浅谈小学生的集体主义教育

《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中明确指出;“要对学生进行以集体主义为核心的价值观教育。”集体主义是无产阶级世界观的重要内容之一,主张大公无私,一切以集体为根本出发点,把集体利益放在个人利益之上。集体主义精神是社会主义、共产主义思想的基本精神,是共产主义道德品质的核心。因此,对小学生进行以班级建设为突破口的集体主义精神的教育和培养,必然成为全面实施素质教育的重要内容之 一、小学生特殊的生活环境和生理要求的转变,是进行集体主义教育的最佳切入点 从某种意义上说,小学是人生踏入社会…     

浅谈初中班级中的集体主义教育

集体主义是共产主义思想的核心,集体观念、群众意识是共产主义思想品德的重要思想基础。从生理学、心理学角度看,初中阶段既是人的身体发育的高峰阶段,也是人的智力结构和世界观形成的关键阶段。就初中生而言,已经过了学校六年的教育,应当具有集体主义情感,应当懂得热爱集体,关心集体,对集体有责任感、义务感和荣誉感。然而,事实上并非如此,相当多的初中生集体观念不强,甚至很淡薄。除了学校教育的因素,社会、家庭的因素外,我们的教育对象几乎都是独生子女,也是不可忽略的重要的因素。因此进一步加强对初中生的集体主义教育,…     

浅谈高校爱国主义 集体主义 社会主义教育

当前,我国正处于从传统的计划经济向社会主义市场经济体制转变的过渡时期。青年学生的世界观、人生观和价值观也正处于一个变化的时期。“爱国主义、集体主义、社会主义”(以下简称“三个主义”)因其具有鲜明的时代特点和丰富的内容,容易被青年学生接受,成为培养青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要手段。“三个主义”教育是以爱国主义为主要内容,以集体主义的价值观为核心教育,它是一种人生的价值取     

集体主义教育二题

在商品经济的冲击下,如何加强集体主义教育、增强集体主义教育的活力是当前中小学德育工作者亟待研究和解决的问题。显然,在迅速变革的社会现实面前,集体主义教育的观念、形式和方法都必须进行相应的变革。在这里,仅就集体主义教育中的两个问题谈谈自己的看法,以就教于专家和同行。     

集体主义教育新思考

教师对学生进行集体主义教育时,少不了要举一些事例,特别是以动物为主角的事例。比如我们曾经向学生讲过蚂蚁的"集体主义"——蚂蚁过着群体生活,从蚁王到     

中学集体主义教育初探

《中学德育大纲》明确提出:“对中学生应当进行热爱班级和学校集体,爱护集体荣誉的教育.”然而,在班集体这个大家庭中,相当一部分中学生还比较自私任性,集体观念淡薄.因此,加强集体主义教育,是培养“四有”新人,全面提高学生素质的当务之急.     

大学生集体主义教育思考

<正> 个人与集体的关系是社会主义社会的基本关系之一。集体主义是理解与处理这一基本关系的根本标准与道德规范。集体主义教育理应成为大学生思想政治教育的重要内容。前一阵资产阶级自由化思潮泛滥,“为个人主义正名”之类的舆论盛行,“一切向钱看”,不提奉献,不提集体主义,不仅导致社会上极端个人主义抬头、经济领域利益关系混乱,而且造成校园内大学生道德水准“滑坡”现象,严重地削弱了高校的思想政治教育,影响了高校对人才的培养。笔者认为,为切实加强高校的思想政治教育,为培养造就一代建设社会主义的合格人才,很有必要对大学生的集体主义教育来一番认真思考。     

大学生集体主义教育浅论

一、对大学生加强集体主义教育的必要性前几年,由于各种“主义”、思潮的干扰和冲击,在部分青年学生中,集体主义观点被曲解。今天,高校在学生中重新强调集体主义教育,有着重要的现实意义。 1.对大学生进行集体主义教育是贯彻全面发展教育方针的需要。党的教育方针是:教育必须为社会主义现代化服务,必须同生产劳动相结合,培养具有社会主义觉悟的德、智、体全面发展的建设者和接班人。这一方针是建筑在马克思主义全面发展理论基础之上的。马     

浅谈集体主义与市场经济

很长时间以来,集体主义就是我国人民中的一种主体精神力量,它曾经鼓舞和激励了几代人献身社会主义革命和建设的伟大事业。所谓集体主义就是个体对待社会或处理与社会之间关系的观念、原则、策略和方法,它的总价值取向是集体重于个体,即集体利益高于个人利益。可见,集体主义的实质就是全心全意为人民服务。     

浅谈功利主义与集体主义

功利主义是西方价值观的核心,集体主义是我国现阶段道德的基本原则.本文通过对功利主义与集体主义两种价值观的分析,重新对功利主义进行认识,得出功利主义可以被社会主义所利用,功利主义与集体主义相结合有利于形成社会主义市场经济条件下的基本道德原则.     

