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《小学生导刊(低年级)》2008,(Z3)
小鸟对蓝天说:我很感激你!你给了我飞翔的空间,我要用动听的歌声,回报你。小草对大地说:我很感激你!你给了我生存的土壤,我要用无边的绿色,回报你。我对祖国说:我很感激你!你给了我温暖的怀抱,我要用优异的成绩,回报你。感恩的心@宋才逢~~ 相似文献
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设计意图:幼儿是弱小的群体,很容易受到伤害。我们应想办法增强孩子们的安全意识,让他们了解一些自救的方法,提高应急能力。我园附近有一个消防队,孩子们对时常出现的消防警报很感兴趣。于是,我以此为切入点设计、组织了一个关于如何进行防火自救的集体教学活动。目标:1.通过观看录像、情景表演以及玩游戏了解简单的防火知识和自救方法,建立初步的安全防范意识。2.大胆地表达自己的想法。准备:1.收集有关火灾的图片及录像资料。2.事先编排"明明家里着火"的两个情景表演。3."1"和"2"的牌子各5份,红、橙、黄、蓝、绿 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2007,(5)
我总看见两个我在吵架。通常,总是灵魂的我指责肉身的我:"喂,你这个肉乎乎的家伙,你明明是讨厌那些人,认为他们很猥琐很势利很浅薄很虚伪,可你却还要跟他们握手,寒暄,乱开玩笑,你不觉得你很无聊么?" 相似文献
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丁学明 《小学生之友(智力探索版)》2002,(9)
甲:听说你的智商很高,是真的吗? 乙:大家都这么夸我,我也觉得自己很聪明。甲:那我可得考考你。乙:你尽管问吧! 甲:问题很简单,1加1等于几? 相似文献
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周军英 《希望月报(上半月)》2003,(20)
孩子: 一转眼,你就毕业了,没有接这个班前,我就听说过你,都说你很聪明。教了你,才发现你确实很聪明也很可爱,课堂上每当我的目光掠过你时,你会眯起你的小眼睛,张开缺了两个大门牙的嘴冲我乐刚学英语的时候,每天放学,你像小兔子一样猛地跳到我眼前,大声叫:“Miss Zhou Goodbuy”,有好几次,我正埋头批作业,被你吓了一大跳。 相似文献
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现在教师的工作环境比较恶劣,总是有人给你施加压力,却难得有人给你助力,教师常有挫折感和无助感。有些学生问题很棘手,别人指不上,躲又躲不开,教师只好剑走偏锋,出奇招自救。 相似文献
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南梦:我第一次接到了“我爱你”的信息,心里真的很激动啊。虽然我并不是很喜欢他,但他约了我两次我都出去了,可我知道这样做很不好。我该如何是好啊? 水冰建议:祝贺你哦,因为你长大了,要开始学会处理情感问题了。爱情的信 相似文献
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救语文就是"救人心"看到报上一些有关火灾的报道,我便在自己教的本科生中做了个小型调查,其中有个问题是:如果你的寝室着火,你怎么做?令人惊讶的是,大概有一半同学回答:"打110。"打110没错,但这样的答复暴露了一个现象:如今年轻人的"自救"意识非常薄弱。 相似文献
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学生:老师您好!我的心情很不好,想和您聊聊行吗?咨询师:行,没问题!从你的声音里我感到你现在很不快乐,有什么事情困扰着你,让你不开心吗? 相似文献
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《初中生世界(初三物理版)》2005,(9)
涂鸦教室点评:很漂亮的美眉,眼神很清澈,头发、衣纹处理也很丰富。画得很不错啊!星级:★★★★★请问地址老师:"你看过巴金的《家》吗?"学生:"没有。"老师:"我建议你看一看。"学生:"好吧,那您告诉我他家的地址吧,我明天就去!" 相似文献