巧解疑问

巧解疑问唐有泉古人云：“师者，所以传道授业解惑也。”这句话指出了“师”的任务，就是“传道、授业、解惑”。在阅读教学中，教师如何引导学生思考探究，释疑解惑呢？一、点破。对学生因不了解而产生的疑问，教师可以直接点破。如在《神秘的小坦克》阅读中，学生提出：...     

巧画图 解疑问

小林身高124厘米,是表妹身高的2倍,舅舅身高是表妹的3倍,舅舅身高多少厘米?看完这道题,我马上想到了胡老师教我们的方圆图分析法。我画出了方圆图:     

生活随感二则

饭后,沏上一杯香茶,透过腾腾的热气,只见茶叶在水面上轻轻地漾着,荡起一些微小的气泡,然后,它们渐渐下沉,叶片微微伸展,叶色也由墨绿转为青翠;锋毫显露,在水中央旋转、起舞,那浅浅的、嫩嫩的绿,仿佛将与包裹着它的清亮的水融为一体。慢慢地,杯的内沿布满了密密的水汽,茶的早晨去买早点,走得很匆忙,忽然,脚下像被什么硌了一下,疼得我直咧嘴,低头一看,原来是一块大石子。“可恶!”我满腔怨气,抬起脚狠狠地向这个罪魁祸首踢去。接着,每往前一步,被硌的右脚就隐隐作痛,于是,我在心里又暗暗地发了通牢骚。无独有偶!没走多远,我那只可怜的“病脚”…     

解探究性物理题二则

一、加深课后习题,培养实验探究能力 例题人教版初中物理九年级第十四章第二节《液体的压强》动手动脑学物理的第一题是这样的：一个空的塑料药瓶,瓶口扎上橡皮膜,竖直地浸入水中,一次瓶口朝上,一次瓶口朝下,这两次药瓶在水里的位置相同,如图一．为什么每次橡皮膜都向内凹？为什么橡皮膜在下端时比在上端时凹进得更多？     

名句译解二则

溺而后问坠,迷而后问路,譬之犹临难而铸兵,噎而遽掘井,虽速亦无及矣。——《晏子春秋》[注释]①溺 nì:淹没在水里。②坠:落。③迷:迷失;弄不清,走错(方向、道路)。④譬 Pì:比如。⑤犹:如同,好像。⑥临难:祸患来到。(难,祸患。)⑦铸兵:铸造兵器。⑧噎 Yē:食物堵住食管。⑨遽 Jù:急忙。⑩掘井:挖井。(11)无及:来不及。     

数学巧解二则

一、少用蛮动多用巧动解题要求正确而简捷,而简捷多半要借助于认真观察、深入思考,不满足于检式套语,勇于创新.例1 已知方程2(m+1)x~2+4mx+3m-2=0的两根异号、试确定实数 m 的范围.分析此题常见的解题方案是由二次项系数不等于0、判别式大于0及两根之积小于0,所组成的不等式组给定.其实,两根异号,只要求两根之积小于0即可.这是因为对于 ax~2+bx+c=0(a≠0)而     

解唐诗名句二则

忽如一夜春风来,千树万树梨花开。语出盛唐·岑参《白雪歌送武判官归京》一诗。此诗是一首咏雪送人之作,而“雪”是诗人描写歌咏的核心。诗人把祖国北部边塞迅猛而来的飞雪,写得豪壮突兀,气势非凡。以花喻雪,并不是岑参的独创,而以     

数学巧解二则

一、少用蛮动多用巧动解题要求正确而简捷,而简捷多半要借助于认真观察、深入思考,不满足于检式套语,勇于创新.例1 已知方程2(m+1)x~2+4mx+3m-2=0的两根异号、试确定实数 m 的范围.分析此题常见的解题方案是由二次项系数不等于0、判别式大于0及两根之积小于0,所组成的不等式组给定.其实,两根异号,只要求两根之积小于0即可.这是因为对于 ax~2+bx+c=0(a≠0)而     

巧解试题二则

巧解试题二则浙江淳安县郭村乡初中（３１１７２２）王富社下列几则初中化学试题可用同一种方式迅速缩小范围，较快地得出答案。现介绍给同学们，供学习时参考。１．图１里有六个空白方框，每个方框里要填写一种物质，使得用直线相连的相邻两种物质能发生化学反应，供填写...     

