“由果及因”教学法举隅——《雨中登泰山》美在何处

《雨中登泰山》的讲读课一开始,我就要同学们齐声朗读课文的最后一段文字: 山没有水,如同人没有眼睛,似乎少了灵性。我们敢于在雨中登泰山,看到有声有势的飞泉流布,倾盆大雨的时候,恰好又在七真祠躲过,一路行来,有雨趣而无淋漓之苦,自然也就感到意兴盎然。 声音响亮、悦耳,久久在教室里回荡。同学们静静地沉思着,仿佛跟随作者进入“有雨趣而无淋漓之苦”的美妙境界之中。     

一生磨就一节课

“唉!整整一个学期，我把所有的空余时间全放在了这一节课上。你知道我试教了几遍？8遍!这8次试教下来，我有一种脱胎换骨的感觉，真可以说是一次飞跃。自己觉得提高很快，许多观念和认识有了深刻的体验。最大的感觉是：会上课了!我教书已经20年了，说实话，从来没有像这一次，为了一节课这么投入过。这个反复磨课的过程。苦是苦，但值得。它使我的教学上了一个台阶，否则，我就有可能永远在原来那个层面上踏步走。”     

怀念教书的日子

俗话说“男怕选错行”，我庆幸没有选错行．一工作就当教师教书。而且，我生活中经历的两次低谷．都是靠当教师才坚强走出来的。[第一段]     

葛兆光力陈历史教科书三大缺点

著名学者葛兆光说：“我对现在大学教师不教书深恶痛绝。”近年来，他是把三分之二的时间用在教书上。但在教学过程中，他也深感现行的教科书有许多不足和缺点，以他开课的中国思想史为例，他认为现行的许多历史教科书的共同缺点是：一、都是概论式的内容，限制了学生的思想；二、历史教科书中没有故事，也就没有历史，历史仿佛是按照写作者的概念发展的，内容无趣、枯燥；三、没有国际视野。     

“趣舍”详解

高中语文教科书第二册选入了王羲之的《兰亭集序》，编者对文中“趣舍万殊”一句中“趣舍”的注解是：“趣，通‘取’。舍，舍弃。”言下之意“趣舍”就是现代汉语中的“取舍”，但教科书对“趣舍万殊”的整体解释是：“意思是各有各的爱好。”如果直译，就是“爱好很不相同”，这里又把“趣舍”解释成了“爱好”，而没有了“取舍”的意思。显然，对“趣舍”的解释是值得商榷的。     

教师的“蝶”境

一个专业化日臻成熟的教师，尚需突破三层茧缚，方能现化一种“蝶”境。“三层茧缚”指的是：一味教书；单纯教人；既不教书，又不教人；一种“蝶”境是：既教书，又立人。     

今天，我们应该这样做教师——谈新世纪教师形象

２１世纪，应当怎样做教师？一、既当“经师”，又当“人师”社会主义国家的教师，应该像徐特立先生所说的那样既当“经师”，又当“人师”，徐老说：“人师就是教行为，就是怎样做人的问题，经师是教学问的……我们的教学是要采取人师和经师二者合一的，每个教学科知识的人，他应是一个模范人物，同时也是一个有学问的人。”世上既没有无教育的教学，也没有无教学的教育。教师义不容辞的道德义务就是塑造学生的心灵。一位教师能否自觉履行教书育人的道德义务，是衡量教师职业道德水平高低的重要标志。教书与育人是一个辩证统一的整体。教书…     

人

（一） 先人直愣愣地一站，便站成了生动千古的汉字。 汉字里的“人”很简洁：一撇一捺。干净利落，毫无旁枝错节。 人，本就是最洒脱不羁最质朴而深邃的。 “人”不仅仅象形，而且写意。 （二） “人”很简单，可诗人说：没有比人更高的山。很形象的。“人”的双腿最突出，诗人又说：没有比脚更长的路。是呵，人是走出来的，人生更是走出来的。人，只要走，就一定会走成一种高度。 （三） 人──一个人走时，总有一种孤独的感受，有一种天地茫茫，“渺沧海之一粟”的感觉。 从──两个人一起时，便精彩了几分，也复杂了几分，有了先后，有…     

