高职学生课外阅读现状的调查与思考

在实施素质教育的今天,高职学生的课外阅读状况可以从一个侧面反映出高职学生综合素质的现状,课外阅读是提高学生综合素质的重要途径之一。文章通过对高职学生阅读状况及其原因进行了调查分析,探讨了改善学生阅读状况的途径、方法。     

高职学生课外阅读现状调查分析

随着经济及科学技术的发展,社会对人才素质提出了更高的要求。学生综合素质的提高,特别是学生学习能力的提高,仅局限于课堂的学习是远远不够的,课外阅读也非常重要。通过调查,了解到高职学生的课外阅读不尽人意,甚至令人堪忧。针对当前学生中存在的问题,提出合理的建议,引导学生正确合理进行课外阅读,提高学生学习能力,以提升学生的综合素质。     

高效课外阅读的“四部曲”

开展课外阅读是语文教学中的一个重要环节,有效的课外阅读能够拓展学生的知识面,提高学生的阅读水平,培养学生的综合能力,提高学生的综合素质。目前普通高中语文课程改革有一个重要的导向,即十分重视课外阅读,     

影响课外阅读的原因及阅读能力的培育

课外阅读是学生获得知识、积累知识和拓展知识面的一把金锁匙。要提高学生语文的综合素质,就必须提高学生对课外阅读的兴趣,提升学生的阅读能力。本人就当前影响初中学生课外阅读的原因及如何培育学生的课外阅读能力,促进学生自觉课外阅读谈谈自己的想法。     

加强中小学生阅读的意义

课外阅读对学生学习发展具有直接的促进作用，可以培养学生的自学能力和独立精神。教师应重视对课外阅读的指导，通过课外阅读提高学生的读书、写作能力及其综合素质。     

农村中学开展语文课外阅读的反思

开展课外阅读活动是语文教学中的重要环节。《大纲》和新课标都明确规定,中学生要开展课外阅读活动。要培养学生的综合能力,提高学生的综合素质,课外阅读的确是不可忽视的重要手段。然而,在目前语文教学的实际中,中学生课外阅读的开展情况并不太理想,农村学生尤甚。     

如何激发学生课外阅读的兴趣

着眼于学生的综合素质,着眼于学习的长远利益,正确认识课外阅读的重要性。从多个层面、多个角度、多条途径构建小学生课外阅读模式。留给学生自由发展的空间,让学生放下心来,走进课外阅读的缤纷世界,大胆地进行课外阅读。     

农村小规模学校课外阅读的实践方法

阅读是培养学生综合素质的重要途径,课外阅读则是丰富学生知识、拓宽学生视野的有效方式。本文基于对平凉市崆峒区柳湖镇八里小学学生课外阅读现状的调查,分析了农村小规模学校课外阅读推广过程中存在的问题,并针对性地提出了课外阅读推广的实践策略。     

浅谈农村中学生课外阅读与素质培养

在推行素质教育的今天 ,广大农村中学语文教师必须重视学生的课外阅读 ,以便更好地培养学生的语文能力 ,提高学生的综合素质。开展课外阅读可以弥补课堂阅读教学之不足 ,使学生开拓视野 ,增长知识 ,提高语文能力 ;又可以陶冶学生性情 ,提高思想修养 ,提高综合素质     

谈课外阅读的四个必要途径

为了提高学生的综合素质,重视高中生的课外阅读,作者论述了课外阅读的四个必要途径。     

高职学生课外阅读现状及引导策略

课外阅读是语文课堂教学的延伸和补充,课外阅读状况是反映学生综合素质的标尺之一。本文针对五年制高职学生的阅读现状进行调查分析,并提出了引导学生课外阅读的几种有效策略。     

浅议初中语文课外阅读积累现状及对策

当前的初中语文阅读教学存在不少问题,如学生对课外阅读不重视,缺乏必要的阅读氛围和阅读环境等。因此,初中语文教师在教学中,应当加强课外阅读指导、营造良好课外阅读氛围,通过读写结合的方式,强化学生的课外阅读积累,夯实学生的知识储备,促进学生语文综合素质的提升。     

指导课外阅读，提高语文素质

在全面实施素质教育的今天．课外阅读在丰富初中学生的知识,拓展视野,培养思维和能力等方面起着重要作用,因此,语文阅读教学的首要任务是指导学生自主、有效地进行课外阅读,从而提高学生课外阅读效率,提高语文综合素质。     

关于拓展小学语文课外阅读的有效策略研究

小学语文课外阅读可以有效提高学生的语文综合能力。笔者通过论述当前小学语文课外阅读存在的问题,指出教师要改变传统的教育模式,以学生为本,关注学生综合素质,选择适合小学生发展阶段的课外读物,采用灵活的课外阅读引导方式,提高学生阅读技能,同时要加强学生的课外阅读实践活动,提高他们的口头表达能力。     

新课程背景下课外阅读教学的探索

课外阅读,是学生拓宽视野的有效途径,是课堂教学的有益延伸和补充,是打开学生潜能的金钥匙,是塑造学生完美人格的辅助手段,开展课外阅读课,有利于培养学生的综合能力,提高学生的综合素质.但是,农村中学课外阅读教学的现状令人担忧,对此,我在课外阅读教学中探索出一系列对策.     

小学语文课外阅读模式构建可行性探索

小学介入课外阅读学习模式,是对阅读教学重要补充和辅助,教师要发挥引导作用,督促家长正确参与课外阅读,形成课外阅读氛围,以提升课外阅读的和谐性,塑造学生综合语文素质。     

高中语文课外阅读新思考

<正>高中学业相对紧张,这就导致学生的课外阅读时间相对不足,阅读效果也不是很好。而本文从高中语文课外阅读的重要性入手,分析研究课外阅读中现存的一些问题,为进一步优化高中语文课外阅读打好基础,进而提升学生的综合素质。随着素质化教育的推进和改善,社会对全面型素质人才要求越来越高。在高中语文教学中,     

浅谈农村中学生课外阅读与素质培养

在推行素质教育的今天,广大农村中学语文教师必须重视学生的课外阅读,以便更好地培养学生的语文能力,提高学生的综合素质.开展课外阅读可以弥补课堂阅读教学之不足,使学生开拓视野,增长知识,提高语文能力;又可以陶冶学生性情,提高思想修养,提高综合素质.     

论如何提高高职学生课外阅读能力

目前学生的课外阅读现状并不理想。课外阅读是高职学生素质教育的一个很重要的组成部分。只有正确认识其重要性并指导学生学习正确的阅读方法,才能培养出综合能力强、素质高的专业人才。     

如何指导农村初中学生的课外阅读方法

课外阅读作为初中语文教学的重要组成部分,对提高学生语文水平意义明显。而农村初中生受内、外因素的制约,课外阅读目前存在一定的问题。为了解决农村初中学生的课外阅读中潜在的问题,基于此,本文对如何指导农村初中学生的课外阅读方法研究,采用文献法、举例论证法等,结合农村初中生课外阅读的实际情况,提出一系列的课外阅读方法,以此帮助学生有效进行阅读。这有利于学生综合素质的培养,对学生阅读水平的提升具有重要的现实意义。