“刺杀邱吉尔”

根据国外的成功经验,道德教育最好贯穿在各门课程的教学当中;而通过文艺作品最容易培养儿童的爱国主义和自我牺牲的大无畏精神。多年来,思想政治教育之所以难见成效,看来主要原因可能是教材枯燥和教法死板单调。要打开青少年的心扉,恐怕不能依靠干巴巴的说教。     

“刺杀邱吉尔”续四

11. 玛格丽特脑海之中直觉地闪出了一团疑云:“怎么?!打中了?!那么准?!好象不可能嘛……”她原先就打算如果必须开枪,也不要打她的头部或者胸部,必须朝大腿打;因为她要活的。她明显地记得。小姑娘掷出的石头几乎打中了她的眼晴,仓促之     

“三环外交”和战后初期英国的欧洲政策

战后初期,英国在对外关系方面尤其是在处理对欧政策上,采取了以英联邦和英美特殊关系为基石的“三环外交”政策,藉以重温昔日大国的荣耀,充当欧洲乃至世界霸主,然而,“三环外交”政策带有浓重的理想主义色彩,英国在其外交实践中付出了沉重代价。     

新欧洲政策与英国“三环”外交的形成

均势和孤立主义是英国欧洲政策的一贯立场,但二战的后果使这一传统政策在战后初期发生了转变。英国不但企图拉住欧洲,缔造“世界第三力量”,而且第一次在和平时期主动与欧洲国家结盟。这是英国欧洲外交在观念和实践上的真正变化。这种变化所引起的政策调整促成了“三环”外交的形成。     

浅谈初中语文的“三环”教学

随着新课改的深入,我们发现传统的语文教学越来越不适应学生的需,新课改成了教师提升自己才能和展示教学水平潮流。在探究新课改的过程中,初中语文的“三环”教学却独辟蹊径,成为弘扬新课改招牌和旗帜。其“三环”教学具体特征表现如下：     

浅谈“人权外交”

美国的人权外交是美国国际总战略的一部分,是美国对外进行侵略扩张、干涉别国内政,对社会主义国家实行和平演变的一种手段。人权是具体的,每个国家都有自己的标准。新中国成立后,中国的人权状况得到根本性好转。     

浅谈初中历史“三环九步”教学模式

<正>新一轮课改浪潮席卷整个神州,课堂教学模式也因之而变,初中历史课堂教学受传统教学模式的影响,大多是满堂灌、教师讲、学生听,严重挫伤学生学习的积极性、主动性,压抑学生个性的发展,如何把课堂变成高效课堂,我校借鉴和结合自身实际,推出了三环九步教学模式,下面就历史学科如何运用三环九步模式,提高课堂教学质量谈一点看法。一、基本教学模式自学——预示、明示、展示;导学——质疑、探疑、答疑;     

“刺杀邱吉尔”(续二)

7(?)四月上旬头一个星期天大气特别好。“小山庄”老教堂的神父起了个大早,晨弥撒的准备工作已经完全做好。虔诚的基督徒陆续地走进了教堂。神父站在这座石头建筑的中央,微笑着同他们打招呼,请他们坐下来,说时间尚早。突然间响起了钟声,人们都莫名其妙……     

“刺杀邱吉尔”(续八)

20约翰在接见亲属那一天,收到了安妮送来的花衬衫。约翰回到了牢房里,假装欣赏这一件花衬衣,仔细地端详着上面的各种音符和不同颜色的花点点。他终于看出了名堂,原来上面是一份密码“电报”!那密码就是他给玛格丽特当报务员时曾经用过的。密码“电报”的内容是:“你的老朋友,没有忘记你。你不必挂念你的妻子和孩子。问你一件事:乔治从前给过你一个日记本,如今在什么地方?封面是咖啡色羊皮的。还记得吗?下面的密码,是‘记得’和‘不记得’两种答复,你用针刺穿     

浅析“三环”外交对英国首次申请加入欧共体的制约作用

英国首次申请加入欧共体之所以受挫,是由于麦克米伦政府在对欧政策发生转折的过程中,仍然兼顾既往的利益关系-对英联邦利益的维护和换救英美“特殊关系”的努力,这些都极大地束缚了英国迈向欧共体的步伐,并且最终构成了戴高乐对英国申请加入欧共体严正否决的理由。     

“刺杀邱吉尔”(续九)

