普通高校体育舞蹈课程实施现状与对策研究——以巢湖学院为例

本文作者通过对巢湖学院体育舞蹈教学现状进行了调查,从学员现状、教师队伍现状、场地设施情况、教学现状等方面的诸多问题入手探讨改善普通高校体育舞蹈课程实施的对策,旨在提高普通高校体育舞蹈教学质量,促进普通高校体育舞蹈课程改革和相关素质教育的发展.     

广西普通高校体育舞蹈公共选修课教学调查与分析

采用问卷与实地调查等方法,对广西普通高校体育舞蹈公共选修课教学情况进行调查与分析,并针对体育舞蹈教学中存在的问题提出合理化建议.     

广西普通高校体育舞蹈公共选修课教学调查与分析

采用问卷与实地调查等方法,对广西普通高校体育舞蹈公共选修课教学情况进行调查与分析,并针对体育舞蹈教学中存在的问题提出合理化建议。     

体育舞蹈选项课程设置问题研究

在阐述高校开展体育舞蹈运动必要性的基础上,从师资和教学两个方面分析了当前河南高校体育选项课存在的问题。在全面了解河南普通高校的体育舞蹈现状基础上,进一步明确体育舞蹈在普通高校素质教育中的作用,并提出了培养专业教师人才,加强教学内容建设、教材建设和场地建设等一系列措施。     

新时期普通高校体育舞蹈教学之研究

体育舞蹈在高校有了前所未有的普及和发展。21世纪,素质教育对大学的体育舞蹈教育提出了更高的要求。本文笔者结合教学实践,从实际出发,对当前普通高校体育舞蹈教学中存在的问题进行分析和讨论,提出了一些解决的方法和建议。     

普通高校体育舞蹈教育中存在的问题及其应对策略

随着新课程改革的不断深入,在不断改变教学方式和教学观念的同时,一些以前的偏门课程也重新提上了教育日程,高校体育舞蹈就是这样的一门课程。近年来,体育教程成为高校教学的重要课程,而体育舞蹈由于刚柔并济,受到不少学生的喜欢,但是对于这一课程的教育开展,我国并没有专业的教学理念,也缺乏专业的教师指导,从而使得学生想学而学不上,打击了学生的学习积极性,本文通过分析我国普通高校体育舞蹈教育中存在的问题,探究如何有效提升我国普通高校体育舞蹈教育的教学效率,实现高校体育舞蹈教育教学的可持续发展。     

体育舞蹈教师科研能力的影响因素及发展对策

本文通过对影响普通高校体育舞蹈教师科研能力的主要不良因素进行分析,提出改善与提高体育舞蹈教师科研能力的有效策略,为我国普通高校公共体育及体育舞蹈教师的教学与科研的和谐发展提供参考。     

论体育舞蹈教学中的艺术要素

本文从体育舞蹈教师应具有艺术家的素质;学生是艺术创作的主体;体育舞蹈教学内容独具艺术魅力三方面阐述了普通高校体育舞蹈教学中的艺术要素.充分认识体育舞蹈教学过程中的艺术要素,对提高体育舞蹈教学效果,开辟体育舞蹈教学的新途径、新领域既有重要的意义.     

普通高校体育舞蹈公选课教学内容构建与教学效果评价分析

采用问卷调查、逻辑分析、模糊综合评价等研究方法,根据广西20所高校588名在校大学生和32名体育舞蹈教师对体育舞蹈教学内容的评价,提出以体育舞蹈理论知识、基本技术动作、形体训练三部分为框架的普通高校体育舞蹈公共选修课教学方案并进行教学实践。运用模糊数学方法对教学方案的教育性、科学性、技术性和艺术性等指标进行综合评价分析,结果显示所设计的普通高校体育舞蹈课程教学方案是可靠和有效的。     

对湖南省普通高校体育舞蹈课程开展现状分析

运用调查问卷法、文献资料法、专家访谈法、数理统计法等方法对湖南普通高校体育舞蹈课程现状进行研究分析,并针对目前课程中存在的问题提出相应的对策和建议,以期为普通高校体育舞蹈课程的改革和发展提供参考依据。     

普通高校体育舞蹈选项课程现状与发展对策研究

运用文献资料法、调查法、专家访谈法、数理统计法等方法对普通高校体育舞蹈选项课程现状进行研究分析，并针对目前课程中存在的问题提出相应的对策和建议，以期为普通高校体育舞蹈选项课程的改革提供参考。     

