近代以来中国体育思想及体育教育发展研究

现代体育有很多种类,我们熟悉的有奥林匹克体育,校园体育,阳光体育等等。我国体育发展到现阶段经历了较为曲折的过程。现代体育形成与发展主要受近代体育思想的影响,把握近代体育思想及教育的发展,有利于我们进一步明确现代体育思想理论的发展和体育教育的开展。现本文拟从体育思想和体育教育两大方面对近代以来的中国体育发展进行简单的分析与探讨。     

近代上海高校体育组织的发展历程及启示

研究近代上海高校体育组织的发展历程,不仅可以厘清近代西方体育在上海高校乃至中国传播和发展的历史脉络,也可以从中发掘对当今中国高校体育社团发展有着借鉴意义的历史经验。从上海体育组织的产生、发展、地位和作用等方面,对近代上海高校体育组织的发展历程进行了研究,并从加强对外交流、发挥成员的民主性方面提出了对中国高校体育社团发展的启示。     

张之洞葵卯学制学堂体育构建思想及其影响研究

学堂体育是近代学校体育的开端,是体育进入中国教育制度的标志,也是中国近代中国学校体育制度初步建立的标志。葵卯学制是张之洞"融通中西"、会通中西文化、"中体西用"的教育改革途径,他的学堂体育思想,在我国近代体育思想的传承和演变过程中起到了承上(严复)启下(蔡元培)的作用,具有开创性的意义和价值。     

浅议“时尚体育“对“三自主“教学的影响

随着当今社会的发展,更多的外来文化冲击着本土文化,体育作为文化的一部分,同样也受到了影响,时尚流行体育对当代青年大学生的影响是巨大的.对高校"三自主"教学下的学校体育,应着出如何的变化,以适应当代大学生的体育文化需求,提出自己的看法.     

河洛体育文化在高校中的传承与创新

河洛体育文化是河洛文化的重要组成部分,河洛体育文化在高校中的传承对培养当代大学生爱国主义精神,提升厚德载物的民族精神具有重要意义.河洛体育文化在高校中的传承与创新途径有三方面:挖掘资源,创新河洛体育项目;举办"大学生体育文化节"比赛活动;定期举办河洛体育文化知识讲座.     

马约翰体育思想研究

马约翰是中国近代体育的开拓者之一,我国＂体育界的一面旗帜＂。他关于体育是学校教育不可或缺的重要部分的观点、体育要坚持普及与提高相结合的思想及其所论体育运动的价值,可以迁移并影响社会的体育理论,它不仅对中国近代体育教育的发展产生了积极影响,而且对我国当代体育教育的健康发展也具有不可低估的借鉴价值。     

当代中国体育文化的构成及其发展趋势

当代中国体育文化有两个基本来源,一个是中国传统体育文化,另一个是近代以来西方化的体育文化。本文就这两个来源做一初步考察,并在比较研究的眼光中分析其各自的优势和可能的借鉴之处,由此对未来中国体育文化的发展提出了自己的看法。     

高校校园体育文化建设的思考

高校校园体育文化建设是深化改革高校教学体制的重要组成部分,它的发展好坏与否对当代大学生德智体美的完善和塑造起到极为关键的作用。针对校园体育文化的研究可以从文化表象切入,对高校校园体育文化的物质、精神、制度进行深入剖析,找到其文化内涵。需要从加强高校体育物质文化建设、培育更具生命力的高校体育精神文化、推动高校体育制度文化建设三方面着手,进一步推动校园体育文化建设。     

高校体育教学中的人文体育思想

人文精神和人文教育是未来教育的方向,体育教育中融入人文思想是体育教育可以持续发展的内在因素,为了让体育教学能够起到饭炼学生身心,提高学生素质的目的,加强体育教育中的人文思想建设是发展的需要也是必然的事情。本文就我国体育教育的当前状态进行剖析,并且对如何在高校体育教学中加入人文思想提出一些建议,以满足当代体育教育的发展需要。     

张伯苓的体育教育思想与价值解析

作为现代教育界的先驱,张伯苓注重体育,将体育作为教育的重要组成部分,他在继承我国传统体育思想和汲取西方近代体育的先进理论的基础上提出了"德智体三育并进而不偏废"、"教育里没有了体育,教育就不健全"等教育思想,这些思想对当代我国体育教育,尤其是学校体育具有很大的借鉴价值和现实意义。     

