老师，请您尊重我

我国素有“礼仪之邦”的称誉，学校教育无疑要将这一优良传统发扬光大，培养“四有”新人，其中就包含了礼貌教育的重要内容。如在教育教学过程中，要求学生讲文明、懂礼貌，做到语言美、行为美、心灵美，尊敬师长、团结同学、严守信用、诚恳待人等等。 最近发生在我身边的一件事，使我对礼貌教育又有了一次更深的认识。……     

家长应注重幼儿的礼貌教育——由两则案例引发的思考

一、案例 案例一：在幼儿园,班上的老师教育小朋友与他人交往要有礼貌,如受他人帮助要说“谢谢”,称呼长辈要用“您”,等等。回到家中,果果小朋友把老师的礼貌教育付诸实践。晚饭时爸爸给果果夹了块肉,果果有礼貌地对爸爸说：“谢谢您。”而爸爸却说：“我们是一家人,不要这么客气。”     

“锻句炼字是礼貌”——谈梁实秋的语言艺术

著名学者、散文家董桥先生曾以“锻句炼字是礼貌”为题写过一篇专文,谈到“写作用心者大都字字如琢如磨”。“琢磨文字是对拜读大作的人应有的礼貌”,“这种公德心更应该慢慢培养起来才是”。后来竟以该文文题,作为一本散文集的名字广为刊行。是见此公对于眼下散漫潦草的文风颇有意见。     

青出于蓝而胜于蓝——成功批评全解码之六

礼貌 “讲礼貌是人际交往中的一条重要原则。‘礼貌’维护了交际者的自尊，保持了交际关系的融洽，”朱老师娓娓道采，“在言语行为中，礼貌分为两种，一种是礼貌的行为目的，一种是礼貌行为的方式。像祝贺、道谢、恭喜等言语行为，是对说话人有利的，行为目的和行为方式都是礼貌的。像请求、警告、命令等言语行为，为的是让听话人服从自己的意志，行为目的是不礼貌的，但是行为方式可以讲礼貌。采取礼貌的行为方式可以让对方更容易接受不礼貌的行为目的。批评也是如此，如果不涉及大是大非问题，礼貌的批评才是最高级的批评。”     

教幼儿做一个有礼貌的人

礼貌教育是幼儿园品德教育的重要内容之一。幼儿礼貌教育的内容不仅仅指见面问好、分手告别,还包括学会使用各种礼貌用语,如“请”,“谢谢”,“不客气”,“对不起”,“没关系”等等。应教育幼儿从小讲礼貌,学会正确与人交往,为他们今后的发展打下良好的基础。     

老师,请您尊重我

我国素有“礼仪之邦”的称誉，学校教育无疑要将这一优良传统发扬光大，培养“四有”新人，其中就包含了礼貌教育的重要内容。如在教育教学过程中，要求学生讲文明、懂礼貌，做到语言美、行为美、心灵美，尊敬师长、团结同学、严守信用、诚恳待人等等。最近发生在我身边的一件事，使我对礼貌教育又有了一次更深的认识。多年的毕业班班主任工作，我都有这么一个习惯，每接一个班总要开个原班委扩大会，认识一番原来班级中的小“官员”们，恭耳倾听他们原来的情况以及对我这个新班主任的看法并提出建议。小“官员”们看我平易近人，都各抒己见…     

训练学生礼貌用语“四法”

在说话教学中,大纲要求小学生“说话要有礼貌”。其中,一年级要求学生“学习使用礼貌语言”。二年级要求学生“正确使用礼貌语言”。三年级要求学生“能熟练的使用礼貌语言”。四、五年级要求学生“养成使用礼貌语言的习惯”。六年级要求学生“说话有礼貌”。如何达到这些要求呢?我们的做法是:一、从课堂中学     

悠闲英语（65）A Cup of English How to Speak ＂Real＂ English——“真”英文与“假”英文

咦,英文还分真假吗？那什么才是“真”英文7礼貌、谦恭、举止构成了“真”英文的三大要素。英文是英美文化的一部分,英美习俗注重礼貌,所以英文是一个注重礼貌的语言。同学们在课堂上都学过“情态动词”（modal auxiliary verbs’）,如can,must,should等;     

以礼相待在英国

总的来说，英国人表示礼貌的习俗一点也不拘泥，见面时的问候也不复杂。比如，说一声“早安”，或者隔着马路亲切地招招手，就已令人十分满意了。人们只有在初次引见，或是在特殊的场合，或是在表示赞同或祝贺时才握手。所有的礼貌都基于这样一条基本原则：关心别人同时也很得体地感谢别人的关心。在麻烦别人时，比如从别人前面穿过、打断别人的谈话、或向陌生人打听，要先说一声“Excuseme”表示歉意。“Sorry”是对偶尔打扰或失礼表示后悔。当你无法同意某个请求或暗含的请求时，如“我能借用你的笔吗？”、“现在几点了？”或“有没有７…     

