关于高校开展“三进”工作的思考

高校应切实抓好“三个代表”重要思想“三进”工作。 增强“三进”工作的有效性在于:必须提高思想认识,加强制度建设,建设高素质的教师队伍,并积极探索“三进”工作的多种形式和途径。     

关于高校“三个代表”重要思想“三进”工作的几点思考

高校应切实抓好“三个代表”重要思想“三进”工作。高校抓好“三个代表”的“三进”工作应提高认识 ,明确要求 ,做好理论联系实际 ,学以致用抓好教师、教材、科研、制度四项建设     

“三个代表”“三进”工作的思考

积极推进“三个代表”重要思想“三进”工作是对当代大学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论教育的需要，是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的需要，是培养合格的社会主义事业建设者和接班人的需要。积极推进“三个代表”重要思想“三进”工作要贯彻理论联系实际的原则，不断优化教学手段，采用灵活多样的教学方法，提高教学质量，同时要加强教师队伍的建设，使“三个代表”重要思想真正“进课堂、进教材、进学生头脑”。     

全面落实新方案 做好“三进”工作

领导重视，是搞好“三进”工作的根本保证，搞好邓小平理论“三进”的关键是建设一支政治过硬，业务精湛的教师队伍，因此，在邓小平理论“三进”工作中，教师的作用尤为关键，邓小平理论概念“三进”工作是一个系统工程，只有把以“两课”为主渠道的课内教育和课外教育以及校外教育紧密结合起来，构建多渠道、多层次的理论教育格局，才能全方位落实邓小平理论的“三进”工作。     

推进邓小平理论“三进”工作的实践与探索

本文总结了三明师范高等专科学校开展邓小平理论“三进”工作的经验与成效,提出了进一步把“三进”工作推向深入的想法与措施,以期推进邓小平理论的学习与研究,促进高校教学科研与精神文明建设等各项工作的深入开展.     

关于高校社会主义荣辱观“三进”工作的几点思考

要深刻领会社会主义荣辱观的科学内涵,明确社会主义荣辱观“进教材、进课堂、进学生头脑”对当代大学生健康成长及实现社会主义事业合格的建设者和接班人的培养目标具有重要的现实意义和战略地位,就必须加强社会主义荣辱观“三进”的组织领导、课堂教学及教材编写等工作。     

高校大学生廉洁教育现状及对策研究

大力开展大学生廉洁教育是高校开展廉洁文化建设、推进思想政治工作的重要手段,是构建新时代和谐校园、培育德才兼备的高素质人才的必然要求。本文通过对中国高校大学生廉洁教育的现状及其所产生原因进行分析,提出开展高校廉洁教育的对策及途径研究,以期对当前高校廉政文化建设产生一定的积极借鉴意义。     

“四大体系”推动社会主义核心价值体系在高校“三进”工作

“坚持社会主义核心价值体系”是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容,也是高校思想政治工作高质量发展和社会主义文化繁荣兴盛的重大政治任务。目前,高校推动社会主义核心价值体系“进教材、进课堂、进头脑”工作,存在形式不够多样、载体不够丰富、推进措施不成体系等问题。针对这些问题,要从精准把握理论体系、精确构建教学体系、精心打造实践体系、精细完善机制体系四个方面入手,建立起适应高校大学生特点和教学要求的“四大体系”,积极推动“三进”工作,将社会主义核心价值体系内化于心、外化于行、固化于魂。     

中小学生命教育“三进”策略与机制研究

生命教育不是一种新型的教育,而是对教育"质"的强调,包括有关生命的教育,也包括生命化的教育,即生命之真、生命之善、生命之美,享受生命、丰富生命、优质生命等。当前,我国基础教育阶段生命教育取得了一定的成效,但效果并不显著,其实施有待加强。开展生命教育,实现生命教育在中小学的教育功能和价值,需要积极推进"三进"策略,即生命教育要进规划、进校园(课堂、课本、活动)、进心灵(教师、学生、家长),切实保证中小学生命教育有序实施,并取得积极效能。     