物理与生活二则

1　使烟囱快速畅通的方法农村很多家庭使用柴灶煮饭 ,木柴燃烧产生的烟气排放到屋顶 ,这种灶隔一段时间没有烧火时 ,就会出现火焰冲出灶门 ,烟气呛人的现象 ,尤其是灶膛长 ,烟囱高的灶 ,不用巧妙的方法排烟 ,持续数分钟 ,烟气弥漫 ,会影响健康。导致这种现象的原因会如图 ,灶膛     

物理与生活二则

1使烟囱快速畅通的方法 农村很多家庭使用柴灶煮饭,木柴燃烧产生的烟气排放到屋顶,这种灶隔一段时间没有烧火时,就会出现火焰冲出灶门,烟气呛人的现象,尤其是灶膛长,烟囱高的灶,不用巧妙的方法排烟,持续数分钟,烟气弥漫,会影响健康.     

巧解数学难题二则

数学是公认的学习起来比较有困难的学科．这门学科确实存在一些难题，让学习者头疼．但笔者发现，一些被称为很有难度的题目，其实并没有传说中的那样可怕．有许多是由于作者对问题没有深入研究，缺少广泛查阅资料，下笔时又有点随意，贸然下结论．本文将以两个经典问题为例，说明方法恰当时有些题目并没有那么难．     

唐诗释义别解二则

押仄声韵的五言绝句《江雪》,是柳宗元山水诗的杰出代表。目前学术界公认:写于永州时期的《江雪》,作者在短短二十字中塑造了典型环境中的典型形象——渔翁;渔翁形象是作者人格的象征,寄寓了作者一定的思想感情。但,作者在渔翁形象中究竟寄寓了什么思     

例解高中物理问题二则

一、并联电阻一个结论的证明与应用 大家都知道,两支电阻R1、R2并联的总电阻的计算式为R=R1R2/R1＋R2,利用此式可得到下面的结论：若R1＋R2=R0为定值,则R随着R1、R2差值的增大而减小,随着R1、R2差值的减小而增大;     

巧解椭圆问题二则

例1 设A、B、C、D为椭圆x2/a2 y2/b2=1 (a>b>0)上四个不同的点,且直线AB与直线 CD相交于P点,α,β为直线AB、CD的倾斜角, 试推断当α,β满足什么关系时,A、B、C、D四点共圆?并说明理由．分析此题初看无从下手,常规方法不易解决．若注意到A、B、C、D四点共圆的充要条件为     

柳宗元诗文解故二则

一、“八愚”群景今何在。现行高中《语》第三册选用了柳宗元的散名篇《愚溪诗序》。从课得知，柳宗元永州溪居之处有“愚溪、愚丘、愚泉、愚沟、愚池、愚堂、愚亭、愚岛”(合称“八愚”)之园林群景。当地学生问“八愚”在什么地方，很多老师都“颐左右而言他”。外地游客也慕名前来寻访而不能如愿以偿。这是因为柳子诗直到他死后两百多年才公之于世，所以这批景点对当时人们来说就根本不晓得，因而也就没有认传下来；加之后代人们未看到其能表明“八愚”群景位置的关键一景“愚亭”之所在，所以这座群景的位置究竟在哪里就成了一个谜。     

生活(外二则)

同是一条溪中的水,有的人用金杯盛它,有的人却用泥制的土杯子喝水。那些既无金杯又无土杯的人就只好用手捧水喝了。水,本身是没有任何差别的。差别就在于盛水的器皿。君王与乞丐的差别就在这“器皿”上面。只有那些最渴的人才最了解水的甜美。从沙漠中走过的饥渴交加的旅行者是最知道水的滋味的人。     

生活笔记（二则）

我猜那个穿着有卡通图案的黄色上衣、在沙堆上玩沙、扎着十根小辫的小女孩就是赵毛毛了。 我家后面有一个建筑工地,我路过的时候老赵会跟我打招呼。 老赵我是前几天才认识的。那天他休息的时