抓住素质教育的落脚点 搞好政治课教学

对学生进行行为素质教育，要经过动之以情、晓之以理、导之以行的过程。所以，引导学生的行为是对学生进行素质教育的落脚点，是思想政治课所要达到的目的。教学活动的成功与否，就在于能否达到导之以行的目的。如在讲解《礼貌待人》时，先提出一些礼貌方面的错误认识，如“礼貌是形式，是客套，是虚请假意”“礼貌是小事，可有可无”等。针对这些错误认识，可让学生进行讨论和辩论。这样既可辨明是非，又可活跃课堂气氛，并使学生懂得，字［貌可以显示出一个人是否有知识和教养，反映出他的道德品质是否高尚。为达到导行的目的，教师还要提…     

礼貌原则在师生交际中的应用

礼貌原则作为语用研究的基本理论，为众多的语言学学者所关注。礼貌原则是在说话双方互动关系中建立起来的语言交际原则，最终是为语言交际服务的。布郎、列文森的“面子理论”和利奇的“礼貌原则”对师生语言交际均有启发性，其中利奇的“得体准则”、“赞誉准则”、“同情准则”尤为重要。礼貌原则只有在具体的话言交际中起作用，师生语言交际中使用这些原则时要根据具体的话境选择最恰当的礼貌语言。     

Unit 11 Could you please clean your room？

运用以could开头的疑问句有礼貌地请求对方做某事，或要求对方许可你做某事。学习与日常生活密切相关的词汇，如：do the dishes，sweep the floor，take out the trash等。能运用“Could you…?”“Could I…?”等句型和所学的词汇向别人提出有礼貌的要求或征得别人的许可。     

“女士”“先生”的用法

小朋友，想成为一个人见人爱的好孩子吗？想的话，首先得做到有礼貌！礼貌称呼很重要，但不能随便用，咱们来比较一下吧：MrMissMrsSirMadam１．男士的尊称可用Mr和Sir，都是“先生”之意。Mr必须在其后加姓，如MrWang（王先生），不可单独使用。Sir一般单独使用，可用来称呼老师、警察、官员等。２．女士的尊称可用Miss熏Mrs和Madam。Miss用于未婚女士，后面必须加姓，如MissZhang（张小姐）。Mrs用于已婚女士，后面加丈夫的姓，如MrsLi（李夫人）。Madam和Sir相对，要单独使用，泛指“女士、太太”。小美／文有信心答对吗？小礼…     

《珍珠鸟》赏析

散之所以得名即在一个“散”字，就内容而言，万物皆可入，如怀古、绘景、记事、写人等等，冯骥才的这篇散只写了一只小鸟，一只珍珠鸟。     

模糊语言及其礼貌表达功能

模糊语言是礼貌表达的一个重要策略，在交际中，人们为了遵守“礼貌原则”，可以便于使用模糊语言来维护双方的面子，使交际顺利进行。本以模糊理论为出发点，利用“礼貌原则”分析了模糊语言中的模糊限制语，模糊范畴识别符，本身意义模糊的词语在交际中的礼貌表达功能。     

礼貌教育是师生的双边活动

何为礼貌？礼貌是人与人之间的一种文明的社会活动，是语言动作谦虚恭敬的表现。古人云：“礼者，法之大也，类之纲纪也，故学至乎礼而止矣，夫是之谓道德之极。”意思是说，如果一切都能按礼的规定去做，就算达到了道德的最高境界。我国封建社会的道德教育是以礼教为中心的。对上讲礼就是忠君孝亲，对同辈及下辈讲礼就是“仁”、“爱”。因此，我国素有礼仪之邦的美称。教师要教育学生将这一民族的优良传统发扬光大，使学生在日常交往中，讲文明、讲礼貌，力求语言美、行为美、心灵美。一、礼貌教育是学生全面发展教育的需要对学生进行礼貌…     

书信礼貌用语

一、信函开头礼貌用语.对至亲长辈,称谓之上勿加名字,称谓之下可加“大人”及“膝下”“膝前”字样.如“父母亲大人膝下”,“祖父母大人膝前”.其他父辈不用“膝下”,“膝前”,如“岳父母大     

学校就餐礼仪

依次排队自觉按次序买饭,不要拥挤、插队。发生争执时,高年级同学要礼让低年级同学,男同学要礼让女同学。尊重炊事人员注意使用礼貌的称呼和礼貌的语言。如“师傅”、“请”、“麻烦你”、“谢谢”、“对不起”等。不要因为     

散文教学之我见

多年的教学体会使我认识到，把握“三类”原则，掌握“三入手”方法，散文教学定会收到良好的效果。－、学习散文的结构美，从线索入手。散文的特点是“形散而神不散”，从形式上看，散文的结构是“散”的。所谓“散”，首先，指它的题材广泛。宇宙之大，昆虫之微，无可不谈。其次，散文的写法自由，结构放纵自如，样式灵活，全无定格。但散文除了外在的方面，还有内在的东西。这就是“形”相对的“神”，也就是包含在材料之中的主题、思想感情等，如鲁迅的散文《藤野先生》，从结构上来看是一篇很散的“散文”，文章中写了日本的樱花，清国…     

英国将开“情商”课

从今年9月份开始，英国将在全国范围内的中学里开设“三讲”礼貌课程，主要教学内容包括：讲公平竞争、讲尊重他人和讲各种礼貌。这些名为“社会与情商”的课程，将被纳入全国中学教学大纲，目的是给英国一些地区的青少年身上沾染的臭毛病——“无礼”和“暴力”——来一次彻底治疗。