

“语文课程标准”提出要“感受汉字的形体美”，“在书写中体会汉字的优美”，“要养成正确的书写姿势和良好的书写习惯，书写规范、端正、整洁”。因此，写字教育是小学语文的基本要求，写好汉字是小学阶段一项重要的基本功训练，更是一年级教学的重中之重。     

在图书馆、阅览室的礼仪

图书馆和阅览室是公共学习的场所,在那里看书学习,要注意遵守社会公德,讲究文明礼貌。着装规范到图书馆和阅览室学习,要注意着装的整洁、规范。不要穿着背心、拖鞋进入图书馆和阅览室。要依次进入,不要争先恐后,不要抢占位子,更不要自己占了位子再给别人占一个位子。     

要重视作文的“文面”培养

要重视作文的“文面”培养高继强衡量学生作文水平，除了要求学生能正确审题，内容基本正确，掌握文体特点等外，对＂文面＂的要求也不可忽视．＂文面＂是指：汉字书写规范；正确使用标点符号；合理安排自然段；文章整体洁净等．当前，中学生作文在＂文面＂上存在着较为严...     

学习语文要养成好习惯

著名教育家叶圣陶先生在《两种习惯》一文中说 :“一种好的习惯可以受益终身。”《语文教学大纲》(试用修订版 )也把“养成学习语文的良好习惯”作为教学目的之一。因此 ,在语文学习中 ,应该在以下几方面养成好习惯。1 .书写工整的习惯人们常说 ,做人讲脸面 ,做生意讲门面。语文的脸面和门面就是“一手字”。养成良好的书写习惯 ,一是书写要正确 ,做到工整、规范 ;二是要讲究文面 ,做到美观、大方 ;三是要讲究行款格式 ,标题、标点、空行、署名等都要符合约定俗成的行款格式。2 .查工具书的习惯同学们在学习中遇到的问题 ,不少是可以通过查…     

浅谈低年级写字教学的有效策略

语文课程标准明确指出,第一学段要养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁的汉字。如何进行写字教学,才能扎实有效地提高书写质量,本文认为只有重视习惯培养,遵循书写规律,注重科学指导,以身示范,经常鼓励,才能切实提高写字实效,奏响识字教学的凯歌。     

书写规范 格式正确——高考作文“卷面不整”矫正全透视

【问题概述】卷面整洁,字迹工整,书写漂亮的作文能够给阅卷老师带来愉悦的心理,以致影响主观题的判分。卷面达标主要指作文的文字、书写、标点符号及行款格式等要规范、整洁。卷面清洁是对作文的表层形式的要求。首先是写字、标点符号运用要规范、正确,不要写错别字,不要用错标     

军人的母亲

记叙文阅读要点: 1．正确书写3500个汉字。书写规范、字迹清楚、文面整洁。2．能正确理解文本内容和作者的思想感情,了解文章的结构特点,理清文章的思路。3．能根据自己的已有知识和语言能力结合文本内容,发现并把握文章的关键词句。4．能了解表达方式的特点;理解设问、反问、对比等修辞方法的表达作用;分析写作手法及语言表现力。5．能在正确理解的基础上,与作者对话,能清楚、正确地表达自已的阅读感受。     

有效分解小学写字教学目标的具体策略

汉字的结构特点和表音表意功能,很大程度上反映着中国人的文化伦理、道德规范。指导每一个学生端正地书写,整洁地行款布局,是对文字最高的敬意,是对传统文化、传统道德的传承。在小学阶段培养每个学生写规范、端正、整洁的汉字,是课程标准的基本要求。因此,培养学生正确、规范地书写汉字,养成良好的写字习惯是小学语文教学的基本任务。具体落实到教学中,应该既有总目标,又要根据不同年级的年龄特点分解目标,使写字教学更有针对性、实效性。     

浅谈低年级写字教学

写字教学是低年级段语文教学的重点,教师要根据学生身心特点以及汉字的结构特点,结合学生的认知能力运用多种方法培养学生的写字能力和写字习惯,才能达到"书写规范、端正、整洁"的教学目标。     

如何规范地书写硬笔字

随着2008年韩国对书法的申遗,书法这门艺术再一次映入国人的眼帘,韩国的这一行为引起中国国民的愤慨,同时也引起了人们的思考,是什么让中国几千年来的传统文化险些落入他人之手?我们该如何捍卫自己国家的艺术瑰宝?根据"按照法则艺术地书写汉字"这一定义,书法分为三层含义:正确地书写汉字、美观地书写汉字、艺术地书写汉字。本文立足于书法的根基,探讨书写的第一步,如何正确、规范地书写汉字。并从书写的实用性出发,把研究对象主要放在了硬笔书法的训练上。书法并不神秘,它与人们的工作、学习和生活联系的非常密切。事实告诉我们,每一个使用汉字的人,都能通过学习书法,把汉字写得规范、整齐、清楚、美观,从而提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。一开始写不好,千万不要灰心。只要肯下功夫,并讲究学习方法,经过一段时间的联系,人人都能够逐步提高。     

数字写法有规定,岂可随意?——和李继宗同志商榷

《语文知识》1998年第5期所刊李继宗同志《文章怎样运用数字》一文,提出了写文章时数字书写的原则,罗列了十几种数字书写方法。这些原则和方法有些是正确可行的,对当前数字书写混乱现象有一定校正和规范作用,但有些原则和方法是违背国家有关规定的。作者说:“写文章时应该根据文稿的性质和内容来选择用哪种数字,不可用一种模式去生搬硬套。一般说来,古籍性文章多用汉字;现代内容和通俗性的文章多采用国际通行的阿拉伯码,也有用汉字的。总之,一篇文章从标题始到正文终,数字的运用要统一,要自成系统,不能错用或乱用。”