高校体育文化育人功能与建设路径研究

高校体育文化是形成大学生健康体魄与和谐精神的重要资源,包括了体育精神文化、体育制度文化和体育物质文化三个方面。中国高校体育文化具有继承性与民族性、时代性与社会性、差异性与不均衡性的特点,具有锻炼、凝聚、导向等育人功能。强化中国高校体育文化建设,必须进一步更新观念以加强顶层设计,多措并举以加强制度建设,通过政策倾斜加大经费投入,建好社团营造校园氛围,形成推动高校体育文化建设的巨大合力。     

谈发展我国高校体育

“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，它不仅对新形势下党的建设，对我国的改革开放事业和政治、经济、社会发展具有重要的指导意义，而且“三个代表”重要思想也是发展我国高校体育的重要指南和强大的思想武器。我们要把“三个代表”重要思想贯穿于高校体育教学、体育科研和社会体育服务的各方面，使高校体育成为先进体育文化建设的重要基地。     

高校体育教学与体育文化之我见

为提升高校体育文化活力和品位,营造高校体育文化氛围,让学生对体育文化有进一步的了解,通过体育教学把体育文化元素渗透到学生的思想和行为中去,提高学生体育文化素养,激励学生参加体育锻炼,在体育文化中充分享受运动的快乐,体验运动的激情,感受体育的魅力。     

梁启超的体育思想及其时代价值

梁启超,中国近代著名的思想家、教育家、维新变法运动的领军人物. 在我国近代体育史上,梁启超曾不断介绍和传播西方体育理念,积极推动中国体育事业现代化,是我国近代学校体育思想史上里程碑式的人物. 梁启超的体育思想有着丰富的内涵,主要体现在:体育思想以"新民"为终极目标;主张体育事业"全面发展",提出德育、智育、体育缺一不可;提倡军国民主教育,推崇"尚武"精神;注重女子教育和平等体育.梁启超的体育思想,不仅是当时救济积贫积弱之中国的"良药",对今天体育事业的发展也仍具有重要的启迪和借鉴意义.     

体育文化在高校思想政治工作中的功能和作用

体育文化在高校教育教学活动的各个环节中，具有潜移默化的激发力、导向力和感染力，无时无刻不对大学生起着熏陶作用。从体育文化的特征和构成内容上看，体育文化与高校思想政治工作密切相关，而且对高校思想政治工作起着巨大的促进作用。     

高校体育课堂中的体育文化学习

人类文化的发展推动了社会的发展,体育文化是人类文化的一个重要组成部分。高校体育课堂是学习,继承,发扬中西方先进体育文化思想的重要阵地。高校体育教育不仅要讲授身体运动素质内容,更要培养学生的体育文化思想,真正使高校成为培养身体健康,有先进思想,有正确理想的高素质人才的摇篮。     

长株潭高校校园体育文化的优化

长株潭高校校园体育文化扮演着高校校园体育文化和长株潭"两型社会"体育文化的双重角色地位.从长株潭体育一体化发展的需要、高校自身发展的需要、高校体育文化发展的需要三个方面阐述了优化长株潭高校校园体育文化的必要性.从而提出长株潭高校校园体育文化的优化途径:长株潭高校校园体育文化的目标优化、长株潭高校校园体育文化的课程优化、长株潭高校校园体育文化的环境优化、长株潭高校校园体育文化的管理机制优化.     

近代以来中国体育思想及体育教育发展研究

从近代开始,中国体育思想和教育的发展都经历了多次的改变。体育思想的每次改变也都会使体育教育作出相应的变化,而体育教育的变化又都会使体育的思想更进一步的升华。本文对近代以来中国体育思想的转变及教育的演变历程做了简要分析,研究体育思想及体育教育的改革。     

高校体育文化建设现状剖析与发展策略

众所周知,体育教育不仅能促进大学生全面发展,而且还能强化高校校园的体育精神,活跃校园气氛,因而越来越多高校开始重视体育文化建设并有意打造自己的体育文化品牌,体育文化建设成为高校的一股热潮。目前我国高校体育文化建设仍处于初步发展阶段,仍需我们不断创新和推动。因此,该文山东省高校大学生为个案,通过调查方式从学生体育思想理念和体育精神理念这两个方面剖析我国高校体育文化建设的现状和发展策略。     

试论中国传统体育文化在近代社会的演变

进入进代,中国传统文化受到西方近代资本主义的挑战,中国传统体育文化在西方近代体育文化的冲击和影响下,逐渐发生演变,通过承认、吸收、融合西方近代体育文化的过程,充满生气的中国近代体育文化终于形成。