黑龙江省普通高校体育舞蹈发展现状与对策研究

通过对黑龙江省普通高校体育舞蹈课程教学的调查和状况分析,找出影响体育舞蹈在高校开展的主要制约因素,提出体育舞蹈在高校中进一步发展的对策,旨在为深化体育舞蹈教学改革提供有益的帮助。     

论体育舞蹈教学在大学生人文教育中的作用

为推动大学生体育舞蹈选项课教学,塑造大学生良好个性心理品质、高雅风度气质、健美身体形态,激发体育舞蹈教学创造性思维,本文运用文献资料法、比较法等方法对体育舞蹈教学在大学生人文教育中的作用做较为详尽的论证,以期进一步拓展大学体育舞蹈选项课教学理念,从而对大学生综合素质的培养起指导意义,进而促进普通高校体育舞蹈教学。     

长沙市普通高校开展体育舞蹈选项课现状调查与分析

通过对长沙市7所普通高校体育舞蹈选项课开展情况进行调查,长沙市普通高校体育舞蹈选项课开展过程中,存在体育舞蹈课时不充裕、缺乏统一教材、场地和设施不足、参与学生男女生比例严重失调等问题,为此,应加强理论知识学习;引进高素质专业人才;激发学生的兴趣。     

关于体育舞蹈在普通高校开展必要性的思考

体育舞蹈是一项新兴的体育运动,由于体育舞蹈集体育、舞蹈、音乐和服装于一身,兼有健身、修心、育美的作用．并且寓教于乐．可使学生终身受益。在普通高校中推广体育舞蹈对于开展全民健身运动有着积极作用。体育舞蹈还可以提高大学生的社会交际能力,对于促进大学生就业也有一定作用。本文作者运用文献资料法、问卷调查法、访问调查法对体育舞蹈在大学中开展的必要性进行研究,结果表明：普通高校开设体育舞蹈课对大学生身心健康非常重要。大学体育舞蹈教学可以促进落实德、智、体、美全面发展的方针,推动普通高校体育教学改革。     

普通高校体育舞蹈教学研究

作者根据在普通高校开展体育舞蹈教学的尝试．阐述了体育舞蹈的起源及分类．认为体育舞蹈教学必须加强基本功的训练,从而对学生进行基本姿态、基本动作和技术、男女搭配、组合动作的训练及乐感的培养,并提出了相应的建议。     

浅谈体育舞蹈在普通高校开设的必要性

通过对体育舞蹈的价值及高校开设体育舞蹈课教学的作用进行阐述与探讨,旨在促进普通高校改进课程设置,深入体育教学改革,探索体育舞蹈的进一步开展。     

体育舞蹈在普通高校课程权重的探讨

本文阐述了舞蹈的特点及其作用、体育的本质及体育与舞蹈的关系，加深了对体育舞蹈的认识。体育舞蹈既属于体育，又属于舞蹈艺术，具有多重教育功能，是高校全面素质教育的有效而必要手段之一。文章还对当前高校体育舞蹈教学的现状及师生对该课程的态度进行了调查、统计及分析。结果显示出体育舞蹈在高校的魅力和顽强的生命力。在普通高校加强体育舞蹈的教学，不但必要，而且可行，并且需科学地认识到它在普通高校课程的权重，并开设相应的课程。     

后现代主义课程理论视野下普通高校体育舞蹈课程体系的构建与思考

该文以后现代主义课程理论为依据,阐明了后现代主义理论体系中关于课程的基本理念,以此勾勒出普通高校体育舞蹈课程体系的主体框架,并对体育舞蹈的教学目标、教学内容、教学组织、教学方法和评价等方面进行积极的探索与思考.     

高校体育舞蹈教学中“和谐教学法”的运用

该文对现行的体育舞蹈动作教学过程进行理论分析,揭示其与“全面和谐发展”目标产生差距的主要原因的基础上,将“和谐教学法”应用于普通高校体育舞蹈教学中．为验证理论分析的结果,运用教学实验法,选取实验班和对照班分别施以两种教学方法．所得数据进行小样本平均数的差异性T检验,揭示两种方法教学效果的差别．结果显示,两组差异显著．在普通高校体育舞蹈教学中采用“和谐教学法”,对于培养大学生德、智、体、美全面和谐发展具有一定的积极作用。