23艾琳姑娘听了玛丽小姐讲关于她表弟的故事,受到了极大的感动,忍不住呜呜咽咽地哭了起来。一个男同学不了解她的心情,讲话刺激了她。艾琳想起了自己可悲的身世,十分沉痛地产生了自杀的念头。她忧忧郁郁地走到河边,祈祷上帝让她的灵魂和生母相会,随即跳进水里。青年女教师玛丽慢了一步,不曾拉住小艾琳的衣服,立即一纵身跳进河里,施展出水中救人的过硬功夫……     

“刺杀邱吉尔”(续六)

15法西斯德国濒于崩溃的1945年来到了人间。苏联红军迅速向西挺进,四引擎的重轰炸机对准纳粹国军事基地和各条阵线洒下钢铁之雨;重型坦克的履带压断了一道又一道的防线喀秋莎在夜空中闪射出来的光束令人眼花缭乱,曾几何时不可一世的德国将士吓得心惊胆战……英美联军也为了争夺更多的地盘,竭尽全速地把战火纷飞的前线向东方扩展,连希特勒一直引以为豪的机械化军团也显得一筹莫展,将军们纷纷自作别的打算,伤病员流离失所,叫苦连天!希特勒和他的心腹躲在桕林那座深入地下的大建筑物——大本营里,个个垂头丧气,人人短叹长吁。     

浅谈中学数学“三环六步”教学法

教学方法是教法与学法的有机结合;教学活动是以学生为主体,教师为导体,以掌握     

“刺杀邱吉尔”(续七)

17日月如梭,光阴似箭;又是一个喜庆的日子来到了人间,欧美各国爱好和平的人士迎来了战胜法西斯的四十周年。当年十几岁的玛丽姑娘,现在已是头发斑白两鬓霜。她经历了一个相当不平凡的、战火纷飞的少年时代,战争夺走了她的父母亲,使她丧失了包括表弟查理在内的几乎所有的亲人。正当胜利的喜悦还拨动着人们心弦的时候,经不起外孙惨死的老渔夫也病死在伦敦的医院里。那永别的场面深深铭刻在玛丽姑娘的记忆里……“我的……亲爱的……外孙女!”外祖     

“刺杀邱吉尔”(续五)

13“首相车队”早已开进别墅院内。茂密的多年老树团团地围住了一座白色的大建筑物。楼下是宽敞的园柱大厅,当年常在这儿举行周末舞会。二楼中央是从前主人和知心朋友打桥牌的地方。一个大理石砌成的火炉在阴冷的季节里足以保持室温在26度左右,而那个以古树为邻的半园形的大阳台则用途更多:冬日里晒太阳,夏日里乘风凉;黄昏时分,品尝着巴西的咖啡,欣赏着落日的余辉,晚餐后在这里漫步三五圈,在花香鸟语中,可以不知不觉地益寿延年。世界范围的大战争使主人无心享受这幽美的环境,反而增添了几分这别墅的宁静。主人在何处,无人说得出;如今却来不一位     

“刺杀邱吉尔”(续一)

3他回忆起自己受的家庭教育、学校教育和社会教育都是彻头彻尾“军事化”的。他出身于德国“军人世家”,祖父、父亲、伯父、哥哥都是德意志正规军的高级军官。自幼耳濡目染多半是战事新闻、战争形势、战略战术、军事训练、军人素养、军人风度。     

“刺杀邱吉尔”(续三)

在约翰潜伏的松树林里,利用无线电,奥托向潜艇上的党卫军上校扼要地作了汇报。改变了的行动方案被批准了,这份密码电报被英军反谍报行动队截获了,但是一时还解不开来。“快去小松林,搞它一部吉普,把电台转移到‘男爵别墅’附近;等候我的信号向潜艇发报。信号是……明白了吗?”“是!明白了。”玛格丽特象军人一样简练地回答,又低声地说了一句:“元首万岁!”然后敏捷地钻进了树林里。奥托没有回答,鄙视地撇了撇嘴唇。他     

初中思想品德“三环节”教研策略浅谈

随着新课改的深入推进,初中思想品德教师在“三环节”教研中,即备课、上课与评课三个环节得到了高度重视,取得了阶段性成果,有力促进了教师专业化发展和教学质量的提高。但针对“三个环节”的研究还存在一些问题,作者对此进行了思考与尝试,以帮助思想品德教师掌握其操作程序与策略,从而为实现教学目标而服务。