“两课”教师与“三个代表”重要思想“三进”工作

搞好“三个代表”重要思想“三进”工作是教育部的统一要求。作为直接从事高校思想政治教育的广大“两课”教师应在“三个代表”重要思想“三进”工作中发挥积极作用。     

中小学宪法教育的“三进”途径

对青少年开展宪法教育,提升其宪法意识和综合法治素养,是基础教育的重要内容。课题组基于统编思政课教材开发《中小学宪法教育读本》,丰富法治教育学习载体;研制中小学宪法教育实施指导意见和课程方案,为教学提供基本依据;利用全国“学宪法、讲宪法”平台,为宪法教育在中小学落地提供实施策略。基于以上方面总结出宪法知识和法治思想进教材、进课堂、进头脑的“三进”途径。     

高职教育中素质教育“三进”的探索

素质教育是中国的教育实践对现代教育的重要理论贡献,文章旨在探索高职教育中素质教育的推进,以期促进我国高职教育事业又好又快地发展.     

“中国梦”主旋律下的大学生廉洁教育探究

"中国梦"是实现中华民族伟大复兴的梦想,是近代以来中国最伟大的梦想,而且是一定会实现的梦想。在"中国梦"主旋律下,高校大学生的廉洁教育工作关系着大学生的思想政治教育,关系到培养社会主义接班人的历史重任,是能否完成伟大复兴梦的关键环节。笔者从"中国梦"出发,分析大学生廉洁教育的重要性与意义,探讨在廉洁教育中出现的问题,并提出相应的改进举措,为日后高校大学生的廉洁教育工作提供理论借鉴。     

落实“三进”工作的几点思考

从教材的编写、“两课”教师对“三进”工作问题的认识,课堂教学效果的提高、“三进”工作衡量标准的确定等方面论述了落实“三进”工作的措施,特别是提出必须把坚持与时俱进作为落实“三进”工作的指导思想,不愧为一种创新。     

邓小平理论“三进”工作效果检测初探

邓小平理论“三进”工作是高校思政工作的一项长期任务 ,“三进”工作的效果检测是做好“三进”工作不容忽视的基础环节。要做好“三进”工作的效果检测 ,就必须明确效果检测的意义 ,了解其主要特点 ,努力探索适合“三进”工作需要的效果检测办法。     

高校廉洁教育“三进入”面临的问题及对策

高校廉洁教育"三进入"工作是加强和改进新形势下高校思想政治工作的重要内容,是从源头上遏制腐败、保证人才培养质量的前瞻性工作。文章分析了高校廉洁教育"三进入"工作难以实质性展开的主要问题及其原因,并从思想认识、制度设计、政策支持、组织保证、内容要求、激励机制等方面探索了对策措施,以加强此项工作的针对性和实效性。     

大学生廉洁教育的现状及其对策探究

当前高校师生廉洁教育工作的重点是进行以提高师生廉洁无私自律意识为目的高校廉洁教育。文章通过全面分析全国高校师生廉洁研究的现状及其背后深刻原因,认为全国高校的廉洁教育应当注重探索研发高校廉洁教育工作的高效新途径,丰富和完善高校廉洁教育的核心相关内容,充分发挥思想政治老师的引导作用,提升网络环境的育人功能,稳步提高大学生的自我学习、自我引导的调控能力。通过这样的有机结合加强高校师生廉洁教育工作的合理性,提高学校师生廉洁教育工作的有效性,改变高校师生廉洁教育工作的策略性,达到高校师生廉洁教育工作目的性。     

深化高校“两课”教学改革 把“三个代表”三进工作落到实处

我校的“两课”教育教学工作坚持以邓小平理论和江泽民“三个代表”等重要思想为指导,以教育部社政司和省教育厅思政处的文件为依据,进行了涉及诸多方面的新一轮的创新和改进,努力在增强时代感,加强针对性、实效性、科学性上下功夫,积极探讨“两课”开展“实践性学习 研究性学习”教育教学模式的理论认识与实践操作。本文是作者主持承担的教育部人文社会科学专项课题研究任务结题成果的摘要内容。