落实音乐课改理念增强集体主义精神 ——浅谈小学音乐教学中的集体主义教育

音乐学科具有鲜明而深刻的人文性特点.《义务教育音乐课程标准》要求我们"在音乐实践活动中,培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识,增强集体主义精神".在小学音乐教学中,教师要根据课程改革要求,挖掘思想教育内涵,联系学生生活实际,系统、全面、高效地培养和增强学生的集体主义精神.     

通过集体进行集体主义教育

集体主义是共产主义道德的基本原则之一,也是我们建设社会主义物质文明和精神文明不可缺少的思想条件。为此,学校必须加强集体主义教育,把青少年一代培养成集体主义者。集体主义者只有在集体中才能得到培养。马克思说:“人的本质并不是单个人所固有的抽象物.在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”又说:“不是人们的意识决定人们的存在,相反,是人们的社会存在决定人们的意识。”这两个精辟论断揭示了“人的本质就是人的社会性”,以及“人的意识对社会的依赖关系”。任何道德品质的形成都是受社会制约的。因为道德是反映社会     

新世纪大学生集体主义教育初探

集体主义教育思想主张社会集体利益高于个人利益，个人利益必须服从社会集体利益，在雏护集体利益的基础上，使集体利益和个人利益有机结合起来。通过加强大学生集体主义教育，使之能够正确地处理好个人同集体、个人同国家的利益关系，成为合格的社会主义建设和接班人。     

论新时期的集体主义教育

本文认为,在新的历史时期加强集体主义教育对于在全社会形成共同理想和精神支柱是十分重要的。加强集体主义教育,既要清除残留在我们头脑中的腐朽的封建思想,更要以邓小平理论为指导,正确认识和分析社会主义与集体主义,改革开放与集体主义的关系,做到在思想上正确认识、在实践上正确处理国家、集体和个人的关系。     

集体主义教育探索与研究

一、集体主义的基本特点 集体主义作为社会主义思想道德和价值观的基本内容之一,在弘扬主导目标中占据着极为重要的地位。它的特点可概括为： １．遵守社会主义市场经济所要求的基本规范,讲求社会公德; ２．先公后私,先集体后个人,先人后己; ３．国家利益高于集体利益和个人利益,人民利益高于一切; ４．反对本位主义,不损公肥私,不损人利己。 正是上述特点,才使得集体主义能有效调节复杂的矛盾,为社会主义市场经济的健康发展营造良好的外部环境。 二、开展集体主义教育的必要性 集体主义教育历来是我们进行思想教育的一项传统内…     

对学员进行集体主义教育

集体主义作为公民道德建设的原则，是社会主义经济、政治和化建设的必然要求。在社会主义社会，人民当家作主。国家利益、集体利益和个人利益根本上的一致。使集体主义成为调节三利益关系的主要原则。所以，我们要强化对学员进行集体主义教育。反对个人主义、弘扬集体主义精神。     

理性审视大学生集体主义教育

集体主义作为社会主义价值导向与道德原则,在建立和完善社会主义市场经济体制的过程中,应赋予新的内涵,高校弘扬集体主义应有新的视角,开拓集体主义教育的新途径,才能适应大学生个体与集体和谐发展的成长需要,促进人的全面发展。     

陶行知集体主义教育思想探究

陶行知将道德理想与社会理想、个人与集体有机结合在一起,建立了以集体主义为核心的教育体系,将政治教育和文化教育全面渗透到学校的各项工作中。集体生活和学生自治相统一的教育路径,有利于学生团结合作、责任意识、理解关怀等集体主义思想的养成,有助于学生自主性等个性全面发展。     

高校学生集体主义教育现状调查

正加强和改进大学生集体主义教育,是时代赋予高校义不容辞的责任。同时,这对于增强民族凝聚力、保障市场经济的健康发展和大学生成长成才具有重要的现实意义。围绕此主题,笔者对10所高校(陕西科技大学、陕西师范大学、西北大学、西安科技大学、西安邮电大学、西安财经大学、西安外国语大学、西安石油大学、西安理工大学、咸阳师范学