初中生活的苦与乐

初中生活是没有加糖的咖啡,充满了淡淡的苦涩,但是仔细回味,又觉得有一种醉人的清香. 说到“苦”字,大概每一个中学生都有切身体会.在家里,妈妈天天唠叨着“吃得苦中苦,方为人上人”.在学校,老师们不时来上一句:“学海无涯苦作舟.”弄得我们满脑子都是“苦”字. 有一天,老师问我们什么是苦,我们竟异口同声地回答:“上数学课就是苦!”弄得提问的老师莫名其妙.我们之所以这样回答是有原因的—— 数学老师姓季,模样有点儿像陈景润,举手投足皆显出一种学者风度,要说讲课那是特棒的,可是他有一个不好的习惯——拖堂.     

神晤魏书生

我的灵魂游移了—— 盘锦实验中学的校园, 魏书生老师的书案前, 我以一个学子的虔诚,聆听恩师的教诲: 不要以为教书苦,苦中求乐,苦中找乐,你便拥有了教师职业的神圣。我选择了教书,我只有教书才心安。我150多次的申请,全为了一个小小的志愿——教书。 人贵心善,心善是福。教书便可培养善心,教书是福。 索取不是爱,献身才是爱。你愿意获得     

趣味阅读迷宫

名人之趣这是台湾著名作家余光中先生讲的一则故事。高雄中山大学中文系已故的孔仲温教授，乃孔子八十多代的后人，生前文质彬彬，谦谦君子，乘电梯时总是让余先生先走。有一次，他们又同乘电梯，余光中笑问孔仲温：“你们伟大的先人带曾子出门，谁走前面？”孔说：“当然是孔子。”余说：“错了。”孔说：“为什么？”余说：“是曾子。”孔说：“凭什么？”余说：……其实这是一则有关谐音字的故事。余光中最后一句话是一个成语，它的谐音刚好表明曾子在前面，孔子在后面。想一想，这个成语是什么？绵里藏针余光中常跟人说，王敬羲香港一出…     

学海无涯“乐”作舟

杨振宁博士不久前在我国西北某大学的一次谈话中说:近来,上海一家杂志社写了篇文章,介绍我的生平。文章中有个小标题叫做“终日计算,沉思苦想”,这篇文章没有征求我的意见,我不同意。尤其不同意这个“苦”字。什么叫“苦”?自己不愿意做,又因为外界压力非做不行,这才叫苦。做物理学的研究没有苦,物理学     

带着智慧创造无限教趣

教书三十余载,如果只有辛劳和投入而无情味和乐趣的话,也许我就难以爱之恋之而至今日了。初为人师,正值“文革”动乱之时,我却不合时宜地让学生在语文课上学写游记,带领一群孩子走遍了县城及周边的历史陈迹和秀美山川,还将唐诗、宋词和书法练习引入课中。原本是苦中寻乐,苦中觅趣,可是好景不长,我的这些做法到了1974年就受到了批判,罪名是“用资产阶级情调毒害学生”,甚至还上纲为“修     

情到深处自平凡

有人问一位著名的演员:“您认为什么角色最难扮演?”他沉思良久才说:“很平凡又很伟大的那种人,比如教师。”细细想来,我们做教师的真是平凡而又平静,实在是没有可供充分表演的波澜起伏,没有吸引人的惊天动地,可我们却为这个伟大的职业付出了一生一世的真情,可谓“情到深处自平凡”啊!我总认为教书是我命中注定的职业,当我还是一个小孩,我的理想就是长大当老师;上大学读师范,专业对口是教书;我甚至从来没有考虑过干其它的工作,我就是一心一意想教书呵。当我第一次走上那高高的讲台,听见学生亲切的问候:“老师好!”我的心充满美梦成真的幸福;…     

偶然的发现

我们的栏目叫“科学苦旅”,因此总离不开个“苦”字,好像科学非要有苦才会有收获似的。其实,不管在什么领域,一个人如果想要获得成功,获得他人的承认或者尊重,他所付出的艰苦努力必然要比一般人多得多。这里没有捷径可走。但是不是一定没有巧合呢?抑或说是否有的人运气要好一些呢?这也是肯定的。     

高一册雨中登泰山

高一册雨中登泰山【课文题解】课文的末尾写道：因为“敢于在雨中登泰山”，所以才能看到“有声有势的飞泉流布”；又因躲过一场倾盆大雨，所以“一路行来．有雨趣而无淋漓之苦”，感到“意兴盎然”。这说的就是作者雨中登泰山的“独得之乐”。课文标题《雨中登泰山师仅点...     

一字见精神

相传，宋朝时，大文豪苏东坡与黄庭坚、秦少游、佛印和尚四人，有一次相约郊游，来到一座寺院，看见墙壁上洒着唐代大诗人杜甫的诗《曲江对雨》。但是，因为年深日久，其中一句“林花著雨胭脂湿”的“湿”字已经脱落。于是，四个商定，各自补上一个字。结果，苏东坡补的是“润”字，黄庭坚补的是“老”字，秦少游补的是“嫩”字，怫印补的是“落”字。虽然四人都没有补中原字，但一字传神的故事却不胜而走。人们认为，四个字反映了四个人各自不不同的精神面貌。“润”字反映了苏东坡的“生”趣盎然；“老”字显露了黄庭坚的“老”气横秋；“…     

一个校长的教育心路——访长沙市明德中学校长范秋明

“教育是培养人、教育人的事业,从本质上讲,教育就是理想的事业。一个教师,如果没有理想,不可能走得很远;一所学校．如果没有理想,不可能走得很远;一个国家的教育,如果没有理想,不可能走得很远。没有理想的教师,把教育看成一种职业,而没有看成一种事业,这样的人,他教书的目的是赖以生存、赖以养家糊口,他没有追求和向往,没有成功的喜悦和失败的反思,更没有创新的愿望与冲动,没有对明天的憧憬与未来的梦想。他永远不可能走到创新教育的彼岸。”     

旅游上了瘾

外公外婆都是退休工人，赋闲在家。平时，爸爸妈妈总劝他们：“爸、妈，趁现在还走得动，你们要多出去走走。”可外公外婆总是说：“哎呀，出去又累又花钱，划不来。”前几天，外公外婆突然对爸爸妈妈说他们决定去旅游了，爸爸妈妈一听睁大了眼睛。外公见到他们吃惊的表情就接着说：“前些天，邻居张大妈来串门，说现在时兴旅游，旅游不但让人长见识，还对身体有好处。我跟你妈商量了一下，决定也赶一回时髦，后天启程去旅游。”妈妈问：“那你们是乘汽车还是乘火车呀？”“哎呀，我们都决定‘潇洒走一回’了，这些事就交给旅行社嘛……”一…     

一杯香浓的苦咖啡

苦咖啡──一个让我在短短的时间内疯狂爱上的仙露琼浆。它让我瞬间明白了，苦也是一种幸福，如果没有涩涩的苦，哪有人会珍惜浓浓的甜蜜呢?第一次领略苦咖啡，是在休闲之际，由朋友向我推荐的。第一口的感觉是苦，第二口还是苦，第三口仍然是苦，充满心灵的全是一种涩涩的苦。这种苦涩刺激了我全身的细胞，让我有着一种从未有过的清醒，一种从未有过的畅快之感。这种涩涩的苦，这种与众不同的感觉，都深深地刻在了我的心里。第二次饮尝苦咖啡，还是在那家“古木香”里。这一次的感觉与上一次截然不同，热乎乎的苦咖啡里还冒着烟气，热腾腾…